2022年扬帆起航教学设计 .pdf

课 题小雨滴诞生记学 校通山小学设 计 者李桂凤教 学目 标1、引导学生对雨的形成产生浓厚的兴趣,激发探究的欲望.；2、学生设计实验方案,探究小雨滴形成的原因,并通过实验验证.；3、让学生明确雨对人类的重要性,形成人与自然和谐共处的观念教 学重难点设计实验方案,探究小雨滴形成的原因教 学方 法自主学习、合作探究教 学准 备视频资料课时第 1 课时教学过程教 师 活 动学 生 活 动二 次 备 课一、导入1. 创设情景，引入主题：同学们你们都经历过下雨吗? 雨对我们人类生产和生活有哪些影响2、你知道雨是怎样形成的吗? 放视频3、 这就是我们这节课我们就研究的内容？出示课题二、探究1、让我们一起探究小雨滴是怎样诞生的 ! 2、指导设计方案,探究小雨滴形成的原因对雨产生浓厚兴趣看视频、思考并答复认真答复下列问题设计选择合适的工具写出实验的具体操作步骤精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页教学过程教 师 活 动学 生 活 动二 次 备 课提出验证方法三、交流实验现象和结果指导对实验现象归纳整理和实验结果进行引导学生提出实验现象中的问题如:水蒸气能看到吗?四 总结实验并写出实验结果学生归纳整理后交流提出一些问题板书设计小雨滴诞生记实验探究验证结果责任编辑：责精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页课 题小雨滴诞生记学 校通山小学设 计 者李桂凤教 学目 标1、学会与他人沟通交流与合作，激发学生参与活动的积极性；2、通过设计和制作小雨滴的旅行图或模型,理解水循环的过程,增强动手能力. 3、培养学生领会人与大自然的关系。教 学重难点设计和制作小雨滴的旅行图或模型教 学方 法自主学习、合作探究教 学准 备课时第 2 课时教学过程教 师 活 动学 生 活 动二 次 备 课一、复习雨给我们人类带来哪些有益影响给人类带来哪些危害? 二、指导制作小雨滴的旅行指导读图提示 : 可以是平面的, 也可以是立体的, 要符合水循环的过程. 教师巡视指导进行展示并评价作品答复下列问题生：观看、思考小组合作根据书上的提示进行设计查找问题展示评价精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页教学过程教 师 活 动学 生 活 动二 次 备 课4、讨论 : 降水形成都有哪些因素? 人类对降水有哪些影响? 从人类对大自然的改造影响大气环境的问题举出例子怎样预防这些自然灾害合理利用自然环境 ? 三 总结结合图示答复学生交流如乱砍滥伐导致水土流失从而影响了降水自由发言总结板书设计小雨滴诞生记制作水循环图责任编辑：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页课 题小雨滴诞生记学 校通山小学设 计 者李桂凤教 学目 标1、通过制作雨量器模型,体验活动乐趣 ,增强动手和操作能力；2、了解更多的降水知识,拓宽学生视野 ,提高学生能力；3、培养学生能正确评价自己和他人在活动中的表现。教 学重难点制作雨量器模型教 学方 法自主学习、合作探究教 学准 备视频资料课时第 1 课时教学过程教 师 活 动学 生 活 动二 次 备 课一、导入1. ：同学们，降水的多少怎样来计量呢? 首先我们一起看视频。知道吗 , 这是什么 ? 这节课 ,我们自己制作一个简易的雨量器二、指导制作提问 : 专业雨量器底面直径是多少? 怎样得知简易雨量器的刻度? 展示制作成果对小鱼产生浓厚兴趣生：观看、思考答复拿出准备好的材料和工具小组合作小组讨论计算改良精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页教学过程教 师 活 动学 生 活 动二 次 备 课三、学习瞭望窗出示收集的一些关于降水的形式雨量等级人工降水等资料四 评价先评价自己再评价他人阅读学生交流评价板书设计可爱的小金鱼主题确立课确立研究主题？责任编辑：责精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页