房颤脑梗死病人护理查房课件.ppt

第1页，此课件共26页哦姓姓 名：吴学勤名：吴学勤 性性 别：女别：女年年 龄：龄：6363岁岁 民民 族：汉族：汉职业：教师职业：教师 婚婚 姻：已婚姻：已婚籍籍 贯：江苏盐城贯：江苏盐城文化程度：本科文化程度：本科入院方式入院方式:平车入院平车入院入院时间：入院时间：2015-01-27 2015-01-27一般资料病例简介病例简介第2页，此课件共26页哦主诉：主诉：“突发左侧肢体无力伴言语不清1月余”入院现病史现病史：患者于2014年12月14日中午1时左右倒地，左侧肢体不能活动、言语不清、双眼右侧凝视，难以闻及发音，但能听懂家属讲话，约40分钟后意识丧失，当时无胸痛胸闷、心悸气促，无四肢抽搐，无呼吸困难。送医途中呕吐2次，吐胃内容物，至鼓楼医院后急查心电图示：心房纤颤，、aVF、V5、V6ST段下移，V2-V4R波递增不良。头颅CT示右侧颞枕叶低密度影，脑梗死可能性大。15日入院不久就出现发热、咳痰、咳痰，给予抗凝、保护脑细胞、抗感染等治疗，意识逐渐转清、言语较前清晰流畅，发热、咳嗽、咳痰逐渐好转，但咳嗽无力需及时吸痰，痰量较多，为黄脓痰，复查头颅CT+胸部CT：1.右侧颞枕叶脑梗死伴出血；2.两肺下叶纤维条索影，右侧胸腔少许积液。1月20日转神经内科普通病房继续治疗，近两日发热消失，痰量减少，为淡黄色粘痰，但左侧肢体仍不能活动，发音低、气息量小，为进一步系统康复治疗至我科。治疗过程中出现糖尿病，消化道出血。病例简介病例简介第3页，此课件共26页哦 病史病史既往史：1994年发现“心房纤颤”、“肥厚型心肌病”发病前服用倍他乐克。近3-4年多次行心脏超声发现少量心包积液。1998年“因意识不清、右侧肢体无力”于外院诊断为“脑梗死”，经治疗轻度右侧肢体无力，日常生活及外出购物均能自理。2009年因“右下肢疼痛、发冷”于外院发现右下肢动脉血栓，并行介入取栓，术后服华法林抗凝，发病前用量为3/4片 qd，术后右下肢无力较前加重，行走缓慢、下肢拖曳、步幅小，上下楼需扶栏杆。过敏史：过敏史：青霉素、先锋霉素青霉素、先锋霉素个人史：个人史：无无家族史：家族史：无家族性遗传性疾病无家族性遗传性疾病第4页，此课件共26页哦心理状态：焦虑，担心预心理状态：焦虑，担心预后后精神状态：精神稍差精神状态：精神稍差对疾病的认识：缺乏对疾病对疾病的认识：缺乏对疾病的认识的认识性格交往能力：希望与更多性格交往能力：希望与更多人交往。人交往。家庭状况：有家属照顾。家庭状况：有家属照顾。经济状况：无经济问题经济状况：无经济问题六心理社会饮食：留置胃管，流质饮食：留置胃管，流质睡眠：差舒乐安定睡眠：差舒乐安定1 1片片排泄：留置导尿，开塞露排泄：留置导尿，开塞露3-43-4天一次天一次自理及保健：完全依赖平自理及保健：完全依赖平素无保健措施素无保健措施嗜好：无烟酒等不良嗜好嗜好：无烟酒等不良嗜好五方面病例简介病例简介第5页，此课件共26页哦体格检查体格检查生命体征：生命体征：T 36.8 P 114次/分 R 20次/分 Bp 114/65mmHg神志清，精神差，推入病房，查体欠合作，构音障碍，对答切题。肺肺部：部：两肺呼吸音粗，未闻及明显干湿性罗音心脏：心脏：HR114次/分，房颤律，各心脏瓣膜听诊区未闻及杂音。腹部及其他：腹部及其他：腹稍膨，软，全腹无压痛及反跳痛，未及包块，肝脾肋下未触及，肝、肾区无叩痛，移动性浊音阴性，肠鸣音正常。第6页，此课件共26页哦专科检查专科检查 言语欠清、发音量极低、气息量差、系列数字数到3，推入病房，查体欠合作，右侧肢体可自主活动，左上肢自主活动不明显、左下肢少量主动活动。Brunnstrom分期：左上肢-手-下肢-；PROM：各关节活动度未见明显异常；坐位平衡0级，站立不能，ADL得分5分（大便5分）。左侧偏身感觉减退。第7页，此课件共26页哦 实验室及器械检查实验室及器械检查实验室检查：实验室检查：痰培养：MRSA多次 乙肝两对半：1、3、5阳性器械检查器械检查:心电图（2014-12-14）示：心房纤颤，、aVF、V5、V6ST段下移，V2-V4R波递增不良。头颅CT（2014-12-14）示：右侧颞枕叶低密度影，脑梗死可能性大。心脏超声（214-12-22）示：室间隔心肌增厚，肥厚型心肌病不排除；左右心房增大；二尖瓣、三尖瓣轻-中度返流；少量心包积液；EF50%。头颅CT+胸部CT（2015-01-13）：1.右侧颞枕叶脑梗死伴出血；2.两侧基底节区级放射冠软化灶、脑萎缩；3.皮层下动脉硬化性脑病；4.两肺下叶纤维索条影，右侧胸腔少许积液；6.肝多发囊肿，脾脏多发钙化影；7.左侧肾上腺可以增厚，请结合专科检查。第8页，此课件共26页哦初步诊断初步诊断第9页，此课件共26页哦初步诊断初步诊断第10页，此课件共26页哦目前主要治疗方案目前主要治疗方案1、完善相关检查，如胸部CT、下肢静脉超声、心电图等；2、监测血糖、电解质、血常规，注意维持营养及水电平衡；3、患者一直鼻饲营养液，可请营养科协助制定饮食方案；4、加强康复护理，如加强口腔护理、定期翻身拍背、加强个人卫生、及时吸痰等；5、完善尿常规检查，评估小便情况，尽快拔除尿管；6、药物治疗：氨溴索化痰、韦迪护胃、奥拉西坦改善脑功能、苏肽生营养神经等；7、指导良肢位摆放，独立翻身训练，偏瘫肢体综合训练，关节松动术训练，坐位平衡训练，关节被动活动训练，踝泵训练。第11页，此课件共26页哦护理诊断护理诊断第12页，此课件共26页哦护理诊断护理诊断第13页，此课件共26页哦生命体征改变生命体征改变 护理目标：护理目标：及早发现异常的生命体征变化护理措施护理措施：1、严密监测生命体征变化2、准确记录24小时出入量3、维持水电解质平衡4、遵医嘱使用药物护理评价：护理评价：护士及时发现患者生命体征改变，汇报医生，及时处理 第14页，此课件共26页哦患者患者HR161HR161次次/分，护士怎么办分，护士怎么办1、及时发现2、积极寻找原因：体温、出入量、睡眠等3、汇报医生4、自己能力范围内的有效处理：物理降温、心理护理、及时给予降心率的药物等第15页，此课件共26页哦清理呼吸道低效清理呼吸道低效护理目标：护理目标：清除呼吸道痰液，维持气道通畅清除呼吸道痰液，维持气道通畅护理措施：护理措施：1、严密监护，及时调整氧疗方式2、翻身拍q2h，3、雾化吸入4、合适体位5、按需吸痰，吸痰时无菌操作6、口腔护理Q6H7、注重胸部理疗8、严格控制出入量，防止肺水肿护理评价：护理评价：患者痰液及时被吸出第16页，此课件共26页哦我们给病人吸好痰了吗？我们给病人吸好痰了吗？评估患者：评估患者：患者痰液是黄白色2度粘痰，一天需要吸痰为5-6次，每次痰量为如图吸痰之前的护理措施：吸痰之前的护理措施：即为刚才列出的措施，但有条比较重要：患者口咽部湿润，有呛咳。思考：思考：你插到了该病人的咽喉及气道了吗？你刺激了患者呛咳了吗？你吸出了刚才如图所示的痰液量了吗？你为你给病人吸痰的效果如何？你会为刚才为病人吸出痰液感到骄傲吗？第17页，此课件共26页哦吸痰技术吸痰技术具体吸痰操作及注意事项见第18页，此课件共26页哦我们到底如何吸痰第19页，此课件共26页哦体温过高体温过高护理目标：护理目标：患者体温在正常范围护理措施：护理措施：1、监测体温2、传统物理降温3、消炎痛 4、积极寻找体温过高的原因：痰培养、血培养5、根据药敏结果合理使用抗生素护理评价：护理评价：患者体温监测及时，及时处理第20页，此课件共26页哦血糖过高血糖过高护理目标：护理目标：患者血糖在正常范围患者血糖在正常范围护理措施护理措施1、监测血糖2、鼻饲糖尿病人适合的流质3、外源性胰岛素使用4、低血糖的防治护理评价：护理评价：患者血糖及时监测，处理合适第21页，此课件共26页哦营养失调营养失调 低于机体需要量低于机体需要量成份：蛋白质3.4g、脂肪 3.2 g、饱和脂肪酸 0.5 g、必需脂肪酸 1.9 g 本品适用于糖尿病患者，可为有以下症状的糖尿病患者提供全部肠内营养：1.咀嚼和吞咽障碍；2.食道梗阻；3.中风后意识丧失；4.恶病质，厌食或疾病康复期；5.糖尿病.护理目标：护理目标：维持病人最佳的营养状况，出入量平衡护理措施：护理措施：1、根据患者体重和消耗量，遵医嘱予瑞代2000ml（180kcal)鼻饲，匀速输注。2、遵医嘱予乳清蛋白粉25克，一天三次。3、监测患者的血象，必要时适当补充。4、提供良好的就餐环境 5、康复专科护理：吞咽训练、胃容量的训练。护理评价：护理评价：患者营养状况较好，出入量平衡 第22页，此课件共26页哦有皮肤完整性受损的可能有皮肤完整性受损的可能护理目标：护理目标：患者皮肤完整护理措施：护理措施：1、评估患者皮肤情况：Brand评分：11-13分，右耳一度压疮。2、使用气垫床，保持床褥、衣服柔软舒适，平整、干燥。3、协助患者更换体位，每1-2小时翻身一次，受压部位垫软枕，翻身时避免推，拖，拉。4、出汗、便后及时予温水擦洗，保持皮肤清洁。5、定期观察皮肤情况，有无发红，发现异常情况采取相应措施。6、该患者特殊：患者头向右偏斜，翻身后注意将患者右耳腾空。7、加强营养护理评价：护理评价：患者皮肤完整。第23页，此课件共26页哦活动无耐力活动无耐力护理目标：护理目标：患者活动耐力增加护理措施：护理措施：1、评估活动耐力2、与病人及家属一起确定活动量和持续时间，循序渐进增加活动量：抬高床头，床上坐起，床边坐起，轮椅坐起。3、心理护理，给予病人鼓励，信心4、病人卧床期间加强生活护理，进行床上主动或被动的肢体运动护理评价：护理评价：患者活动耐力增加第24页，此课件共26页哦有跌倒、坠床的可能有跌倒、坠床的可能护理目标：护理目标：患者未跌倒、坠床护理措施：护理措施：1、评估患者跌倒危险因素情况。2、使用床栏。3、协助患者更换体位时专业护理人员指导协助。4、专人看护。护理评价：护理评价：患者未跌倒、坠床第25页，此课件共26页哦有跌倒、坠床的可能有跌倒、坠床的可能第26页，此课件共26页哦