教师职业生涯规划范文 大学教师职业规划范文.doc

老师职业生涯规划范文_大学老师职业规划范文职业规划是大学老师实现自己的职业梦想的必经之路，以下是WTT精心推荐的一些大学老师的职业生涯规划书，希望你能有所感触!大学老师的职业生涯规划书(一)一、写在前面我们如今是合肥幼儿师范学校的学生，毕业后根本上就是从事教育工作，我也不例外，我的志向就是从事幼儿教育的工作。我立志于幼儿教育，并相信我有对这个职业高度的热爱和热情，我会将我的才能在幼教事业上尽情展现。在求职的路上会有鲜花暖日，但也会有荆棘风雨，我们要时刻做好面对机遇和挫折的准备，也需要有一定的目的和方向，那就必要做好职业的规划，找准职业生涯的道路，为日后能拥有阳光大道做足充分准备。二、自我分析p ：(一)性格分析p ：我是个比拟开朗活泼的女孩，但我并不缺乏稳重，平时态度积极、认真，责任心强有一定的原那么。和同学、老师能相处融洽，在做事时的独立性和自制力较强。好奇好问求知的要求高。但在做事为人时可能有考虑不周全的问题。我同时也是个英勇、坚强、勤奋、无私的女孩。(二)职业个性分析p ：我在学校担任过不少职务，在组织和动手等才能上有过培养，在工作中一直耐苦耐劳、主动积极、认真负责、为人正直、自信、有创新思想，并有一定工作方法和才能，我相信我在从事幼教职业中一定可以保持我的优点，开展我应有的程度，并不断学习新的知识，探究新的事物，跟上时代的脚步，做个有方案、有目的、有学识的优质老师。(三)我的优点：1、责任心强，有爱心、耐心;2、态度积极认真，工作努力负责;3、学习成绩好，有一定的学习方法，乐于学习;4、思维活泼、精力充分，积极上进乐于考虑和行动，并有创新的才能;5、在文学、唱歌、画画等方面有一定的特长，舞蹈和表演突出，兴趣比拟广泛;6、身为学生会成员能以身作那么，管好自己;7、为人自信、正直、想法多。(四)我的缺点：1、考虑问题不够全面，做事不够果断;2、有时比拟任性;3、个性较强，固执;4、缺乏时间观念，做事易拖拉。(五)家庭环境分析p ：家庭经济条件一般，父母都是普通工人，收入不高，姐姐毕业已工作五年，工作稳定，已组成家庭。我是家中最大的经济负担。家庭成员没有太大的社会关系，只在老师这个职业方面有些关系。家中父母对我相当关心和保护，但不过多的过问我的学习和活动情况。父亲由于在家时间较少，和我关系相处不太融洽，母亲给我的影响较大，我学会了诚恳待人，诚信做事，敢于追求为，热爱生活。(六)社会环境分析p ：如今社会对幼儿老师这一职业的需要是很大的，大量幼儿园的兴办，还有一些办园较早的幼儿园也开场办分园，这样幼儿园对幼儿老师的需求大大增加，同时给我们很多项选择择的时机。如今幼儿园对幼儿的教育要求进步了，专业化的院校毕业的学生更受用人单位青睐，但院校的学生毕业率高，所以对工作的竞争也是很剧烈。(七)职业环境：幼儿园的环境很单纯，和社会无太多关系，无危险、无职业病危险，环境状况舒适，在园内无勾心斗角的现象，无权利的争夺，而且富有童趣，职业从各个角度来看都还算轻松，但责任重大，孩子是我们效劳的主要对象，对幼儿的教育是全面的，那就要求我们首先要全面开展，对这个职业要有爱心，本职业的就业前景还是非常可观的。三、SWOT分析p ：优势：(一)我的优势1、各科成绩都较好，比拟全面，并在艺体、文学等方面有特长，兴趣广泛;2、做事特别认真、踏实，态度积极，责任心强;3、在班级曾担任过团支书，在学校曾担任过学生会文体部副部长，国旗班负责人及成员，组织管理才能较强，且敢于尝试新的事物;4、屡次在校活动中及评优中获得荣誉证书;5、屡次实习，拥有丰富经历。(二)优势的使用1、知识掌握较为全面，并有一定特长，很受用人单位欢送;2、做事的态度能受到大家的信任;3、组织管理才能对于幼儿园非常重要;4、大量证书在面试及申请工作时可以突出，很占优势;5、丰富的经历能很快适应工作及环境。优势：(一)我的弱势1、有时比拟固执，情绪化;2、考虑事情不够周全;3、自我反思不够;(二)弱势的弥补1、多听听别人的意见，稳定自己的情绪;2、遇事要从多方面、多角度考虑;3、多找找自身过失，改正缺乏。时机：(一)机遇1、姐姐是园长，我得到她的肯定，并表示欢送我留园;2、毕业前的各种招聘活动;3、进修拿本科学历;4、实习给老师和园长留下较好的印象。(二)机遇的把握1、我会慎重考虑是否要靠关系，这所园对我的开展有帮助吗?2、利用自己的优点和特长，充分展示自己，参加一些好单位的招聘;3、参加多种考级，进步自己的学历和知识;4、认真考虑所实习单位是否值得留。制约点：(一)我面临的威胁1、幼儿园工资不够高;2、学历不够高;3、英语程度较差，影响国际交流。(二)威胁的排除1、多学习，参加高校的高考，进修本科;2、将心态平和，以学习及积累经历为重;3、从如今开场就开场好好学习英文，多和别人用英文交流。四、对职业的认识：我认为幼儿早期教育是个要求全面开展的职业，有很大开展空间的，而且如今人们越来越重视学前教育了，大量幼儿园兴办，用人单位对幼儿老师的需求还是很大的。但自己必需不断充实自己，否那么很难在这个领域长久待下去。对孩子要有爱心，有耐心，有管理的方法和认真负责的态度，我们应进步自身职业素质，在教育行业中遨翔!五、近几年职业生涯道路：1、近期目的：好好学习，多积累专业知识，努力进步我的英文程度，并着力开展自己的艺体才能，在毕业汇演中积极表现;2、中期目的：毕业后我将选择在北京开展，为此在今后的学习中我将要不断努力，扎实我的专业知识，通过各种考核;3、长期目的：不断充实自己，敢于尝试新事物，参加本科考试，在事业上大展鸿图。六、完毕语：人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都会成为珍贵的人生阅历，要英勇的面对人生，面对日后的点点滴滴，并要不断努力，与时俱进。发挥自己的强势。谁能阻止少年武士赴死之心，他们听不见，用毕生的精力去奋斗吧，阳光大道在向我们招手!岁月匆匆，光阴转瞬即逝，从我踏入幼师开场至今已经四年多了。回首过去，在这四年多的光阴里，有苦也有乐，学到的东西无论是学习上的还是生活上，工作上的都非常丰富。想想这四年前那个非常稚嫩的我，到如今临近毕业即将踏入社会的我，两者发生了宏大的变化。大学是职业生涯的起点，知识已经成为学习的一个很小的组成局部。人际交往才能、口头表达才能、协调组织才能、人格的完善、体魄的锻炼等都要上升到重要的位置。因为走入社会后，这些都和专业知识同样重要，甚至更重要。大学老师的职业生涯规划书(二)一、 个人现状分析p 理解自己是老师生涯规划的首要步骤，它也是将来事业成功的保证。要通过自我反思，充分认识自己开展状况。(一)优势方面1、热爱本职工作：热爱老师事业，热爱江宁中等专业学校这个集体。2、能尊重学生、主动与学生进展沟通。2、喜欢读书，能主动学习理论知识和先进的教学理念。3、比拟容易承受新事物，能吃苦、有上进心。(二)缺乏之处1、对学生和教材把握有欠缺，不是每堂课都上的得心应手。2、在授课的过程中，教学方式运用还不够娴熟，注重知识的教授，对才能的培养有所忽略。3、经历缺乏，有时候对学生学习的难点，攻破力度不够。4、教育科研活动还留于外表，没有可以深化研究，没有形成自己独到的见解。二、职业开展目的：总体目的：(一)加强理论学习，加快成长步伐老师们都有同感 ：“老师每天都在吐出知识，假如不及时吃进新知是不行的。而且当今时代是一个知识 &ldquo;爆炸”的时代，担任“传道、授业、解惑”任务的老师，更需要争分夺秒地学习。1、努力学习新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，主动进展教室教学形式的改革、探究，优化教室教学过程，探究适应新教材要求的教学方式，处理好课程改革和执行教学常规的关系，进步教学质量。重视对学生才能的培养，不断进步学生的综合素质。做到既要教学又育人。使教室中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中，自信且成功地成长。2、上课要明确教学目的，把握重、难点进展教学。课后对每节课进展认真反思，写下教学后记，不断总结教训，积累经历。勤于理论报告，不断自我反思。3、平时教学中注重自己文学素养的进步，如要多读好书和多练字等等。勤于向各老师请教相关方面的知识，以到达从全方位的进步。(二)向优秀老师学习，进步教学程度老师的任务不仅要使学生掌握科学知识、技能，培养和开展学生的智力和体力;而且要使学生养成文明的行为，优良的习惯，具有高尚的情操，坚强的意志。这就要求老师不断进步自身的教育才能。在才能方面要求自己学习做到以下几点：1、教育感染力。用心灵去教育学生，用情感去感动学生。教育学生不能只用标准和惩罚，我主张的是情感教育。经常给他们讲道理，分析p 问题的原因，教他们用道德来衡量事情的对错。2、因材施教的才能。不管是技能学习上还是品德上，学生与学生之间总有差异，擅长发现学生的特点，并能运用合适的方法进展指导，进步他们的信心，鼓舞他们前进。3、完善教室教学的才能。在一次又一次的理论中学会如何完成教室教学任务，如何控制时间，如何实现师生互动，如何使学生更好的掌握技能和理论知识。(三)努力进步教学研究才能1、主动努力学习专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进展反思。工作中不断阅读有关教学理论的书籍，不断进步自己。平时也要不断补充其他方面的理论知识，丰富自己，做到多听、多看、多写、多练。2、主动主动进展教学研究.三、详细规划：理论上老师职业生涯可以划分为以下几个阶段1-3年目的 合格老师 教学理论型2-5年目的 优秀老师 师德理论型5-7年目的 教学能手 理论理论型7-9年目的 特色老师 管理理论型9-_年目的 特长老师 学者型老师目前我已完成师范毕业生向一名合格老师的转变，正准备为实现第二阶段目的-做一名有优良师德的优秀老师而努力，对于这三年，我的方案是这样的：第一年备课、上课、辅导、修改作业、考试测验等教学常规性工作不放松，多观看优秀老师的典范课例，多进展教育教学理论知识的研读，并注重理论的积累，不断地把教学知识转化为教学才能。第二年到第三年研习名师、特级老师的教学技巧和教学风格，结合个人的教学实际情况，从语言风格到教室构造、设计思路等进展创造性的改革，形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式，构建了自身教学经历体系。点击下页还有更多<<<<<<大学老师的职业生涯规划书<<<<<<第 12 页 共 12 页