小学二年级下学期计划.docx

小学二年级下学期计划小学二年级下学期打算 阅读中把握课文的主要资料，揣摩文章的表达依次，体会作者的思想感情，初步领悟根本的表达方法。学习诗歌以及叙事性，说明性等不一样的文章的阅读。以下为大家整理的小学二年级下学期打算资料，供应参考，欢送你的阅读。小学二年级下学期打算一 一、学情分析 本班共有学生38人，其中女生19人，男生19人。我已经任教这个班级语文课半年了。这个班的孩子都机灵得意、非常活泼，我非常喜爱他们。他们来自不一样的村庄，语文学习水平参差不齐，除了蟒当村和天桥村的学生以外，都没有养成良好的语文学习习惯，给教学工作带来了很大的难度。但我坚信每一个孩子都渴望上进，爱好学习，我也会付出自我的努力去帮助他们。 二、教材分析 本册教材接着按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：走进西部，恒久的童年，语言的艺术，他们让我感动，中国古典名著之旅，走进信息世界，作家笔下的人，异域风情。本册教材还编排了两个综合性学习。第一次在语言的艺术这一组，以课文学习为主，同时支配了一些语文实践活动。其次次是在走进信息世界第六组，编者突破了以课文为主题的教材构造，改为围绕专题，任务驱动、活动贯穿始终的编排形式，我们称之为大综合。每个单元包括导语、课例、口语交际?习作和回忆?拓展四大局部，各局部相互联系，构成一个有机的整体。 本册要求相识200个字，会写150个字。要求相识的字，分散支配在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出;要求会写的字，支配在精读课文后，以方格的形式排列。为了便于复习检测，每组课文后支配有词语盘点栏目，包括读读写写读读记记两栏。读读写写是由精读课文中会读会写的词语组成;读读记记是由精读和略读课文中要求相识的词语组成，只记不写。另外，教材后附有两个生字表。 生字表(一)是要求相识的字，200个; 生字表(二)是要求会写的字，150个，以供复习、检测之用。 三、教学目标 1、认字200个，会写150个，会运用字典、词典，有必需独立识字的本领。 2、能用平凡话正确、流利、有感情地朗读课文。 3、默读有必需的速度，并能抓住文章的大意。 4、能联系上下文和自我的积累，体会课文中含义深刻的句子。 5、在阅读中把握课文的主要资料，揣摩文章的表达依次，体会作者的思想感情，初步领悟根本的表达方法。学习诗歌以及叙事性，说明性等不一样的文章的阅读。 6、学习阅读，依据须要搜集信息，初步具备搜集和处理信息的本领。 7、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。 8、乐于参与探讨，敢于发表自我的看法。学习辩论、演讲的一些根本方法。 9、在习作方面，资料要详细，感情要真实，能写简洁的记实作文和想象作文，能写常见的应用文。 10、学写简洁的读书笔记、学写资料梗概。 11、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能筹划简洁的社会活动，学写活动打算。 四、教学措施： 1、字词教学完全放手给学生，让他们经过查字典和词典，利用学习资料自行解决和复习，各小组长负责提问检测。要求学生能够超前学习，至少要超前两课。 2、开展多种形式的朗读。本学期，语文课堂要以学生的读为主，摒弃老师的讲。充分利用个人读、合作读、齐读、表演读等多样的形式，让学生经过有声的朗读去感受课文的资料和情感，积累丰富的语言。 3、鼓舞学生开展课外阅读，养成读书看报的习惯。老师以写读书卡、写读后感的形式去检测学生的阅读。一周读不少于一篇课外文章，写不少于一篇读后感或读书卡。 4、整理好自我的语文学习笔记。这个学期，我打算把语文作业当做学生的语文学习积累笔记，让学生积累语文，更积累一些表达方法，让学生初步领悟根本的表达方法，为自我的写作效劳。 5、让学生大胆的探讨和发言。学生已经是五年级了，年龄大了，有了必需的语言本领，在课堂上我打算让学生大胆的探讨和发言，说出自我的理解，道出自我的学习体会。课外，进取开展一些辩论会、特性演讲等活动，给学生更多的熬炼时机。 6、坚持让学生写日记。写日记是提高学生写作本领的最有力的措施，在本学期，我接着让学生写日记。写真情实感、写亲身所历、写自我的浮想联翩等等。并坚持偏偏日记都检查，让日记真正的起到应有的作用。 7、谨慎开展语文综合活动，让学生全身心参加其中。在综合性学习活动中，让学生初步了解查找资料，运用资料的方法，并能筹划简洁的社会活动，学写活动打算。 8、作文坚持让学生写自我的真情实感，把作文写详细，并力求写生动。老师进取指导学生自批自改和学生的互批互改，让他们在批改中学习提高。小学二年级下学期打算二 我执教的是第八单元的第三篇课文，本文记叙的是一位老妇人毫不客气地让乞丐搬砖获得所得，使乞丐获得了自信和做人的尊严，从而依靠自己的劳动取得胜利的故事。 课文按事情的开展依次来表达故事，主要写了妇人协助过的两个不同的乞丐。一个是独臂乞丐，当妇人让他搬砖挣20元时，起先他很生气，觉得自己已经是一个可怜的残疾人了，是没有劳动实力的，只能靠别人的施舍生活。后来妇人的做法感染了独臂乞丐，他辛苦的搬完砖后，明白了自己也是可以靠劳动生活，也是有尊严的，从而靠劳动变成了一位自信、自重的董事长。另一位乞丐是一位双臂健全的乞丐，他虽然有劳动实力，但他宁可不要20元钱也不愿搬砖，因为他觉得靠劳动挣钱不如乞讨来得简单。两个乞丐从外形到内心到做法都形成了显明的比照，另外在故事的每一个环节中都隐含着人物困难的心理活动，确实须要下一番工夫去思索探究。要理解这样一篇情节困难的故事，并悟出文章的中心，对生活阅历较浅的四年级的孩子确实有必须的困难。因此，我在备课中反复钻研教材，精确把握课文的中心，找出了本文的一个主要的冲突点加以突破。并依据本班学生的学习特点，设计教学思路。 教学目标： 1、学会认读本课17个生字;会写11生字。 2、联系上下文理解大方、鄙夷的意思;初步把握文章的主要内容;知道孩子、双臂健全的乞丐在文中起到的作用(其次课时)。 3、通过对课文的理解与感悟，进一步造就学生质疑探究的实力;熬炼学生抓住关键词句，理解内容、体会文章思想感情的实力。 4、通过对课文内容的理解，懂得只有靠自己的劳动获得酬报，才能有尊严的道理。 教学设计： 一、检查预习，导入新课。 因为本课是这个单元的第三篇课文，学生已对尊严有了初步的了解，另外我班学生已具有了必须的预习实力，他们能通过预习，自学生字，积累对自己有用的词语和句子，提出很多有价值的问题，初步了解文章的主要内容。因此我采纳检查预习的方法导入新课。设计了课题中的他指的是谁?谁为了他的尊严?围围着妇人和乞丐课文主要讲了什么事?几个问题。这样不仅能让学生初步的感知课文，而且调动了学生预习学习的踊跃性，让更多的学生明白要课堂上有精彩的表现，课前的预习非常重要，在潜移默化中造就了学生语文学习的习惯。 二、质疑问难，主动学习。 语文课程标准指出语文教学应激发学生的学习爱好，注意造就学生自主学习的意识和习惯，鼓舞学生选择适合自己的学习方式。因此在备课中我首先设计了请学生提出在预习中遇到的不理解的问题，学生一边发问，我顺手将学生的问题写在黑板上，并让学生自主选择想探究的问题。这样做是因为我班学生有这个实力，在平常的阅读教学中，我特殊注意造就学生读书时要边读边想，刚好提出问题让全班探讨，学生们都以自己的问题能引起大家的争辩为骄傲。因此学生已具有了在读书中边读边提出自己不明白的问题，而且提出的问题比拟有探讨的价值，也比拟集中。这样做也充分调动了学生在学习中的主动性，真正做到了学生是语文学习的主子，老师是学习活动的组织者和引导者。小学二年级下学期打算三 一、情景分析 (一)班级情景分析： 1、本班共有学39人，其中男生21人，女生18人，从上学年考试成果分析，学生的根底的学问、概念驾驭还算坚固，口算及乘法口诀驾驭还好。但马虎大意的还比拟多，敏捷性不够，应用本领较差。但总的来说大局部学生对数学比拟感爱好，但理解本领不强，学习看法较端正;也有局部学生自觉性不够，不能刚好完成作业等，对于学习数学有必需困难。所以在新的学期里，在端正学生学习看法的同时，应加强造就他们的各种学习数学的本领，以提高成果。 2、本班级学困生有千家怡、马文斌、千阳肖、千纤等学生。这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。今后首先还是加强学习习惯造就，如学前的预习、课后的复习等。在书写上还要接着提高要求，仅有让学生在谨慎书写的根底上才有可能谨慎思索。所以要在本学期的教育教学中造就孩子的良好学习习惯，增加孩子的自信念，探寻良好的学习方法，采纳各种鼓励机制，让孩子迎头赶上。 (二)教材分析 本学期教材资料包括下头一些资料：万以内的加法和减法笔算，倍的相识，多位数乘一位数，分数的初步相识，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的相识，时、分、秒，数学广角集合(重叠问题)和数学实践活动(数字编码)等。 这学期本册教材的重点教学资料是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形，所以造就他们的计算本领及空间思维本领是关键。在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题本领。最终在激发学生学习爱好方面多找寻方法，使他们乐学，愿学。 二、本学期教学的指导思想 1、改善笔算教学的编排，表达计算教学改革的理念，重视造就学生的数感。 2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验 3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和本领的造就 4、供应丰富的现实学习素材，表达学问的构成过程。 5、逐步开展学生综合运用学问的本领，注意情感、看法、价值观的造就。 三、本学期教学的主要目的要求 (一)学问和技能方面 1、会正确笔算三位数的加、减法，会进展相应的估算和验算。 2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进展估算。 3、初步相识简洁的分数(分母小于10)，会读、写分数并明白各局部的名称，初步相识分数的大小，会计算简洁的同分母分数的加减法，会解决简洁的有关分数的实际问题。 4、会区分和分辨四边形，驾驭长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形;明白周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度，并会进展测量。 5、相识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念，明白1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1010米;相识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，明白1吨=1010千克，会进展简洁的换算，会恰当地选择单位;相识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，明白1分=60秒，会进展一些有关时间的简洁计算。 6、理解倍的意义，驾驭求一个数是另一个数的几倍和求一个数的几倍的实际 问题的方法。 7.学生会借助直观图，利用集合的思维方法解决简洁的实际问题。 (二)数学思索方面 1、体会数学学问之间的内在联系，感受数学与生活的联系，初步体会集合思维，逐步构成空间的观念。 2、结合生活中的实际问题，敏捷运用所学的数学学问解决生活中的问题。 3、结合详细情境，经过直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。 (三)解决问题方面 1、经验从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。 2、了解同一问题能够有不一样的解决方法。 3、有与同学合作解决问题的经历。 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 (四)情感与看法方面 1、在他人的鼓舞和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有新奇心，能进取参加生动、直观的教学活动。 2、在他人的鼓舞和帮助下，能克制在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念。 3、经验视察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思索过程的合理性。 4、在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误，并刚好改正。 5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 6、养成谨慎作业、书写干净的良好习惯。 四、教学的重点、难点 教学重点：万以内数的加法和减法、长方形和正方形 教学难点：时分秒的相识、长方形和正方形 五、本学期提高教学质量的详细措施 1、从学生的年龄特点启程，多采纳嬉戏式的教学，引导学生乐于参加数学学习活动。 2、在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应当探究学生实际的思维水平，多照看中等生以及思维偏慢的学生。 3、尽量布置一些比拟趣味的作业，比方动手的作业，少一些呆板的练习;另外，对于不一样层次的学生，布置难易程度不一样的作业。 4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 教学打算对于整个学期教学的进展有指导作用，经过我们供应的人教版数学三年级上册教学打算，能够帮助老师使教学有序的进展!