2.1男生女生 同步训练 （含答案）.docx

2.1男生女生一、单选题1人们对男性或女性角色特征的固有印象是( )A生理印象B性别刻板印象C着装印象D心理特点印象2异性之间的友谊，容易让人敏感、遭到质疑，因此我们在与异性相处时要保持“恰当”的方式，这里的“恰当”表现为（ ）把握距离、自然适度 远离众人、私下交往言谈得当、举止得体 亲密无间、形影不离ABCD3小华和小美家住同一小区，因此平时一起上学、回家，同学们纷纷议论他俩在早恋，小美为此非常苦恼和困惑。关于异性交往问题的讨论，下列观点正确的是（ ）男女生交往要慎重对待，理智处理 异性的正确交往有利于我们健康成长早恋有坏处也有好处，不应提倡也不应反对 男女生之间要少说话，保持一定的距离ABCD4经研究发现男生和女生在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异，各有优势。这一研究成果说明男女生正常交往应该（ ）A把握交往分寸B消除性别差异C扩大交往范围D学习对方长处5新学期开始，班主任在分配劳动任务时，常常让女生擦桌椅、擦玻璃、扫地、拖地，而让男生抬水、搬桌椅、搬运新书等。老师之所以这样分配，是因为（ ）A老师受性别刻板印象的影响B男女生有各自的优势和不足C男女同学之间需要互相欣赏D男女生之间不能有过多接触6男生逻辑思维敏捷，数理化科目成绩好；而女生在语文、英语等科目上占上风。这说明青少年应该（ ）欣赏自己的优势就够了 欣赏异性的优势、不断完善自己与异性同学相互学习、共同进步 认识各自的优势，相互取长补短ABCD7青春期，男生和女生受社会文化影响，而表现出各自的差异，主要体现在（ ）生理方面性格特征兴趣爱好思维方式ABCD8有人认为.男女同学之间不存在真正的友谊，而事实上，男女同学正常交往,其作用很大。表现在（ ）可以增进我们对异性的了解虽然可以学习对方的长处，完善自我，但是不利于促进身心健康发展可以扩大交往范围，锻炼交往能力可以使“异性效应”得以发挥ABCD9当选为美国科学院外籍院士的中国科学家颜宁在做客开讲啦栏目时直言不喜欢“女科学家”这一称呼，她还说：“科学就是一个浅显易懂的世界，她其实没有门槛，只要你在本科接受足够的训练，到了研究生阶段，我个人认为它对于性别是没有任何偏向性的”下列对颜宁的话理解正确的是（ ）性别刻板印象可能会影响个人潜能的发挥男生女生之间没有真正的自身性别优势人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响从事任何职业都绝对不要受刻板印象的制约ABCD10与异性同学交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。男生女生恰当的相处方式是（ ）相互学习，共同进步 取长补短，优势互补内心坦荡，举止得体 亲密无间，形影不离ABCD11女生小芳成绩优异，不喜欢与男生一起学习。下列劝说你认为正确的是（ ）欣赏男生定能完善自己相互帮助才能共同进步优势互补有利于更优秀不要因自己的欠缺自卑ABCD12下列对性别特征认识正确的是 （ ）A男生女生的性别特征不是与生俱来的B人们对性别的认识不会受到性别刻板印象的影响C对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象D对于青春期男生女生的生理变化，我们羞于启齿13在生活中，我们经常会听到这样的说法：“他不像男孩”“她是个假小子”“男人如山，女人似水”等。下列对此理解正确的是（ ）男生女生的生理性别特征是与生俱来的对于青春期的生理变化，我们应平静而欣然接受男生女生不存在任何差别在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响ABCD14对待男生女生性别优势，下列做法正确的是（ ）A因自己某一方面的优势而自傲B欣赏对方优势，完善自己C因自己某一方面的欠缺而自卑D欣赏对方的优势，完全模仿对方15青春期美丽又危险，男女同学应（ ）A适度交往B亲密交往C避免交往D断绝交往16“男生擅长理科，女生擅长文科”，这可能是我们在学生时代最常听到的性别刻板 印象。研究表明，“女孩子不擅长理科”的刻板印象，会让女孩子认为自己本就不适合学理科，从而不利于她们在理工科领域的学习和发展；“男孩子不擅长文科”的说法，则可能让男生失去阅读的兴趣。这一研究结果告诉我们（ ）A性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥B性别刻板印象可以帮助我们了解自己与异性的不同点C在学习和生活中，一定要按性别刻板印象办事，否则就会被人认为性别角色混乱D性别刻板印象有利于我们学会塑造自我形象17青春期男女同学间的正常交往，有益于身心健康发展，也有益于营造和谐温馨的氛围，可以促进男女同学（ ）相互学习，共同进步 相互理解，相互信任 优势互补，取长补短 相互对立，相互指责ABCD18下列说法体现性别刻板印象的是（ ）A男女搭配，干活不累B男生理科好，女生文科好C男女生优势互补，相互学习D男女生在性格上存在差异19一般情况下，下列词语既可以用来形容男生，又可以用来形容女生的是（ ）粗壮威猛 好学上进 温柔可爱 品学兼优 爱国守法ABCD20在中国，“三八”妇女节前夕，中华全国妇女联合会展开“全国三八红旗手标兵”、“全国三八红旗集体”等评选活动，表彰中国妇女做出的业绩。下列行为中不利于“妇女做出业绩”的是（ ）A国家出台一系列政策，保障妇女的平等就业权利B张芳作为女孩子经常被人说像“男人婆”C男女交往中，学习对方的优点和长处D面临就业时，选择自己喜欢的或者擅长的工作二、情境探究题21在学校组织的辩论赛上，七年级一班的参赛队是由两名女生和一名男生组成的。比赛中，女生思维缜密，口齿伶俐，男生思维敏捷，语言幽默。他们配合默契，优势互补，多次博得观众的掌声，最终赢得比赛。同学们都说男生和女生就像两只有力的手，只要紧紧握在一起，才能增强信心，战胜一切困难。（1）从材料中提取体现男生和女生个性特点的词语。（2）男生和女生在哪些方面存在差异？（3）男女同学应该怎样看待各自的性别优势？三、分析说明题22男生和女生在不同的校区接受内容不同的教育,大连枫叶国际学校金石滩高中( 男女分校 )在全国教育界第一个“吃了螃蟹”。“实行男女分校的本意是回归精英教育,加强精英人才的培养。”大连枫叶国际学校金石滩高中的负责人表示。沈阳市同泽高中女中部填补了东北地区教育领域的一项空白。谈到它的教育价值,其负责人说:“女中解决了女生在高中阶段发展滞后的问题,另外它还可以作为男女合校教育的比较教育,取长补短。”阅读材料,回答下列问题:（1）上述材料说明了什么问题?（2）据此,你得到了什么启示?试卷第6页，共6页参考答案：1B2A3A4D5B6C7C8A9A10C11B12C13B14B15A16A17C18B19C20B21（1）男生思维敏捷，语言幽默，女人思维缜密，口齿伶俐。（2）性格特征、兴趣爱好、思维方式。（3）我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀；不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的缺欠而自卑；男生女生应相互理解、相互帮助、相互学习、共同进步。22( 1 )题干材料说明了男生女生在生理、心理、行为和社会角色等方面存在着差异,各有特点和优势。 ( 2 )启示我们要正视自身以及对方的缺点和优势,互相体谅,互相学习,互相帮助,取长补短,共同进步。试卷第2页，共2页