九年级物理上册欧姆定律学案苏科版语文学习网免费的语文教学资源网.docx

必修教案本资料为WORD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 文 章 来源 语文学习网 课件 w w w.5 Y k J.cOM 九年级物理上册欧姆定律学案苏科版教材与学情分析一、 教材分析 欧姆定律是电全文下载地址本资料为WORD文档，请点击下载地址下载文 章来源 语文学习网 课件 w ww.5 Y k J.cOM九年级物理上册欧姆定律学案苏科版教材与学情分析一、 教材分析欧姆定律是电学中的基本定律,它是进一步学习电学知识和分析电路的基础 ,是本章的重点.欧姆定律是实验定律,课本通过具体的任务,引导学生学习科学探究方法,进一步体验科学探究的全过程.本节内容综合性强,从知识层面看,要用到电路,电流,电压和电阻的概念;从技术层面看,要会熟练使用电流表,电压表和滑动变阻器.二、学情分析学生通过前面一章的学习,掌握了电学的初步知识,这为本章学习奠定了扎实的基础.同时这一年龄段的学生思想活跃,喜欢动手动脑,这对利用实验探究物理现象和规律非常有利.教学目标1.知识与技能理解欧姆定律的内容和公式,能熟练运用欧姆定律的公式及其变型式,分析,解决简单的电路问题.2、过程与方法利用控制变量法通过实验探究电路中的电流与电压和电阻的关系,得出欧姆定律的内容,公式,单位及变换式.3、情感、态度与价值观结合介绍欧姆定律的探究过程,培养学生刻苦钻研,大胆探索的科学精神,体会科学家为解决这一问题所付出的艰辛劳动.重点难点教学重点：通过实验探究导体中电流跟电压和电阻之间的关系，总结出欧姆定律。教学难点：利用电流表,电压表和滑动变阻器设计实验;正确理解电流,电压和电阻三者之间的对应关系.教学器材每组学生：三节干电池、开关、电流表、电压表、滑动变阻器、5、10、20的电阻器各一只、导线若干教师：多媒体电脑、电池组、开关、电流表、电压表、滑动变阻器各一只、导线若干课时安排1课时教 学 设 计教学过程教 师 活 动学 生 活 动设计意图新课导入播放:音乐剧片断,提示观察要点.灯光的强弱和声音的大小都是通过改变电流的大小来实现的,电流的大小和哪些因素有关?是什么关系呢?通过前面的学习和实验,同学们已经隐约感觉到电流,电压,电阻之间存在着一定的关系.那么这三者之间到底存在着怎样的关系呢?学生边观察边思考.创设问题情景，引入新课问题新课教学一 .引导学生猜想与假设结合前面所学的知识,电压是形成电流的原因,而电阻是导体本身阻碍电流的一种性质,采用讨论式的方法,引导学生猜测"电流与电压,电阻的关系".二.学生制定计划与设计实验1. 探究方法由猜想知道导体中的电流与导体两端的电压,导体的电阻有关,那么如何探究电流与电压,电阻的定量关系呢?让学生分组讨论下面两个课题:(1)前面学过的哪些实验课题与该实验课题类似?举例说明.(2)你所列举的实验中用到的物理探究方法是什么?2.探究电流与电压的关系让学生明确"探究电流与电压的关系时,应保持电阻不变"的思想,那么,设计实验电路的时候应考虑:(!)怎样测定定值电阻两端的电压U和定值电阻中的电流呢？（2）怎样保持导体的电阻R不变呢？（3）通过什么方法改变定值电阻两端的电压U呢？师生共同讨论，对各组的设计方案的优缺点进行评估，以确定出实验的最佳方案，从而引导学生设计出课本上的电路图。利用串联电路中的滑动变阻器来改变导体两端的电压U，从而改变电路中的电流I。3. 探究电流与电阻的关系在此让学生明确"探究电流与电阻的关系时,应保持电压不变"的思想.那么实验探究时应考虑:(1)怎样改变导体电阻R的大小？（2）怎样保持导体两端的电压U不变呢？三。学生分组实验与收集数据1. 探究电流与电压的关系按电流图连接实物图,利用滑动变阻器改变定值电阻两端的电压,并记录所对应的电流值,填入表一中:结论:电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比.2. 探究电流与电阻的关系更换电阻值,利用滑动变阻器保持定值电阻的电压不变,记录对应的电流值,填入表二中:结论:导体两端的电压一定时.导体中的电流与导体的电阻成反比.四. 欧姆定律我们可以把上述两个探究课题所得出的结论综合到一起:一段电路中的电流与这段电路两端的电压成正比,与这段电路的电阻成反比.这就是著名的欧姆定律.用公式表达为:I=U/R注意:欧姆定律中的电流(I),电压（U），电阻（R）应该指的是同一段导体在同一时刻的值。学生分组交流,讨论,猜测:导体两端的电压越大,导体中的电流越大;导体的电阻越大,导体中的电流越小.学生相互讨论,交流后回答老师的问题.学生思考.学生讨论，交流，当定值电阻的大小发生变化时，可通过滑动变阻器来控制其两端的电压不变。学生动手连接电路.学生根据实验数据总结实验结论.通过分组讨论与交流,培养学生的合作意识.激发学生的思维.进一步激发学生想象力.激发学生间的相互竞争意识,进一步活跃课堂气氛.让学生在原有知识基础上,相互学习,取长补短.培养学生动手实验能力和合作意识.培养学生根据分析,概括出实验结论的能力.课堂小结归纳总结1.电流与电压的关系.2.电流与电阻的关系.3.欧姆定律的内容及表达式。布置作业：WWW1.2.3.4题。同组同学相互交流,回忆所学的内容.学生独立完成.帮助学生复习巩固所学内容.巩固提高.板书设计一. 电流与电压的关系:电阻一定时,导体中的电流与这段导体两端的电压成正比.二. 电流与电阻的关系:电压一定时,导体中的电流与这段导体的电阻成反比.三. 欧姆定律:导体中的电流与导体两端的电压成正比,与导体的电阻成反比.计算公式:I=U/R变形公式：U=IR R=U/I教学反思本节课的重点是探究一段电路中的电流与电压及电阻的关系.课的一开始,通过一个小实验引入新课,进而让学生讨论电流与电压,电阻的定性关系,很快地把学生的注意力吸引到本课的内容上了.同时,由于学生已经学过了电压和电阻的概念,对以上知识比较熟悉,因此,交流与讨论起来难度不是很大,所以学生很快总结出较为正确的结论,并在老师的引导下进一步提出如何来研究这三者之间的定量关系.学生根据已有科学探究方法-控制变量法,自己设计探究方案,自己设计实验电路并进行交流与评估,选择实验方法进行实验探究并根据实验现象总结实验规律,使实验结果更具有可信性,充分体现了学生的主体作用.最后,在此基础上归纳,总结得出欧姆定律.苏科版初中物理（九年级上）教学设计文 章来源 语文学习网 课件 w ww.5 Y k J.cOM