刘文娟研修总结.doc

2014国培研修总结 刘文娟 在九月，我有幸参加了国培计划农村教师培训学习。首先，我要感谢学校领导给了我这个普通小学英语教师这样一个难得的学习机会。重新回到校园学习，是一种全新的生活和体验，与以往每天周而复始的繁琐的工作相比，突然有一种别样的感觉，每天有规律地学习，生活，洗去了我身上的浮躁，让我回归本真，静心学习，潜心研修。 培训期间，黄冈师范学院的领导精心设计了丰富的学习内容：第一阶段：集中研修9.19-10.19；第二阶段：影子基地学校学习10.20-11.20；第三阶段：集中研修及考核。 两个月的集中研修阶段，黄师每天为我们安排了风格不同的名师，每天都听到不同类型的讲座，这期间总共听了15场专题讲座，4节课堂教学观摩，20个专题报告等。 无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新，特级教师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止，他们以“学定教，关注学生促进发展”、“让反思成为一种习惯”的教学观点给了我深深地震撼。他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。 印象特别深的是开学典礼上王金涛老师的教育者有无限接近最高道德标准的责任讲座，让我深刻感受到责任（以上简称）对中小学教师工作者重要的指导意义，特别是让我对师德必然性、师德规范与处理办法、教师专业道德最基本伦理原则有了更深的理解。 童三红老师的报告教师压力管理与心理调节中提到教师的心理健康现状与危害竟是如此令人堪忧，他还分析了造成心理压力的因素：好老师的社会形象、教师的职业角色、教师的工作环境（学生、家长、学校和自身）。就此教会我们老师众多管理心理压力的方法，其中印象最深觉得最切实可行的是：1.个人水平的微观方面：通过适度的锻炼，合理的营养，充足的睡眠，禁食烟酒，保持良好生活状态。2.重构认知：我们的烦恼不是源于我们的根源而是源于我们对世界的看法。 韩冰清老师的讲座教师专业发展的理念与策略让我对教师的专业发展有了全新的定位，他分析了教师专业发展策略的问题，提出专业发展阶段有：一年两年，站稳讲台；三年四年，走向成熟；五年六年成为骨干教师三个阶段。 外国语学院的蔡红梅老师在义务教育教科书英语教材分析及拓展中，提到单元教学内容分析，这对刚教英语的我起到了很好的指导作用，还给我们提出了每种课型的教学建议，让我在今后的教学中，教学思路豁然开朗，思路清晰，少走弯路。 徐少雄、曹贤中、马慧老师分别给我们讲了小学英语课程资源开发与利用、多媒体课件的设计制作及优化、photoshop的使用，从不同的角度给我们讲解了计算机操作技巧，为现今信息化时代我们的授课提供了便捷资源。让我们的英语课堂在多媒体的辅助下变得更加精彩。 湖北省教研室的周诗杰老师从实践的角度给我们解读剖析了英语课程标准（20011版）原来课程目标也就是综合语言运用能力除了情感目标、文化意识外，还有语言技能、语言知识、学习策略，我更深知小学不同学段学生应达到的相应级别目标，他的课堂讲座中的幽默，诙谐，风趣，让我深刻地体会到肢体语言在课堂中起到点睛的作用。 来自武汉市水果湖一小的名师白云，袁洁老师就小学英语课堂给我们的教学提出了很多宝贵意见，词汇教学技巧，列举了歌曲游戏导入吸引学生注意，将重要语法或单词编成歌谣，让学生轻松记忆，从白云老师的讲座中，我深知要想成为一个优秀的小学英语教师真的是一段很长的路，对老师最基本的要求是不仅能歌善舞还要手巧，制作教具，从而为我们的课堂平添生机与活力，给孩子们创造轻松的学习氛围。 影子学校学习阶段听课情况：最有突出的是武汉影子基地硚口区崇仁路小学的五年级英语新教材教法研讨展示课，虽然是一节看似简单的会话课，但设计的特别新颖，由一位外教和中教搭档，用歌曲导入新课，让学生跟唱，调动了学生的学习兴趣。还有更值得学习的就是团队合作学习，很有创意，很适合小学生。特有创意的是中教充分利用了肢体动作配合外教来帮助学生听懂外教说的句子，还有给学生及时的表扬和评价鼓励很不错。 从影子学校回后外院岑海兵院长就我们学员上的汇报课作了全面的点评：课堂成功的关键是教学目标、教学内容、教学程序以及评价语言质量的三个标准：准确、独立、复杂。指出学员存在的课堂用语，语音，课堂管理能力等问题，大家都聆听很仔细写下了自己的不足，以作纠正，为后期的考核课作了很好的铺垫。 余健明教授的小学生对英语国家文化的了解课中，就中国学生跨文化交际能力现状谈了小学生应该要了解的英语文化知识以及结合各教师自己的实际需求，如何培养学生的英语文化意识，从而达到英语课程标准的要求作了详细的指导意见，原来觉得理论很空洞，但在余教授的课中，让我们学员通俗易懂，大家知道了小学英语课堂应该让学生了解哪些西方文化知识。 每一个讲座，都是丰富多彩，有血有肉，有滋有味，让我们深受启迪，如获至宝，授课的专家的讲授，每一位身上都闪现着许多亮点，他们广博的学识，睿智的思想，笃突的精神，对教育的热爱都融入在生动精彩的讲座中，深深的影响和感染着我。 在研修过程中，我还坚持了每周一、周四的网络研修，认真观看了各个专家的视频录像，写了自己的教学反思，学习体会，上传了教学资源，通过学习，解决了我们在实际教学中遇到的很多疑难问题，为今后从事英语教学工作进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。 “刀不磨要生锈，人不学要落后”，在这个知识爆炸型的社会，信息技术的高速发展和社会的瞬息万变，只有不断的学习，不断地更新陈旧知识，才能教书育人，更好的去教育人。总之，在今后的教学中，我会继续努力学习不断充电，好好钻研教学业务，让自己理论水平更高，实践能力更强，发展进步更快，我也相信在倾听，反思，实践中，我的教学之路会愈趋成熟，相信会做得更好。 3