欢迎来到得力文库 - 分享文档赚钱的网站! | 帮助中心 好文档才是您的得力助手!
得力文库 - 分享文档赚钱的网站
全部分类
  • 研究报告>
  • 管理文献>
  • 标准材料>
  • 技术资料>
  • 教育专区>
  • 应用文书>
  • 生活休闲>
  • 考试试题>
  • pptx模板>
  • 工商注册>
  • 期刊短文>
  • 图片设计>
  • ImageVerifierCode 换一换

    中国最大的顽疾.doc

    • 资源ID:41577116       资源大小:30.01KB        全文页数:3页
    • 资源格式: DOC        下载积分:8金币
    快捷下载 游客一键下载
    会员登录下载
    微信登录下载
    三方登录下载: 微信开放平台登录   QQ登录  
    二维码
    微信扫一扫登录
    下载资源需要8金币
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
    如填写123,账号就是123,密码也是123。
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    中国最大的顽疾.doc

    卢志文:教育问题是目前中国的大顽疾摘要: 新教育是由朱永新先生发起的教育改革运动,是针对教师苦、学生累、家长急这种教育状况的改革运动。当国家的宏观政策尚未做出实质的改变时,还有什么方法可以改变教育现状,让孩子在学习中感知幸福,让学生在学校教育 .新教育是由朱永新先生发起的教育改革运动,是针对教师苦、学生累、家长急这种教育状况的改革运动。当国家的宏观政策尚未做出实质的改变时,还有什么方法可以改变教育现状,让孩子在学习中感知幸福,让学生在学校教育中受益一生?中国网邀请新教育研究院院长卢志文先生为我们支招。目前教育生活不幸福、不完整,是新教育要改变的现状新教育研究院院长卢志文先生在接受记者采访时说,新教育是一个民间的教育改革行动,是朱永新先生发起的,一个以“帮助师生过一种幸福完整的教育生活”为目的的教育实验。“教师苦、学生累、家长急、校长冤”,“过重的学业负担、沉重的心理负担和乏味的校园生活”,构成中国教育的现实图景。这个教育图景可以说是灰暗的。教育不应该是这样的。那么多人都希望去改变,国务院十几年前就发布了推进素质教育的意见,但是这些意见并没有在落实到现实当中。如今,扎扎实实的应试教育依然扎扎实实,轰轰烈烈的素质教育依然轰轰烈烈,然而提倡的素质教育始终没有落地成功。大家都期望改变,改变的方式也有很多种。例如我们可以期待国家宏观政策的调整,期待办学体制的改革,期待考试制度的创新,但这不是一下子就能改变的。我们觉得,有一个现实的途径可以去改变,那就是唤醒广大一线老师,通过改变教室、改变课堂、改变校园里师生关系去改变教育。这是一个很重要的途径通过传播新的教育理念,改变教育。新教育强调五大理念:“无限相信师生的潜能”;“教给孩子一生有用的东西”;“让师生与人类崇高精神对话”;“重视精神层面,倡导成功体验”;“注重个性发展,强调特色教育”。在这样一些理念指引之下,新教育提出“让师生过一种幸福完整的教育生活”的改革宗旨。今天,我们师生的教育生活第一不幸福,第二不完整。我们用一些近景的升学指标、分数指标代替了教育的最终价值。这是要出问题的。教育是针对人的,从个体的人来说,实际上教育要教给孩子的,是一生的幸福。现在,我们常常游离于这个教育宗旨之外,让孩子生活在应试的痛苦之中,不仅今天不幸福,明天也不会幸福。不完整,是指教育质量的不完整。在应试环境下,我们过多关注学习性质量。教育质量,除了包括学习性质量还应该包含发展性质量、生命性质量。发展性质量,就是你有没有发展后劲。我们不光要关注孩子今天走的快不快,我们更要关注孩子明天走的远不远。所谓生命性质量,就是除了学习质量、发展质量以外,我们还要关注孩子今天走得快,明天走得远的过程当中,是否快乐,是否幸福。这个是新教育特别强调要关注的。过去,我们过多关注分数。教学围绕应试,课堂围绕知识,评价围绕分数,这像三座大山一样压在师生头上。新教育实验就是通过唤醒教师、开发课程、变革课堂等,改变学生的生存状况,改变教师的死板思想,改变教育的科研范式,改变学校的发展模式。新教育创造了很多地区、学校和教师,从薄弱走向优秀和卓越的案例。观念是新教育面临的最大障碍,但在有识之士大力支持下前景乐观卢志文院长接着说,新教育从最初的一个念想,到今天已经走过12个年头。如今,有37个实验区,1450所实验学校,100多万学生,10多万老师,不同程度参与其中,切切实实的改变在教室、课堂、学校、区域,在教师、学生、家长、校长身上发生着。作为一个民间的教育实验,这个规模看上去已经蛮大。但是,对于有2.6亿14周岁以下儿童、40多万所中小学校、1000万中小学教师的中国教育来说,这依然微不足道,非常渺小。还有那么多的孩子,还有那么多的学校,还有那么多的地区期待改变,我们能做的还很有限,我们要走的道路还很漫长。我们希望新教育这些年努力的成果能够在更广的范围内,更方便地被更多的人使用。所以我们现在着力做课程。当我们的理念变成一个个具体的课程之后,就可以传播推广,容易学习,便于复制,这才是落地的。新教育“用理想感召,以课题引领,由教师生发,从教室开始,在课堂实践,靠课程积累,于校园展开,有家长参与,依区域推进”,这种方式有良好的内生力和成长性。这次年会的主题是“缔造完美教室”,这是一种追求。教室是孩子生存、发展最重要的场域之一,这个场域如果是和谐的、民主的、积极的、阳光的,那么我们的孩子就一定会被这个场域所感染,并受益终身。然而教室的环境又是谁缔造的呢?显然教师非常关键。所以,我们要教给老师一些方法,通过一个一个教室的改变去缔造完美。这样传播面就会拓宽,也便于一线老师学习。新教育探索理想课堂,也是希望通过这种探索,构建一种课堂教学的模式,可以被更多的人拿来借鉴和推广。过去,我们做一些“点”、做一些“案例”,是为了“可欣赏”。未来,新教育着重要做的是 “可推广”。这是两个层面的内容。过去我们不管别人,我们自己怀揣一份理想,认认真真去做一个案例,做一间教室,做一所学校,做一个区域,让它成为一个典型或成为一个榜样。这个过程实际是一个被欣赏的过程。通过榜样的被欣赏,然后在一定程度上去影响,启发他人。往后新教育的探索,我们将会进一步的科学化,具体化。提炼出更加具有推广价值的内容,覆盖更广阔的教育领域。新教育历经12年成绩斐然,让未来的孩子受益是最大收获卢志文院长继续说,在中国有很多有识之士,为新教育提供各种帮助,他们是新教育有力的支持者。就像我做新教育,也是一个大义工。我和我们中的很多人,是自己贴人贴钱来做新教育,我们觉得这是一件很荣幸事情。在中国,一份好的事业,是不乏有识之士、有力之士去支持的。但就新教育自身发展而言,我们最期盼的还是新教育能够通过自身的不懈努力提供卓越的课程,作为引领人提供优质的服务,实现自身可持续发展。我认为这一条完全可以实现。我们很慎重对待这种事情,但是我们不反对这个思路。好的东西,可以通过不同方式去传播,如能够快速的把好东西传播开来,也是一个好事。新教育坚持四种精神,第一个理想主义,我们高举理想旗帜,仰望天空,追求理想;第二个是田野意识,我们一定耕耘在最基层,脚踏大地,立根课堂;第三个是合作精神,我们强调合作,共同创造。新教育不是某一个现成的东西,交给你,就完成了,而是唤醒基层老师和我们一起共同创造,它不是一种单向的传递;第四个是公益情怀,新教育坚持公益路线,全国1400多所实验学校,没有任何收费,连课题管理费都不收,都是纯公益的,目前这在全国民间教育实验当中,差不多是唯一的。但是我们现在也在思考这个问题,就是这份走纯公益路线的事业是否能够走得远,或者,是不是能够走得很远。我们在结构上也做了一些安排,比如说我们成立了新教育基金会,新教育基金会是一个私募基金会,会聚一些有识之士、有力之士给新教育以支持,资金主要用于新教育项目的推广。比如完美教室缔造、新教育童书馆项目,就有基金跟踪支持。其次,随着时间推移,新教育自身要去打造一系列精品课程,这种精品课程深受广大一线学校和老师的欢迎。如果我们的精品课程能够达到一定质量和数量,是可以通过出版等方式给新教育有所反哺的。我们还可以通过接受委托管理学校等方式,增强新教育的生存力,实现自身持续滚动发展。朱老师当年提出这份理想,然后有一批人前赴后继去追随,我只是众多追随者当中的一个。我希望在我参与做的这一段时间当中,能努力做好,今后还会有更多更优秀的人去接力,把新教育事业推的更远。嘉宾介绍:卢志文,十一届湖北省人大代表,扬州市十大杰出青年,江苏省劳动模范,中国教育学会管理分会理事,学校管理体制改革专业委员会副理事长,新教育研究院院长,中国民办教育十大风云人物,美国阿灵顿商学院EMBA,全国知名教育专家 ,翔宇教育集团总校长。

    注意事项

    本文(中国最大的顽疾.doc)为本站会员(飞****)主动上传,得力文库 - 分享文档赚钱的网站仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知得力文库 - 分享文档赚钱的网站(点击联系客服),我们立即给予删除!

    温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




    关于得利文库 - 版权申诉 - 用户使用规则 - 积分规则 - 联系我们

    本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知得利文库网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

    工信部备案号:黑ICP备15003705号-8 |  经营许可证:黑B2-20190332号 |   黑公网安备:91230400333293403D

    © 2020-2023 www.deliwenku.com 得利文库. All Rights Reserved 黑龙江转换宝科技有限公司 

    黑龙江省互联网违法和不良信息举报
    举报电话:0468-3380021 邮箱:hgswwxb@163.com  

    收起
    展开