人教版九年级语文上册11《岳阳楼记》课件.pptx

人教版统编教材初中九年级语文上册,11岳阳楼记,学校： 执教教师：,八年级我们学过一些文体为“记”的文章，回忆一下。 桃花源记小石潭记核舟记 记：是古代的一种文体，主要是记载事物,并通过记事、记物,写景、记人来抒发作者的感情或见解,寄景抒情,托物言志。 今天我们一起来学习范仲淹岳阳楼记，看看在这篇文章中，作者记了什么事，写了什么物，描绘了怎样的景，抒发了怎样的情，表达了什么观点。,10 岳阳楼记,1.掌握常用文言词语的意思和用法。 2.品味优美语言，学习文章将叙事、写景、抒情和议论巧妙结合在一起的写法。 3.培养高尚情操和热爱祖国大好河山的情感。,【范仲淹】（9891052），字希文，苏州吴县人。北宋杰出的思想家、政治家、文学家。谥号“文正”，世称范文正公。代表作范文正公集。,读准字音、节奏，读出感情。,庆历/四年春，滕子京/谪守巴陵郡。越/明年，政通/人和，百废/具兴，乃/重修岳阳楼，增/其旧制，刻/唐贤今人诗赋/于其上，属予作文/以记之。,zh,zh,予/观夫巴陵胜状，在/洞庭一湖。衔/远山，吞/长江，浩浩/汤汤，横/无际涯，朝晖/夕阴，气象/万千，此则/岳阳楼之大观也，前人之述/备矣。然则/北通巫峡，南极/潇湘，迁客/骚人，多会/于此，览物/之情，得/无异乎？,shng,若夫/淫雨霏霏，连月/不开，阴风/怒号，浊浪/排空，日星/隐曜，山岳/潜形，商旅/不行，樯倾/楫摧，薄暮/冥冥，虎啸/猿啼。登/斯楼也，则有去国怀乡，忧谗/畏讥，满目/萧然，感极/而悲者矣。,fi,yo,至若/春和景明，波澜/不惊，上下/天光，一碧/万顷，沙鸥/翔集，锦鳞/游泳，岸芷/汀兰，郁郁/青青。而或/长烟一空，皓月/千里，浮光/跃金，静影/沉璧，渔歌/互答，此乐/何极！登/斯楼也，则有/心旷神怡，宠辱/偕忘，把酒/临风，其/喜洋洋者矣。,zh,tng,嗟夫！予尝求/古仁人之心，或异/二者之为，何哉？不以/物喜，不以/己悲，居庙堂之高/则忧其民，处江湖之远/则忧其君。是/进亦忧，退/亦忧。然则/何时而乐耶？其/必曰“先天下之忧/而忧，后天下之乐/而乐”乎！噫！微/斯人，吾/谁与归？时六年九月十五日。,庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。 越明年，政通人和，百废具兴，,再读课文，结合注释翻译。,公元1044年,同“俱”，全、皆。,政事顺利，百姓和乐。,滕子京被贬官到岳州做知州,到了第二年，就是庆历五年（1045）。,庆历四年的春天，滕子京被贬官到岳州做知州。,到了第二年，政事顺利，百姓安居乐业，各种荒废了的事业都兴办起来了。,乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。,扩大它原有的规模。,同“嘱”，嘱托。,于是重新修建岳阳楼，扩大它旧有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。,予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江， 浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳 楼之大观也，前人之述备矣。,胜景，美景。,水势浩大的样子,宽阔无边,晚阴晴明暗多变,壮丽景象,前人的记述很详尽了,我看那巴陵郡的美景，全在洞庭一湖。,这是岳阳楼壮丽的景象，前人的记述（已经）很详尽了。,它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，宽广无边；早晴晚阴，气象万千。,然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人， 多会于此，览物之情，得无异乎？,南面直到潇水、湘水。,被降职到外地的官员,看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？,如此那么,泛指文人,如此北面通向巫峡，南面直到潇湘，那么被降职到外地的官员和文人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？,若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星 隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿 啼。,连绵不断的雨,太阳和星星隐藏起光辉,用在一段话开头，以引起下文。,山岳隐没在阴云中,桅杆倒下，船桨断折。,指天气放晴,冲向天空,雨雪纷纷而下的样子,傍晚天色昏暗,（有时）阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪冲向天空，太阳和星辰都隐藏起光辉，山岳也隐没在阴云中；商人旅客不能前行，桅杆倒下，船桨断折；傍晚天色昏暗，虎在咆哮猿在悲啼。,登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。,离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责。,（这时）登上这座楼啊，就会产生离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责的情怀，（会觉得）满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。,至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙 鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空， 皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！,日光,湖面平静，没有风浪。,天色湖光相接，一片青绿，广阔无际。,时而飞翔，时而停歇。,美丽的鱼,岸上与小洲上的花草,形容草木茂盛,大片烟雾完全消散,浮动的光像跳动的金子,静静的月影像沉入水中的玉璧,哪有尽头,到了春风和煦、日光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色湖光相接，一片青绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿（在水中）畅游；岸上与小洲上的花草，茂盛且青绿。有时候大片的烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣哪有尽头！,登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。,荣耀和屈辱一并忘掉,（这时）登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快， 荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒，迎着风，那是喜洋洋的欢乐啊。,端着酒，迎着风,嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远 则忧其君。,探求,或许不同于以上两种表现,不因外物和自己处境的变化而喜悲,古代品德高尚的人,唉！我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于（以上） 这两种表现，为什么呢？,处在高高的朝堂上，意思是在朝廷做官。,处在僻远的江湖间，意思是被贬谪到边远地区做地方官。,（是由于）不因外物和自己处境的变化而喜悲。处在高高的庙堂上（在朝），则为平民百姓忧虑；处在僻远的江湖间（被贬），则替君主担忧。,是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！ 微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。,他们大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。,如果没有这种人，我同谁一道呢？,这样（他们）进朝为官也忧虑，退居江湖为民也忧虑。 那么什么时候才快乐呢？,啊！（如果）没有这种人，我同一道呢？写于庆历六年九月十五日。,一、通假字,百废具兴,同“俱”，全、皆。,属予作文以记之,同“嘱”，嘱托。,二、一词多义,予观夫巴陵胜状 此则岳阳楼之大观也,看,景象,南极潇湘 此乐何极 感极而悲者矣,穷尽,十分,而或长烟一空 或异二者之为,有时,或许、也许,浊浪排空 长烟一空,天空,消散,政通人和 北通巫峡,顺利,通向,2.予观夫巴陵胜状,古：指示代词，表远指，相当于“那”； 今：丈夫，夫人,3.前人之述备矣,（古：详尽； 今：准备）,三、古今异义,1.增其旧制,（古：规模； 今：制度 ）,5.横无际涯,（古：广远； 今：与“竖”相对 ）,6.气象万千,（古：事态； 今：天气变化）,4.此则岳阳楼之大观也,（古：景象； 今：看 ）,7.浊浪排空,（古：冲向天空； 今：全部去除掉）,8.微斯人,（古：如果没有； 今：微小）,四、特殊句式,1.刻唐贤今人诗赋于其上,介宾短语后置句,2.属予作文以记之,省略句,3.此则岳阳楼之大观也,判断句,4.迁客骚人，多会于此。,介宾短语后置句,5.览物之情，得无异乎？,固定句式，表反问语气,6.吾谁与归,宾语前置,记：是古代的一种文体，主要是记载事物,并通过记事、记物,写景、记人来抒发作者的感情或见解,寄景抒情,托物言志。,再读课文，本文共用了哪几种表达方式？,第1段 记叙 第2-4段 描写（写景）、抒情 第5段 议论、抒情,1.记叙,时间,地点,事件,人物,庆历四年春,巴陵郡,滕子京、“予”,滕子京重修岳阳楼，让范仲淹 帮忙写一篇文章记录这件事。,交代写作缘由,岳阳楼楼址在湖南省 岳阳市西北的巴丘山下， 其前身是三国时期吴国 都督鲁肃的阅兵台。唐 玄宗开元四年（716），张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文士们登楼赋诗。,1046年，范仲淹的挚友滕子京被贬到巴陵郡做太守，上任一年后重修岳阳楼。当时，范仲淹也被贬在邓州做官。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一本洞庭晚秋图。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇岳阳楼记。,2-4.描写（写景）、抒情,2.总写洞庭全景。,3-4.分写洞庭的阴晴景象，以及这 不同的景象在游人心中的不同反响。,洞 庭 全 景,巴陵胜状，在洞庭一湖。,设定全篇写景范围。,衔远山，吞长江,“衔”“吞”运用了拟人的手法，将洞庭湖 人格化，化静为动，形象传神地写出了湖与山、 江之间的关系，激励渲染洞庭湖阔大壮美的画 面，表达了作者的惊叹赞美之情。,浩浩汤汤，横无际涯， 朝晖夕阴，气象万千,具体写从岳阳楼上眺望洞庭湖所看到的景色， 是远景。“浩浩汤汤，横无际涯”从空间上 描写湖面的广阔浩渺；“朝晖夕阴，气象万千” 从时间上表现景象的千变万化。写景中暗含作 者博大的胸怀和气度。,然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此， 览物之情，得无异乎？,这一句在文中有何作用？,过渡句，承上启下。从岳阳楼特殊的地理位置，引出“迁客骚人， 多会于此”，由此提出“览物之情，得无异乎”的问题，自然引出 下文写景之“异”和感受之“异”，为结尾的议论蓄势。,异,景 之 异,情 之 异,暗,明,风雨交加 淫雨、阴风、浊浪、 樯倾楫摧、薄暮冥冥、虎啸猿啼 萧条、悲凉,风和日丽 阳光、湖面、沙鸥、锦鳞、 汀兰、皓月、浮光、静影、渔歌互答 明亮、欢快、生机盎然,悲,喜,天气：,景物：,氛围：,天气：,景物：,氛围：,赏析句子：浮光跃金，静影沉璧。 赏析：运用了比喻的修辞手法，形象描绘出月光下有风的时候跃动 的水波和无风的时候静静的月影的美好之态。,这两段写景、抒情的作用是什么？,描写了洞庭湖两种天气时的景色，衬托出两种景色中“迁客骚人” 不同的情感，为下文生发“不以物喜，不以己悲”的议论做铺垫。,议论,异,迁客骚人,古仁人、范仲淹,以物喜，以己悲,情绪、态度受外物 和处境的变化影响。,不以物喜，不以己悲。 居庙堂之高则忧其民， 处江湖之远则忧其君。 先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。,无论出于何种处境，忧国忧民之心，未尝废替。,5,抒 情,噫！微斯人，吾谁与归？,旷达的胸襟,对滕子京的劝勉之情； 自勉，愿与古仁人同道； 曲高和寡的孤独之感。,1.多种表达方式的运用。,记叙、描写、抒情、议论,2.繁简得宜，层层蓄势。,文章略写“巴陵胜状”，详写“览物之情”；从“岳阳楼之大观”转而描写“迁客骚人”的“览物之情”，最后发表议论，提出文章“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。,3.生动的景物描写。,“淫雨霏霏”“阴风怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜形”,（1）用词生动，炼字精准。,“排空”的“排”形象地写出了混浊的波浪借助怒吼的风势直向天空冲去的奔腾之势，使人有身临其境之感。,“阴风怒号，浊浪排空” “沙鸥翔集，锦鳞游泳”,动,“日星隐耀，山岳潜形” “岸芷汀兰，郁郁青青”,静,（2）动静结合，运用修辞。,“浮光跃金”,比喻,“上下天光，一碧万顷” “岸芷汀兰，郁郁青青” “渔歌互答，此乐何极”,视觉,（3）多种感官描写。,嗅觉,听觉,登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。,拓展延伸：江南三大名楼及有关诗文名篇,望黄鹤楼 李白 东望黄鹤山，雄雄半空出。 四面生白云，中峰倚红日。 岩峦行穹跨，峰嶂亦冥密。 颇闻列仙人，于此学飞术。 一朝向蓬海，千载空石室。 金灶生烟埃，玉潭秘清谧。 地古遗草木，庭寒老芝术， 蹇予羡攀跻，因欲保闲逸。 观奇遍诸岳，兹岭不可匹。 结心寄青松，永悟客情毕。,湖北黄鹤楼,江西滕王阁,滕王阁序（节选） 王勃 披绣闼，俯雕甍， 山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。 闾阎扑地，钟鸣鼎食之家； 舸舰弥津，青雀黄龙之舳。 云销雨霁，彩彻区明。 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨； 雁阵惊寒，声断衡阳之浦。,庆历新政失败后，范仲淹贬居邓州。 好友滕子京很有才干，但是遭人排挤，被贬岳州，情绪特别低落。范仲淹与他关系很好，担心他因为一时情绪，酿成祸端。于是借写记之机，规劝好友“不以物喜，不以己悲”并以自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀与之共勉。,背景链接,返回,