国庆假期作业2 部编版语文七年级上册.docx

国庆假期作业21.下列词语中画线字的注音完全正确的一项是（ ） A.淡雅（y） 烂漫（mn） 瘫痪（hun）B.侍弄（s） 絮叨（x） 翻来覆去（f）C.砸碎（z） 捶打（chu） 整宿（s）D.憔悴（jio） 仿膳（shn） 诀别（ju）2. 下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（ ） A.我的母亲又敖过了一个严冬。B.这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地扑着，有的浓，有的淡。C.后来发生了分岐：我的母亲要走大路，大路平顺：我的儿子要走小路，小路有意思。D.那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。3. 下列句子中画线词语运用正确的一项是（） A.一个优秀的班主任定能让每个同学各得其所，各尽所能地为班级做出自己的贡献。B.小丽求学时心思沉静，经常举一反三，认真扫清每一个知识障碍，这是他取胜的惯技。C.有志青年纷纷响应国家号召，见异思迁，毅然放弃都市的优越条件，扎根西部建功立业。D.大家认为他提出的这条建议很有价值，都纷纷鼓掌附和，表示赞成。4. 下列句子中，有语病的一项是（） A.将绿色经济纳入生态文明建设整体布局的决策，体现了中国对解决环境问题上的担当。B.株洲市政府邀请城市圈成员参加项目签约大会，大家共办招商活动，共享发展机遇。C.“直播销售员”这个职业称谓的正式启用，意味着直播销售行业已进入规范化阶段。D.动漫专题片新中国是这样炼成的，用青少年喜闻乐见的形式生动讲述党史故事。5下列关于文学和文化常识的表述正确的一项是（）A世说新语是记录魏晋名士的逸闻轶事和玄言清谈的一部笔记小说，由唐代的刘义庆组织编写的，咏雪选自此书。B（某老教授在询问对方家人情况时说）令尊身体可好吗？令弟大学毕业分在哪里？令郎小学毕业了吧？C（听说朋友要来访）老王高兴得合不拢嘴：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光临。”D闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，左迁是升职的意思，古人尊左卑右，因此升职成为左迁。6下列有关散步的说法错误的一项是（）A散步的体裁是散文，本文运用了“小中见大”的表现手法。B散步一文对景物描写着墨不多，仅有两处，却充满了诗情画意，为“散步”提供了一个美妙的背景。C课文记叙的同时穿插议论，以议论为主，揭示中心。D课文通过散步这一件小事，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负重任的中年人对生活的高度使命感。7下列关于文学和文化常识的表述正确的一项是（）A世说新语是记录魏晋名士的逸闻轶事和玄言清谈的一部笔记小说，由唐代的刘义庆组织编写的，咏雪选自此书。B（某老教授在询问对方家人情况时说）令尊身体可好吗？令弟大学毕业分在哪里？令郎小学毕业了吧？C（听说朋友要来访）老王高兴得合不拢嘴：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光临。”D闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，左迁是升职的意思，古人尊左卑右，因此升职成为左迁。8下列有关散步的说法错误的一项是（）A散步的体裁是散文，本文运用了“小中见大”的表现手法。B散步一文对景物描写着墨不多，仅有两处，却充满了诗情画意，为“散步”提供了一个美妙的背景。C课文记叙的同时穿插议论，以议论为主，揭示中心。D课文通过散步这一件小事，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负重任的中年人对生活的高度使命感。 9. 综合读写 古诗词鉴赏 .夜泊钱塘明茅坤江行日已暮，何处可维舟？树里孤灯雨，风前一雁秋。离心迸落叶，乡梦入寒流。酒市哪从问，微吟寄短愁。（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.这是一首五言律诗，叙述了作者夜间游览钱塘县的经过及所见景物。B.“何处可维舟？”中“维舟”是系船停泊，这句话的意思是哪里可以让我系船停泊呢？C.颔联写了树、灯、雨、雁、落叶等意象烘托内心的悲凉。D.“酒市哪从问，微吟寄短愁。”写诗人“借酒消愁”，轻轻吟唱思乡曲，寄托自己的思乡之情。 （2）赏析“离心迸落叶”中“迸”字的妙处。10. 阅读下面文本，完成下列各题。那盏叫父亲的灯迟子建父亲在世时，每逢过年我就会得到一盏灯。那不是寻常的灯。从门外的雪地上捡回一个罐头瓶，然后将一瓢开水倒进瓶里，啪的一声，瓶底均匀地落下来，灯罩便诞生了，再用废棉花将它擦得亮亮的。灯的底座是木制的，有花纹，从底座中心钉透一颗钉子，把半截红烛固定在上面，待到夜幕降临时，点燃蜡烛，再小心翼翼地落下灯罩。我提着这盏灯，觉得自己风光无限。父亲给我做这盏灯总要花上很多工夫。就说做灯罩，总要捡回五六个瓶子才能做成一个。尽管如此，除夕夜父亲总能让我提上一盏称心如意的灯。没有月亮的除夕夜，这盏灯就是月亮了。我提着灯，怀揣一盒火柴东家走西家串，每到一家都将灯吹灭，听人家夸几句这灯有多好，然后再心满意足地点燃蜡烛去另一家。每每转回到家里时，蜡烛烧得只剩下一汪油了。那时父亲会笑吟吟地问：“把那些光全折腾没了吧？”“全给丢在路上了。”我说，“剩下最亮的光赶紧提回家来了。”“咱女儿还真顾家啊。”父亲笑着说，便去看那汪蜡烛油上斜着的一束蓬勃芬芳的光。父亲说过年要里里外外都是光明的，所以不仅我手中有灯，院子里也是有灯的。高高挂起的是红灯，灯笼穗长长的，风一吹，刷刷响。低处的是冰灯，放在大门口的木墩上。无论是高出屋脊的红灯，还是安闲地坐在低处的冰灯，都让人觉得温暖。但不管它们多么动人，也不如父亲送给我的灯美丽。因为有了年，就觉得日子是有盼头的；因为有了父亲，年也就显得有声有色；而如果又有了父亲送我的灯，年则妖娆迷人了。我一年年地长大了，父亲不再送灯给我，我已经不是那个提着灯串来串去的小孩子了。我开始在灯下想心事。但每逢除夕，院子里照例要在高处挂起红灯，在低处摆上冰灯。然而，父亲没能走到老年就去世了。父亲去世的当年我们没有点灯，别人家的院子里灯火辉煌，我们家却黑漆漆的。我坐在暗处想：点灯的时候父亲还不回来，看来他是迷路了。我多想提着父亲送我的灯到路上接他回来啊。爸爸，回家的路这么难找吗？从此之后，虽然照例要过年，但是我再也没有提着灯的福气了。一进腊月，家里就忙年了。姐姐会来信说年忙到什么地步了，比如说被子拆洗完了，年馍蒸完了，各种吃食也准备得差不多了，然后催我早点儿回家过年。所以，不管我身在哈尔滨、西安，还是北京，总是千里迢迢地冒着严寒往家奔，当然今年也不例外。腊月廿六我赶回家中，母亲知道这个日子我会回去的，因为腊月廿七那天，我们姐弟要“请”父亲回家过年。我们去看父亲了。给他献过烟和酒，又烧了些纸钱，已经成家立业的弟弟叩头对父亲说：“爸爸，我有自己的家了，今年过年去儿子家吧，我家住在”弟弟把他家的住址门牌号重复了几遍，怕父亲记不住。我又补充说：“离综合商场很近。”父亲生前喜欢到综合商场买皮蛋来下酒，那地方想必他是不会忘的。正月十五到了，多年前的这一天，在一个落雪的黄昏，我降临人世。那时天将要黑了，窗外还没有挂灯，父亲便送我一个乳名：迎灯。没想到我迎来了千盏万盏灯，却再也迎不来父亲送给我的那盏灯了。在冷寂的大街上，忽然发现一个苍老的卖灯人。那灯是六角形的，用玻璃做成的，玻璃上还贴着“福”字。我立刻想到了父亲，正月十五这一天，父亲的院子该有一盏灯的。我买下了一盏灯。天将黑时，将它送到了父亲的墓地。“嚓”地划根火柴，周围的夜色就颤动了一下，父亲的房子在夜色中显得华丽醒目，凄切动人。这是我送给父亲的第一盏灯，那灯守着他，虽灭犹燃。(选自人民周刊2020年11期，有删改)（1）在第段中，作者为什么说“无论是高出屋脊的红灯，还是安闲地坐在低处的冰灯”都不如“父亲送给我的灯美丽”？请结合文章简要分析。(4分)（2）品味第段画线句中加点词的表达效果。(4分)父亲笑着说，便去看那汪蜡烛油上斜着的一束蓬勃芬芳的光。（3）怎样理解“我”买下一盏灯送到父亲墓地并点燃这一举动？(4分)（4）文章以“那盏叫父亲的灯”为题有何妙处？(4分)11.阅读下面文本，完成下列各题。倾斜的树蜿蜒的小溪、淙淙的流水把我带到了一座山前。在山脚下，朋友让我仔细看这座山。我就上下左右，变换着角度看。“它像什么呢？”朋友的眼里闪烁着神秘的光。它像我说出了自己的诸多想法，但朋友一个劲儿地摇头，期待着我给她一个满意的回答。“你放大格局，从整体轮廊去看。”她启发着我。我又开始仔细打量它。“像一本书！”我惊呼起来，她一巴掌拍过来，“你可终于看出来了。”“所以，这座山，就叫书山了。”她得意地说着。我再次端详这座山，它愈发像一本翻开的书了，在灿烂的阳光下，闪耀着绿莹莹的希望和力量。多好的名字呀！“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”我立即对这座山情有独钟。这座离故乡2小时车程的山，竟然在我离开家乡三十多年后，才得以相识。年轻时的我总在追寻远方，却遗漏了近处的风光。油然而生的愧意更让我把心安放在这里，这次，我要静心地品读这座书山了。沿着山路向上爬，绿意葱龙中，各种野花迎风招展。我们有时忍不住摘几朵不知名的别致的花，插在耳畔，一边搔首弄姿拍几张照片，一边自责自己的残忍。脚下的山路变得泥泞时，我直起腰，看到旁边山一侧的陡壁上，一条线形的山河无声而下，浸润着山路，随风摇摆的树木发出飒飒呼鸣。我想起了元好问的山居杂诗：“林高风有态，苔滑水无声。”正沉浸其中，忽而有一只鸟从我眼前腾空而起，我才看到一个硕大的乌巢安筑在一片繁枝茂叶中。这真是一处天造地设的安身之处山水相伴，绿树山花环绕。我们向下去寻找树的主干，找寻许久，竞没能找到。突然，我们惊呼起来，眼前有一支横生的粗壮的树干，上面生出许多枝条，曲折地延展着，风起飘摇时，隐约显露出那硕大的乌窝。可是，这根扎在哪里呢？趟过泥泞的小路，我们直奔这棵树而去，顺着树梢找到树干，一直向山壁深处找寻。走着，找着，在山体的一片裂痕中，一条曲折的根透过石缝垂下来。它旁边还有一条根，弯曲着从另一石缝垂落下来。在这根的上方，有一整块的巨石，浑然天成的磐石泰山压顶般挡住了它向上成长的方向。对这棵树而言，这，是难以逾越的障碍。原本，有这么一粒小小的树的种子，落在了这山中巨石的裂缝中，它只能坦然接受大自然的安排。它的上方又是肆虐的山体巨石。这重重障碍迫使它唤醒了自己成长的力量。它积聚了所有的力量去成长。即便无法向上成长，它也不气馁，它牢记着自己的初心长成一棵树。于是，它旁逸斜出，一直向着那光明的一面，长成横生的、坚韧的、弯曲的、长约一米的主干。直到超越了那一切的阻碍，它才能昂扬着、自在地向上生长。这其中重压在身，几程曲折，但它用力地活着，用力地成长，终由逆境转入顺境，长成了这棵郁郁葱葱的树。我在这里伫立良久。这座书山，这棵倾斜的树，已经镌刻在了我的心中。我继续向山顶爬去，浑身充满了力量。（1）本文以“倾斜的树”为题有何妙处？请简要分析。 （2）阅读第段，分析作者是怎样表现“我”和朋友游山的快乐的。 （3）结合文章内容，探究文章第段写鸟巢、鸟窝的用意。 （4）从文章开头的“蜿蜒的小溪、淙淙的流水把我带到了一座山前”，到结尾的“我继续向山顶爬去，浑身充满了力量”，你感受到“我”的情感有了怎样的变化？12.阅读下面文本，完成下列各题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】昔吴起出遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！【注】俟：等待。欤：句末语气词。（1）解释下列画线的字词。尊君在不_与人期行，相委而去_（2）用现代汉语翻译下面句子。君与家君期日中。日中不至，则是无信。 （3）文中友人心理变化的两个字是：_、_。友人心理变化的原因是什么？ （4）读了【甲】段和【乙】段之后，你一定对“守信”有了进一步的认识，请结合文段内容谈谈对守信的理解。 试卷第7页，总1页