《The Internet》教学反思.docx

The Internet教学反思一、教学设计与效果1、教学设计思路：该板块以“创办网上社区(Start an online community)”为主题, 讲述英国一位五旬的失业女教师不仅使用互联网改变了自己的生活， 而且帮助其他老年人学会使用互联网从而改变了他们的生活和命运的 美故事。在进行教学设计时，帮助学生理解文本的主要信息，并掌握 通过分析文章标题获取文章话题范围，主旨和作者态度等的阅读策略, 引导学生在语境中学习文本中出现的重要词汇，并能讲述自己或他人 的网络故事。为达成教学目标，具体通过三个环节推进教学，实现目标。第一个环节：读前活动，教师提出问题，引导学生结合单元主题 和课文标题，预测文本大致意思。第二环节：读中活动，教师指导学生阅读课本，概括文章大意，并 验证预测。第三环节：读后活动，再次引导学生讨论标题，明确作 者对互联网的态度。读中活动从本课重难点出发，进行设计。讲清楚发生的事件，用 简洁，重点突出的词块来尽快获取主旨大意。2、教学效果通过本节课帮助学生理解阅读文本的主要信息，并掌握通过分析 文章标题获取文章的主旨大意和作者的态度；引导学生在语境中学习 文本中出现的重要词汇，并能讲述自己或他人的故事。二、信息技术应用在本节课中的设计过程中，从教育资源中寻找了大量的图片以及 视频资料，所以信息技术在这节课中的作用是必不可少的，是不可或 缺的。起到教学辅助的作用。三、改进之处由于本课主要利用课件和课本让学生分析，教师只是起到辅导作 用，没有照顾好全面；同时课程进程较快，学生反思时间有限，没有 过多整理知识点的时间。个人业务能力有限，对教材内容挖掘有限， 个别的知识点解读不到位，本课知识点较多，知识点讲解没有落实到 位。教学建议：1 .在教学过程中，可采用启发式教学，精心设计问题，引导学生 积极参与，从而发挥教师的主导作用，明确学生的主体地位。2 .借助多媒体，创设情境，渲染气氛，激发学生探求知识的欲望。3 .针对本课一些重难点短语和句子，通过一定的补充讲解，化难为易，加深理解和认识。