第6课 声声慢.pptx

【宋】李清照,声声慢,李清照，宋代著名婉约派女词人，号易安居士。赵明诚题词：清丽其词，端庄其品。归去来兮，真堪偕隐。,点绛唇蹴罢秋千 宋李清照 蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见客入来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。,天真烂漫情窦初开的贵族少女形象,创作以南渡为界分为前后两个时期,南渡前：内容闺怨离愁 词风清丽柔媚 南渡后：内容怀旧悼亡 词风凄婉哀怨,诵读课文,读准节奏读出感情,疏通词意,地上到处是零落的黄花，憔悴枯损，如今有谁能够采摘呢！独自一人整天守在窗子边，孤孤单单的，怎么容易捱到天黑啊！到黄昏时，又下起了绵绵细雨，一点点，一滴滴洒落在梧桐叶上，发出令人心碎的声音。这种种况味，怎能是一个“愁”字能说的尽呢！,鉴赏,形象语言 表达技巧 思想内容,1、作者要抒发的是什么情感？一种深深的愁思。2，词人通过什么手法抒发这种愁？直接抒情与间接抒情相结合3，能不能从词中找出直接抒情的句子？,声声慢里词人要表达的情感是愁，这在词里也有极明确、极直接的表达。比如：,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。雁过也，正伤心。这次第，怎一个愁字了得！,朗读开头三句词，思考：“凄凄惨惨戚戚”这种感觉是如何产生的？,词人早起百无聊赖，若有所失，东张西望，想要找点什么寄托自己的空虚，找的也许是丈夫，也许是以前美好生活的点滴，可是四周却是冷冷清清，只有她自己冷冷清清孤孤单单的身影，从而产生凄凉，惨痛，悲戚的情感。,1、巧用叠词，渲染了女词人当时孤单凄凉无助的心境，为全词奠定了哀怨凄凉的感情基调。 2、增强语言的韵律感，并起到强调作用。,1、开头七组叠字的运用具有怎样的表达效果？,如何理解“乍暖还寒时候，最难将息”？表面埋怨天气冷暖不定，令人身体不适；实际上指生活的变故，人生的起伏令人悲欢难测，忧喜不定。,3、从某种意义上说,诗是意象的艺术。为写“愁”，词人主要选取了哪些意象？,1、三北两盏淡酒，怎敌他晚来风急雁过也，正伤心，却是旧时相识。,2、满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？,3、梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。,感悟意境,词人主要选取的意象？,淡酒，秋风，鸿雁黄花，梧桐，细雨,三杯两盏淡酒， 怎敌他晚来风急。,酒？,抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。李白酒入愁肠，化作相思泪。范仲淹艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 杜甫,三杯两盏淡酒， 怎敌他晚来风急。酒：愁,为何说是“淡酒”？,并非酒淡，愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡。写出了作者晚年凄凉惨淡,三杯两盏淡酒， 怎敌他晚来风急。,急风？,秋风萧瑟，洪波涌起。曹操观沧海秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。曹丕燕歌行古道西风瘦马。马致远天净沙,三杯两盏淡酒， 怎敌他晚来风急。,急风（秋风）：萧瑟，悲凉。,雁过也，正伤心，却是旧时相识。雁？,无可奈何花落去，似曾相识雁归来。 晏殊浣溪沙云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 李清照一剪梅,1、传递信息的使者（亡夫之痛）2、北雁南飞人难归，词人也是从北方流落南方（国破家亡之苦）,结论：过雁象征离愁，包含亡夫之痛，亡国之痛。,满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？黄花？,晚来独登楼，恨字锁眉头，黄花瘦，雁声断秋。 南楼令 莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 醉花阴 黄花：喻女子容颜的憔悴,黄花,满地黄花何人赏,梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。梧桐？,寂寞梧桐，深院锁清秋。李煜相见欢东西植松柏，左右种梧桐。白居易长恨歌梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到天明。 温庭筠更漏子,结论：梧桐象征悲凉、孤寂、凄苦,细雨梧桐到黄昏,亡国之痛 沦落之苦 孀居之悲,“这次第，怎一个愁字了得！”联系该词的创作背景，分析词人“愁”的具体情感内涵。,这种情感是通过何种手法表达出来的？,愁,直接抒情,、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚、雁过也，正伤心。 3，这次第，怎一个愁字了得！,间接抒情,淡酒浇愁秋风劲吹征雁南飞黄花憔悴雨打梧桐,婉约？,夏日绝句生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。,讽刺南宋偏安一隅，抒发家国情怀。豪健飘举，沉郁悲凉类似：渔家傲（天接云涛连晓雾）,作业：1，背诵默写声声慢念奴娇永遇乐2，固学案补齐（周五查）,