2021下半年名师工作室工作总结.docx

2016下半年名师工作室工作总结-推荐通用稿2021下半年名师工作室工作总结 当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。2021下半年名师工作室工作总结一文将为您指导如何写总结，欢迎您继续阅读我们为难您准备的"名师工作室下阶段工作计划"专题！ 本学期伊始，我定下了“格物致知，诚意正心”的个人研修计划。这是我拜王xx老师为师，加入工作室的第三年，在师傅的指导下，我不断学习、实践、思考、探究；本学期承担了高三13班、16班的语文教学并担任16班的班主任，我把所学用于实践，并在实践中反思、提高。 一个学期很快就过去了，回顾这个学期的点点滴滴，对照开学初制定的研修 计划，现总结如下。 1、关于“博学之”。 做到了广泛学习，但思考总结不够 ；做到了态度端正，但积极主动不够。 本学期积极参与了工作室集体研读活动，我们着重研读了xx县二中王xx老师所著解读与反思。我和工作室同仁一起阅读教育教学思想理论书籍，了解语文教学研究发展脉络，掌握语文教学研究发展方向，树立坚定的专业发展信念。在工作室读书交流中有自己的感悟与见解，并广泛听取和学习工作室老师们的阅读经验与成果。 接续暑假的阅读，本学期完成了四大名著的阅读，还读了一些朱自清等名家的散文，以及部分唐诗宋词元曲，接触了一些书法方面的书籍。 利用零散时间阅读语文学习中学语文教学中国创新教育中国西部·教育版德阳教育等教育教学杂志，时常浏览广汉教育网、名师工作室博客等教育网站。 参与了“青蓝工程”的培训活动，坚持听学校“钟声讲堂”的讲座，参加了研培中心组织的“教育科研培训班”的学习，认真参与各级各类教研活动。 2、关于“审问之”。 我在本学期的教学实践中不断查找自身问题，并自我反思，主动改变，力争站好自己的讲台。 该怎么教?能怎么教？可以这样教吗？我时常结合实践进行思索，争取做到心中有数。在身边找问题，认识问题本身，了解问题根源；带着问题读书学习，在读书学习中获取方法；用读书学习所获取的信息来实践，在实践中提高认识，形成思想，改变行为。 3、关于“慎思之”。 在教学研究，听课评课，读书交流等活动中，基本做到了积极思考，敢于发言，慎于发言，有自己的见解。在各级各类语文教研会上，认真听讲，用心思考，积极参与。 在读书学习听讲座的过程中，也会有一些思考，激发一些灵感；自己也想应该写点东西，但还是一拖再拖，最后不了了之，留下许多遗憾。开学初制定的多动笔练习书法，多动笔写文章的计划，没能够好好落实。思考多，成文少，本学期只发表了一篇文章，上传到工作室博客的文章也比较少。 4、关于“明辨之”。 根据自身特点，找准长处，发挥优势，准确定位，个性发展。课堂上突出板书的优势，教学中突出思维的长处。 按照师傅的规划，一步一步走下去，不急躁，不懈怠。上了两次校内公开课，并积极争取校长联谊会展示课的机会，虽然最终没有成行，但还是得到了很好的锻炼。 认真诚恳地听取老师，同事，朋友的评价和建议，基本能够准确清醒地认识自我。保持了“温和而坚定”的处世态度，坚持了“理想基于现实，成功基于勤奋”的做事原则。 5、关于“笃行之”。 用学习得来的知识和思想指导实践，在教学实践中学习教学，在生动语文的研究中学习教学，在简明语文的研究中提高教学。明确“教什么”，学会“怎么教”。认真参与工作室语文学科知识研究，在语文学科基础知识，语文课程资源，语文相关领域等方面，不断学习，梳理，整合，提炼。 主动上汇报课，并借此听取老师们的评价和建议，剖析自己的进步与不足，找到提高的方向和方法。积极参与教学研究活动，增长见识，丰富学识，提高认识。 认真对待课题研究，对自己参加的两个课题都尽量全面参与、全程参与。在研究中学习、锻炼、提高。 通过做高考试题，不断熟悉考纲考点，使自己的教学更有方向感，更简洁清晰。 认真对待每一节课，尽力做到让学生满意、喜欢语文课，吸引学生不断丰富语文知识，提高语文能力。面向全体，努力使每个学生有进步。帮助学生在语文学习的过程中，逐步做到会学习，能考试。 工作总结延伸阅读 2021年下半年工作总结 息学院本科生第十党支部在信息学院党委和党务管理委员会的教导与领导下，在党中央的xx大精神的指引下，结合本支部的实际情况，通过支部全体党员的努力下，出色地完成了党组织的各项任务，充分发挥了学生党支部的楷模作用。现就下面的几个方面对本支部在XX年下半年的工作进行简单的总结。 一、支部的基本组成及管理架构 我们第十党支部由06信管、06地信、08信管、08地信、08测绘和08工业工程共六个专业的党员组成。现有党员43名， 06级有16名，08级有27名，其中正式党员26名，预备党员17名。有女党员12名，其中06级2名，08级10名。现任支部书记许泽壮、组织委员黄振乾、宣传委员丘艳燕、纪律委员麦大鹏，上任支部书记周业、宣传委员黎晓君、组织委员刘晓彬。其中支部书记主要负责党支部思想教育工作、工作计划的制定及实施和支部的日常管理；组织委员主要负责组织支部会议的召开和支部活动的开展；宣传委员主要负责安排支部重要文件的宣传和学习及支部新闻稿件；纪律委员主要负责支部会议的考勤和考核评分工作。下面为支部的组织结构： 二、对党的路线、方针政策的学习与应用 我们第十党支部一向很重视党员的理论学习和实践，一方面理论学习可以提高各党员的理论基础和思想觉悟，另一方面我们根据实际通过实践检验理论的适用性，同时也增强对理论知识的认识。自从这个学期开学以来，我们第十党支部全体成员本着认真、负责的态度，出色地完成学院党委布置的各项学任务。 如：1、在XX年9月5日，我们支部所有党员都积极参加了“党员迎接新生入学”的活动，个个党员都相互配合，热情地接待新生和新生的家属，积极配合老师整理助学贷款的资料，得到新生和老师的一致好评。 2、为加强大家的学习与交流，我们支部建立了名为“相约第十党支部”的博客，里面有许多有关xx大全会精神的视频和精彩的文章，以供大家的学习与交流，另外还有我们第十党支部的会议记录和组织生活的相片分享，以及支部党员的精彩思想汇报供大家相互交流与学习。 3、为了方便党支委收集党支部各党员的思想汇报、心得感想和对支部存在的问题提出的宝贵建议，我们也建立了一个支部公共邮箱。 4、为响应学院党委提出对xx届四中全会精神的学习，我们第十党支部、第九党支部和第八党支部于XX年12月13日在信息学院院楼500会议室观看了“叶笃初教授解读xx届四中全会精神”的视频，中央党校党建研究专家叶笃初教授主要认为我们党风建设必须大兴密切联系群众之风，大兴求真务实之风，大兴艰苦奋斗之风，大兴批评与自我批评之风这四个“大兴之风”。本次学习活动，让我们初步了解了xx届四中全会精神，同时也较强了支部与支部之间的交流与合作，学习效果得到到场的两位党务管理委员会的同志的一致好评，并鼓励我们继续举行类似的学习活动。 5、结合叶笃初教授的视频，我们第十党支部于XX年12月20日在院楼908召开以“党要治党，从严治党”和“大兴批评与自我批评之风”为主题的民主生活会议。此次会议全面总结了这个学期以来支部内部存在的问题和支部下属班级存在的问题，并根据问题提出了有效的应对措施，成立了“学习小组”、“篮球队”和“班风建设小组”。另外，在会议里对几位违反支部规章制度的党员同志提出批评与教育，而“批评与自我批评”也让各党员充分了解了自己的缺点和别人的缺点，并希望通过相互监督、学习改正大家的不足。会议效果得到了到场的两位党务管理委员会的同志的肯定与表扬。 三、丰富多彩的支部生活 为改善以往党支部组织生活的理论化、单一性，我们第十党支部在这个学期在传统上加以创新，无论是在娱乐活动，还是在体育活动，或者是外出学习方面都有了极大的改善。 1、在教师节当天，为响应学院党委“尊师重教，弘扬师德”的口号，我们第十党支部在支部里也搞了一个书画大赛，有人画漫画、有人写钢笔字、有人写毛笔字、有人画水彩等等，虽然大家不是专业的书画家，但是通过这个活动表达了我们支部对教师深深的敬意，同时也丰富了大家的课余生活。 2、在XX年11月28日，我们第十党支部开展了“越秀公园学习之旅”的活动。本次活动是党支部第一次外出活动，也是大家一直期待的活动。由于10月18日发展了一批新的预备党员，11月3日又进行了支部的换届大会产生了新一届的书记及支委，所以借这个活动加强了新老党员的认识与交流，也培养新一届书记和支委的组织领导能力。活动当天，大家开心地观赏了越秀公园的美丽风景和名胜古迹，广州博物馆、中山纪念碑、五羊石像、花卉展、韩国园等。大家都深深感受到这个有着两千多年历史的广州的发展历程，也感受到一代代爱国人士的艰苦奋斗精神。 3、在XX年12月6日，我们第十党支部和第八党支部进行了篮球友谊赛。本次球赛非常精彩经历，双方都表现地很好，而且是全体动员，人人都要下场玩一下。球赛既锻炼了我们的身体，又带给我们快乐，受到大家的推崇。通过这次比赛进一步加强了本支部党员之间的交流与合作及增强了我们两个支部的交流与合作，以后我们将会多些进行体育活动，并积极呼吁其他支部成立球队，一起进行比赛交流。 四、做好入党积极分子的培养工作和预备党员的发展工作 入党积极分子是我们党组织的新鲜血液，是党组织的后备力量，做好人党积极分子的培养工作是我们党支部义不容辞的责任。我们党支部采取入党联系人负责制，各班的入党联系人要主动到其所负责的班级深入了解积极分子的思想动态、学习和生活状况以及他们的群众基础。这个学期刚开学，我们就召开支部会议，动员各入党联系人对各个班级召开入党动员大会，呼吁各班的同学积极向党组织提交入党申请书，并要求各积极分子时刻学习党章，关心党的发展，为党章考试和党课培训做好充分的准备。在68期的党校培训期间，我们支部积极配合学院党委做好培养对象的考核工作，并及时向学院反馈培养对象的思想动态和群众基础。除了做好入党培养对象的考核工作外，我们的另一个重大的任务发展新一批的预备党员。本着对党组织认真负责的态度，根据我们支部的实际情况，我们采用了“宁缺毋滥，择优发展”的原则，对各培养对象的入党动机、对党的认识、学习成绩、工作能力、群众基础、各方面不足的改进情况等几个方面进行考核。经过一个学期的考察，于XX年10月18日在院楼908通过了党支部大会讨论同意了许丹纯等17名同志成为了新一批的预备党员。根据各方面的考察得知这批预备党员总体成绩优异，其中有一名同志获得国家奖学金，三名同志获得学校一等奖学金，有6名同志获得学校二等奖学金，有5名同志获得学校三等奖学金。另外，这批预备党员也是在学生组织或班级里担任重要的角色，其中在团委学生会当学生干部就有7个，在班里担任班长团支书等班委的有12名。所以，这批预备党员都是很优秀，让我们党支部放心的同志，这些优点也得到左老师的肯定。自从新一届的书记和党支委成立后，我们又在继承原有的优良传统上加以创新，经过一个多月的讨论，我们制定了一份相对比较客观、公平公正的评分细则。本考核细则分为德育、智育和体育三个方面进行综合性考察，其中德育占45分、智育占45分、体育占10分。重点是德育，我们将许多加分项目放在对党支部建设上，充分调动他们的积极参与到组织的建设上来。现在这份考核细则还是试行期，我们将不断完善它，并把好的经验及其他支部交流。 五、支部存在的问题 无论是什么组织都会存在不足，优点和缺点的辩证矛盾的，只要我们充分认清我们的缺点，并努力地加以改正，我们就会越来越好。我们现阶段存在的问题如下： 1、由于我们支部的有06级和08级两个年级共同组成的支部，而且支部人数较多，现有党员43名，所以加大了管理的年度。作为毕业届的06级的同志们顶着学习压力和生活压力，经常要参加一些招聘会或为考研努力拼搏，往往就没有更多的时间去关心党支部的发展。而08级的一些预备党员对党支部的了解甚少，还不能真正投入到整个集体上来，所以他们很少主动为党支部献计献策。 2、现阶段我们支部内部的规章制度还很不完善，一些考勤工作还做不到位，虽然我们在支部大会里强调过我们支部的规章制度，但是许多同志的态度很不认真，根本不把我们的制度发在眼里，有些同志故意缺席且不交请假条和检讨书。 3、支部的凝聚力不够强，缺少交流与合作。许多同志的个人意识强，集体意识差，服务意识淡薄。虽然我们支部建立了收集建议的公共邮箱和支部博客，但是很少人会向支部提出建议，许多同志连我们公共邮箱和博客的地址都不知道，由此可见他们是从来不关心支部的发展，只是形式上入了党，而思想上还没有加入我们党组织。 以上就是我们第十党支部的一些简单的总结，我们将会好好总结经验，扬长避短，力求将我们党支部建设成一个先进的党支部。同时也希望党组织的批评与教导！ 名师工作室月工作总结 阳春三月，我们工作室踏着春的气息，开始新学期的工作，一个月过去了，我们工作室完成了工作室预期的目标以及自己制定的发展规划。虽感到很忙碌、艰辛，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。现在对这段时间的学习与工作进行一个小结。 1、建立博客群 本月我们名师工作室在教育局、进修校和学校领导的支持和帮助下，按照工作室的方案及具体要求，做好了本月博客建立的学习培训工作。在培训中,通过我们工作室的博客的建立，带动学校其它工作室的博客的建立，进而完成了黎明名师工作室博客群的建立，博客群的建立，标志着我们黎明小学名师工作室的工作翻开的崭新的一页，为我们学校所提倡的“整合资源谋共享，任务驱动促发展”的理念奠定的基础。 2、加强学习 为了能在名师培训中尽快成长，我们工作室在平时注重学习先进教育理念，不断的充实自己，积极参加市和学校组织的各类教研活动，珍惜每一次教师培训，在全市过关测的活动中，我们工作室的xx、xx、管相宇老师一起参与活动，并深入课堂听课、学习。同时也把自己的感想体会撰写成文章。提高了自己的业务水平。 3、教学研究 我们工作室在本月做了名师示范课1节：xx的长方体与正方体的认识，研讨课一节：xx老师爱心项链。工作室成员集体备课、磨课4节。 3、参与网络教研 3月日，在教务处的组织下，我们工作室成员xx和xx参与了全省的语文网络教研，在教研中，xx老师认真听课，积极在公屏发言。并在教研之后，及时上传了相关听评课资料。 4、参与班网评比 本月在学校政教处的组织下，我们工作室参与了优学网优秀班网评比的活动。其中，xx老师和孙海霞老师班级的班网作为全国优秀示范班在会上做了班网展示。 今后我们工作室以博客、班网和网络教研为基础，将学校的教育教学工作融为一体，继续发扬自己的优势，努力改正自己的不足，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在教学、科研上，都取得更的的进步，无愧于名师工作室的称号。 名师工作室学期工作总结 （20xx-20xx学年度第二学期） 安徽省桐城市东关小学 魏文琴 一学期光阴倏忽已逝，回首这一学期，在各级领导的大力支持下，工作室成员勤奋学习，刻苦钻研，锐意进取，完成了期初预定的读书、研究等任务，做了一些扎实有效的工作，取得了长足的进步。现对照安庆市名师工作室量化考核标准，对本学期我们工作室的工作情况回顾总结如下： 一、建设情况 工作室主持人及成员所在学校高度重视这项工作，无论是在人力、物力、财力还是在活动时间上都给予了最大力度的支持，使工作室各项教学教研活动得以如期顺利开展。 本学期，工作室各项工作有条不紊，严格按照计划实施，计划详细列举了每个月份工作室需要做的具体事项。工作室的全体成员更是凝神聚力，自觉遵守工作室的相关学习与教学教研管理制度，认真履行职责，严格执行工作室及个人的工作计划，结合自己的工作实际，实行自学、集中学习、网上学习交流等多种形式努力提高自己在教育教学上各个方面的能力，圆满地完成了学期各项工作任务。学期结束，工作室及成员个人对一学期的工作都及时进行了总结与反思。 二、学习情况 加强读书学习，丰富自身内涵。全体成员加强理论学习，了解先进的教育理念、教育思想、教育方法和教学手段，掌握学科教育发展的新动态、新知识，认真撰写学习笔记。倡导个人阅读与团队交流相结合，采用同读一本书、精品推荐等方式，进行读书学习，定期进行读书交流，提升品味，丰富内涵。 为了工作室成员的专业成长与整体素质的提升，本学期工作室在原有书籍的基础上，又征订了小学语文教学小学语文教师小学教学设计小学教学·语文版新作文·小学作文创新教学语文知识·小学版小学教学参考名师教语文语文教学通讯·刊教育文汇等十几种刊物。我们定期组织成员借阅书籍，撰写读书笔记和心得体会。本学期我们工作室每位成员的读书笔记或反思都远远超过了5000字。在专著阅读中，以研究教学名师为主。通过研究性阅读，深刻了解名师教育教学思想，学习和借鉴他们的教学艺术。特别是通过集中交流，老师们对许多名师的教学思想及风格，都有了比较全面的了解。从研究学起，从模仿学起，这已经成为加速专业成长的一个捷径。 本学期，工作室开展了多次集中学习研讨活动，每次活动主题明确，成员参与充分，积极发言，且各种记录完善。不少成员在每次活动后还及时写下了自己的心得体会并上传到工作室博客，以利相互交流探讨，分享智慧，共同提高。 三、培养任务 为充分发挥工作室成员的传、帮、带的积极作用，促进青年教师快速、健康成长，本学期工作室继续推进“青蓝工程”建设，以工作室为平台，以室内成员为基本队伍，加强成员的辐射力和感染力，吸引一批年轻教师参与进来，通过“青年教师汇报课”等活动，利用“课堂诊断”、“交叉听课”、自学研修、课后反思、师傅帮带等形式，结对共助，共同成长。 本学期，我们工作室开展了多次教学研讨活动，组织全体成员参与听课、评课，在不断锤炼中提升自己。工作室主持人经常性地与成员通过QQ或实地进行沟通交流，做到有主题、有时间、有记录。工作室成员及帮带对象之间也经常沟通，互相听课和评课，在学习交流中国共产党同提高。同时，我们积极组织青年教师参加上级教育行政主管部门举办的教学大赛，取得了优异的成绩 20xx年2月，在“桐城市首届乡村教师教学信息化应用竞赛”中，姚金才微课“之”字的用法及意思和殷海英微课我喜欢句子仿写练习分别荣获桐城市一等奖，项卉微课编灯谜获桐城市二等奖；项文骏课件拥抱友善走向文明的春天和余志生课件田忌赛马分别荣获桐城市二等奖。 20xx年6月，在桐城市第八届新课程小学语文优质课大赛中，朱际红、伍星、姚金才三位老师荣获桐城市一等奖，殷海英获桐城市二等奖。 工作室成员在指导学生方面也硕果累累。如 在“安庆市20xx年“快乐阅读，放飞梦想”暑期读书活动”中，黄香指导的焦金阳同学荣获安庆市一等奖；项卉指导的蒋昊同学荣获安庆市二等奖；刘绿林指导的胡晗同学、余志生指导的杨明瑞同学以及朱俊云指导的叶颖同学分别荣获安庆市三等奖。 20xx年3月，在“20xx-20xx学年度桐城市中小学信息技术学科学生作品评比”活动中，魏文琴指导的汪天琦同学、朱俊云指导的侯翔和李思贤同学、殷海英指导的姚文乐同学、姚金才指导的项洁同学分别荣获桐城市一等奖；戴东红指导的吴欣蕾同学、刘绿林指导的胡晗同学、项卉指导的赵悦同学、姚金才指导的陈晨同学分别荣获桐城市二等奖；朱际红指导的张程刚同学、何茜指导的罗茜、吴乐萱、戴曼妮三位同学、魏文琴指导的王一钦同学、戴东红指导的姚鹏飞同学、陈祖梅指导的鲍涵同学、刘绿林指导的毛星星同学分别荣获桐城市三等奖。 四、教育培训任务 为提高教师综合素质，我们积极组织成员学习培训。 本学期，根据市局文件要求以及工作室的工作计划，我们工作室积极开展教育培训活动。6月25日下午，本工作室在桐城市东关小学举办了课外阅读指导沙龙活动。工作室全体成员、东关小学全体语文教师、桐城市骨干教师代表参加会议。本次沙龙活动由工作室成员朱际红老师主持。首先明确了本次沙龙活动的主题课外阅读指导。接着工作室成员及语文教师代表围绕着指导学生进行课外阅读的有效策略、提高课外阅读质量的有效做法、如何保证课外阅读的时间等几个核心话题献计献策、畅所欲言。同时就课外阅读过程中遇到的一些困难及困惑进行了有效沟通与探讨。最后陈祖梅、金仁来两位特级教师对课外阅读沙龙活动进行了专家指导。本次沙龙活动对加深教师对课外阅读的理解、提高学生课外阅读的兴趣意义非凡。 暑期，根据教育局的培训要求，我们工作室成员及帮带积极参加培训。戴东红主任参加了“桐城市20xx年暑期骨干班主任暨心理健康辅导员培训”；朱际红、黄仲枝参加了“桐城市中小学教师普通话能力提高项目培训”；项卉参加了“桐城市小学骨干教师基于微课的翻转课堂应用技能培训”；何茜、项文骏参加了“桐城市书法骨干教师培训”。 校本课程建设方面，本学期我们工作室成员共同研发的基于徽文化背景下的具有桐城地方特色的校本教材文都徽韵已正式投入使用，得到了全校师生及家长的一致好评。 五、教科研任务 “教而不研则浅，研而不教则空。”教育科研是教育教学的催化剂。本学期，我们工作室继续走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，充分发挥教育科研的先导功能。我们工作室承担了几个省、市的立项课题，在研究过程中，以工作室为平台，以全体成员的智慧为依托，发挥集体的力量，积极开展教学实践。课题研究工作深入到每位成员的实际工作中去，取得了显著成效。 本学期，有三个安庆市级课题，我们正在组织老师进行研究，分别是：朱际红、魏文琴主持的小学生学习负担现状及减负增效措施研究；吴德梅、余志生主持的小学语文学业水平测评内容与方式的研究；项卉、殷海英主持的农村小学心理行为偏差学生的转变策略。而20xx年12月份已结题的由魏文琴、陈祖梅主持的安徽省级课题小学语文教学生活化的实践研究和薛宝琴主持的安庆市级课题学生人格品质培养的有效途径研究，我们也正在进行课题的后续研究和推广工作，目前已取得较大成效。 工作室成员在日常教学中勤于反思，积极撰写教学案例、教学论文等。本学期，工作室成员共有8篇论文在刊物上发表，有3篇论文在安庆师训上发表，3篇论文在桐城师训刊物上发表。其中，20xx年2月，魏文琴老师撰写的名与实一文发表于教育文汇（文化）；20xx年3月，吴德梅老师撰写的生活化语文教学的实践探索一文发表于教育文汇（综合）；20xx年4月，何茜老师撰写的迟到的红领巾一文发表于青年教师；20xx年4月，吴德梅、魏文琴老师撰写的养蚕，让语文课堂绽放精彩一文发表于基础教育改革论坛20xx年第2辑；20xx年5月，朱际红老师撰写的巧用多媒体提高识字效率一文发表于语文天地；20xx年5月，项卉老师撰写的给作业来点“生活味”一文发表于教育文汇（文化）；20xx年6月，魏文琴老师撰写的君子有约我的家访札记一文发表于小学教学；20xx年7月，朱际红老师撰写的让孩子生活在关爱之中一文发表于吉林教育20xx年第15期。另外，吴德梅、余志生撰写的生活化语文实践活动的尝试在20xx年安庆市中小学教育教学论文评选活动中荣获二等奖。 本学期，工作室的各项教研活动按期初计划有条不紊地开展，有详实的教研活动记录与反思。 六、示范引领 为充分发挥名师工作室主持人和学科带头人的示范、引领、辐射的作用，根据桐城市教育局的活动安排，5月12日，本工作室走进桐城市吕亭中心小学，开展“送培下乡”活动，桐城市教研室小学语文教研员汪桂生出席并指导活动，吕亭中心小学及周边学区的年轻骨干教师参加了此次活动。活动中，工作室主持人魏文琴老师执教了四年级语文七子之歌·澳门一课，魏老师从“永记真名”“魂系祖国”“梦寐不忘”三个方面，引导学生品析重点词句，感悟澳门这个游子渴望回归祖国母亲的情感。魏老师精妙的教学流程、娴熟的驾驭技能以及丰富的情感渗透，让听课者耳目一新。安庆市学科带头人朱际红老师和吴德梅老师采取同课异构的形式，执教了二年级语文女娲补天一课，两位老师以生为本的教学理念、随机应变的教学策略以及丰富多样的情感熏陶，让听课者深有感触。桐城市教研室教研员汪桂生以“从女娲补天谈五彩石（即识字写字、学词学句、练习朗读、培养理解能力、培养初步表达能力）的熔炼”、“从七子之歌谈语文的回归“两个方面作了深入浅出的点评，并对今后小学语文教学提出了指导性建议。此次送培下乡活动，通过名师示范课、互动交流、专家点评等环节，使基层小学教师与名师工作室主持人、学科带头人零距离对话、面对面受训，促进了乡村教师的专业成长，推动了城乡教育的均衡发展。 本学期，工作室全体成员都上了至少两节校级以上的公开课，课后进行了研讨交流，公开课的教学设计与反思也都及时上传到工作室博客共享。 20xx年3月8日上午，工作室成员何茜老师在桐城市东关小学多媒体教室做了一次小学语文综合性学习活动的教学策略的专题讲座，工作室成员、东关小学全体语文教师及相关领导齐聚一堂，参加了此次讲座活动。何茜老师联系自己的教学实际，从“综合性学习的特征、内涵及综合性学习的教学建议”两大方面进行了精彩的阐述，用生动、翔实的案例分享了综合性学习的有效策略，着重强调要为学生创造开放的学习环境，充分发挥学生自主性，让学生在活动中学习，亲历探究的过程。参听老师也就自己在平时教学中的经验与困惑发表了意见与建议，大家各抒己见，畅所欲言，共同寻求更加有效的综合性学习活动的教学策略。此次活动，进一步发挥了名师工作室的辐射引领作用，有力地促进了教师的专业成长。 另外，工作室全体成员认真学习微课制作，自行录制微课，录制技术也渐趋成熟。本学期工作室每人至少录制一节微课上传到博客，微课选题切入点小，具有针对性，能有效解决实际教学中问题，调动学生学习的主动性。 为了加强工作室成员的交流和资料的整理以及对外宣传，我们定期更新工作室动态，共享教育教学资源，交流教学教研活动。我们工作室的博客栏目清新，内容丰富，平均每月发表日志60篇以上，除少数转载外均为工作室成员原创。我们的博客已受到众多同行关注，点击量和评论量逐日攀升。 在逝去的日子里，我们不但在名师工作室的这片沃土上留下了自己的足迹，更在这里收获着成功，收获着聪明，更收获着成长。固然，成绩随着时光的流逝已成为过去，但我们会再次出发，继续追逐属于自己的精彩！ 魏文琴名师工作室 20xx年7月 名师工作室2021年工作总结 一年来，在文教局领导的亲切关心下，在专家领导的指导赞助下，工作室全体成员以课程革新为偏向，以文教局相关文件为指针，以建设学生音体美素养、匆匆进教师专业发展为目标，通过推广经验、公开教授教化、组织研讨、现场指导、专题研究、公开课讲评、看摩考察等形式，尽力进步主干教师培养工具的教导教授教化才能和教授教化研究素质，施展示范、指导、辐射作用，完成名师带动、培养学科带头人、进步音体美教授教化质量、匆匆进经开区音体美运动上程度等任务。现将工作室一年来的如下： 一、综合名师工作室基础环境。本工作室共有成员28人，此中核心成员13人，共笼罩全区初中、小学15个学校，包括音乐、体育、美术三个学科，此中音乐教师13人，核心成员4人;体育教师8人，核心成员5人，美术教师7人，核心成员4人。一年来，工作室全体成员勤奋学习，耐劳钻研，刻意朝上提高，克难奋进，圆满完成了各项预定工作任务，个人专业发展迈出坚实方式。 二、全面晋升工作室成员的教授教化理念，增强工作室成员的责任感、使命感。全体成员深刻认识到名师工作室的职责，结合本身的实际工作环境明确学科和个人成长目标;有效应用工作室学习的平台，使本身的教研才能获得切实的晋升。形成团队文化、打造团队特色、实现团队和个人的成长。工作室成员要探索学科教导的教授教化规律，精心育人、智慧思考、勇于实践，真正施展名师辐射带动作用，不负区教导界对广台甫师的厚望。 三、应用工作室平台，集体教科研，推动教授教化研究才能晋升，得到集体荣誉，教师个人也全面晋升。 1、 1月26日，综合名师工作室召开了艺术引领、辐射全区20xx年艺术讨论会。各中小学音体美学科全体教师参加了会议。此次讨论会是综合名师工作室20xx年新开始的一次具有象征性意义的一次艺术工作研讨会。综合名师工作室涵盖着音体美综合艺术学科，承载着全区艺术教导的表率先锋引领作用，会议中每个代表组进行了深条理、研究讨论，订定了各艺术学科成长的具体成长，并订定了新学期必须开展的首要任务。 2、 3月28日下午，工作室美术教师参加了在西尚璧小学在月爱湖公园举行彩绘春天，放飞梦想运动。 3、4月份我区举办了第二届师生书画艺术展，在工作室美术教师的尽力下，胜利体现了经济技巧开拓区美术教授教化工作程度，也是教师和学生艺术创作成果的一次集中交流与展示。展览收到中小学师生作品200余件，涉及书法、国画、油画、水粉画、水彩、剪纸等浩繁门类。并从中选出20余幅优秀作品，参加了XX市第二十九届校园文化艺术节，并取得优异的造诣，获得了各界领导的充分确定。 4、7月19日至7月21日，工作室体育教师率队参加XX市第十四届中小学体育节校园足球联赛经开区赛区比赛，并在比赛现场进行了关于足球教授教化的现场教授教化研讨。一中足球队在此次比赛中，代表经开区夺得了本赛区第一名。 5、8月28日，工作室教师参加市教导局专门组织的名师工作室核心主干教师集中培训，认真聆听了曹建召教授环抱晋升教师科研程度做的申报; 6、9月21日，工作室教师集体参加了20xx涉县女娲杯全国广场舞决赛，经开区文教局师韵舞蹈团在来自全国各省市20支代表队里脱颖而出，最终得到全国广场舞大赛的二等奖! 7、11月2日，工作室教师率队参加XX市第十四届体育节啦啦操比赛，经开区各参赛学校表现出色，四个学校得到五个第一。啦啦操比赛是集音乐、体育、美术于一体的综合文体形式，在整个筹备历程中，工作室核心成员充分发话各自学科优势，在造型化妆、舞台编排、音乐共同、动作技术等方面有机交融，是一次胜利的学科交叉交融的实践，通过这次教授教化实践，工作室音体美教师对付名师工作室的代价加倍怜惜。 8、11月10日至14日，河北省教导厅在河北师范大学胜利举办了河北省校园足球特色学校足球专项教师教授教化基础功比赛。工作室成员、经开区一中郝东龙先生作为经开区校园足球特色学校教师代表参加了本次教师基础功大赛，颠末三天重要激烈的争夺，最终郝东龙先生得到全省第17名，综合评定二等奖，为全区争得了荣誉。 9、11月28日下午，工作室体育教师给南井寨小学送课，两位体育先生教授教化经验富厚，解说作风风趣，示范动作标准，极大调动了学生们的兴趣，课程注重培养学生的实践才能和积极介入的精神，教授教化后果显著。 10、20xx年12月4日上午9点，由经开区综合名师工作室、经开区教研室举行的新竹新进教师发展计划运动启动仪式在区文教局举行。区文教局副局长郭美英、区教研室主任李孟周、综合名师工作室主持人王雅洁及各学科带头人、主干教师、新进教师共 二十余人参加了启动仪式。 新竹运动旨在充分施展综合名师工作室核心主干教师的传帮带作用，匆匆使各校新进音体美教师在较短光阴内适应教导岗位的基础要求，实现师德、教授教化艺术和教导治理才能的同步进步，做一名合格的教师，进而为争取成为好教师、名教师创造条件。新竹运动的主要形式是由名师工作室核心主干教师构成导师组，对新进教师进行传帮带，通过改动教案、听评课、集体备课、集体教研的形式，迅速晋升新进教师的教授教化和教科研才能。 11、12月底工作室核心成员汲战科先生组织爆台寺小学迎元旦、双百双万接力跑运动，100名学生带动100名家长，每人跑100米，共创双万米。匆匆进班级之间交流和沟通，拉进学校与家庭的间隔，形成一个赛出程度、赛出作风、赛出交情、赛出连合的气氛。激发学生和家庭介入冬季活动分外是冰雪活动的热情，为搞妥北京2021年冬奥会、冬残奥会营造优越气氛，做出积极供献。获得了社会的普遍好评。 12、扶植"大众号信息平台，做好教授教化经验推广和教导政策鼓吹工作。20xx年10月8日，经开区综合名师工作室官方 平台上线，截止12月30日，共宣布官微21次，累计关注人数74人，总阅读量跨越1000人次。 "大众号的扶植，既是鼓吹本工作室的主要手段，也是熬炼工作室成员写作程度、进步科研才能的紧张平台，同时也为保存相关材料提供了抓手。 13、教师个人得到大量的教授教化奖励和荣誉。本年度工作室成员共得到各级各种专业教授教化奖励六十余项，荣誉称号五十余项，这是对教师个人的勉励，也是对名师工作室下一步工作的煽动。 名师工作室研修总结 名师工作室研修总结_名师工作室研修小结 新年的钟声即将敲响，平凡而又不平凡的XX年，在紧张而充实的工作生活中画上了圆满的句号。还是那个班，还是那本书，还是那群人，还是那个讲台，平凡依旧。XX年的春天，我跟随着叶洪林师傅，与工作室的室友们一起走在了语文本体性教学的路上。态度不同了，观念更新了，学生可爱了，语文书鲜活了，平凡的讲台萌发出了不平凡的心境。学习，思考，实践，平凡的语文课堂也绽开了灿烂的笑颜。 一、学习腹有诗书气自华 在xx名师工作室这个温暖的集体中，浓浓的学习氛围深深地吸引着我。我享受着叶师傅的谆谆导引；享受着同伴间毫无保留的经验分享。这一年，叶师傅给我们工作室的老师作了好几场关于语文本体性教学的讲座，让我对教什么的问题有了比较清醒的认识。语文作为一门以培养学生运用语言文字能力为主要目标的综合性实践课程，应该以语文知识、方法和语文技能，即本体性教学内容为目标展开教学，而情感、态度、价值观等非本体教学内容应该是渗透在