2022年思想品德八级思想品下.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 八年级思想品德（下册）期末总复习 第五单元 我是中国公民 51 我们都是公民 1、什么是公民？中国公民？P5 公民 指具有 一国国籍 , 并依据该国法律规定享有权益和承担义务的人；我国宪法规定：“ 凡具有 中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民；比较点公民人民内涵公民是法律概念,与之相对的人民是政治概念,与之范畴上概念是外国人相对的概念是敌人公民的范畴比人民广泛,除包凡是人民都是公民,而括人民外,仍包括人民的敌人,指全体社会成员2、公民身份的内涵是什么？P5 公民不肯定都是人民1）作为公民,享有国家宪法和法律所规定的 权益和义务 最重要的特点 2）作为公民 , 享有 公平 的权益3、如何树立自己的公民意识？P6 作为中华人民共和国的公民,国家的将来需要我们去建设；因此,树立自己的公民意识,提高公民素养至关重要；第一,要树立国家观念其次,要培育良好的公民道德和民想法识 . 第三,要增强法律意识 , 遵守国家法律 . 良好的公民道德包括：仁爱守序的社会公德心、诚信宽容的道德品质、协商谦让的道德风尚、敬重差异的道德气度等；一个国家的真正财宝是它的 全体公民 ；英 奥尔丁顿“ 五小” 行动的详细内容是：在家做“小帮手 ” ；在社会做“小标兵” ；在学校做“小伙伴 ” ；在社区和公共场所做“小卫士 ” ；在任何时候做“ 小主人” ；1 / 23 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5.2 公民的权益和义务 1公民的权益和义务是谁规定的？（是以 宪法和法律 的形式规定的）公民的基本权益和 义务又是谁规定的？（宪法） P14 2. 公民的基本权益有哪几类？公民的基本义务有哪几类？P14 公民的基本权益有以下 5 类：（1）公民的公平权益；即全部公民,在法律面前一律公平；（2）公民的政治权益与自由；如选举权与被选举权；言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由；（3）公民的人身自由权益；如公民的人身自由、人格尊严、住宅不受侵害权益；（4）公民的社会生活权益；如宗教信仰自由权益；训练科学文化权益和自由；妇女儿童权益等；（5）公民的社会经济权益；劳动权；劳动者的休息权,退休人员生活保证权；财产和财产继承权等；公民的基本义务有以下三类：（1）公民对国家履行的义务；如爱护祖国统一和民族团结,爱护国家安全、荣誉和利益,依法服兵役,依法纳税等；（2）公民对社会履行的义务；如遵守社会秩序,遵守社会公德,爱惜公共财物等；（3）公民对家庭履行的义务；如夫妻双方实行方案生育,父母抚养训练未成年子女,成年子女赡养父母义务等；权 受训练、劳动、抚养和训练子女、与违法犯罪作斗争,既是公民的 利,又是公民的 义务 ；休息日,游客在公园赏花劳动者的 休息权2 怎样懂得我国公民权益与义务的统一？P15 第一、公民的权益与义务是相互依存的、密不行分的；（对等性）（1）在权益与义务的法律关系上是对应而存在的；（2）有权益就有义务,有义务就有权益；（3）每个公民既是权益的享有者,也是义务的承担者；2 / 23 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - （4）不能只享受权益不履行义务,也不能只承担义务不享受权益；其次、公民的权益与义务是相辅相成、相互促进的；（制约性）第三、公民的某些权益与义务是相互结合的；（合一性）如：劳动、受训练既是公民的权益,也是公民的义务重他人的权益爱护权益主要包括三方面内容 P15：依法享有权益,依法行使权益,尊依法享有权益 P15 是指公民应当依照法律爱护自己的权益,依法制止各种侵权行为,使自己的权益不受侵害；依法行使权益？P15 是指公民在行使自己的权益的时候,必需实行 合法的方式,不得损害国家、社会、集体的利益,不得损害其他公民的合法权益和自由；敬重他人的权益 P15是要求每个公民在行使和爱护自己的权益时,也要敬重和爱护他人的权益,由于他人的权益和我们个人的权益具有同等的位置5、怎样自觉履行义务？P15 2）法律要求的必需做；3）法律禁止的坚自觉履行义务应当做到：1）法律勉励的积极做；决不做；53 宪法保证公民权益宪法的位置： 宪法是国家的根本法,在我国的法律体系中居于首要位置1、宪法 是 母法 ,其他 法律法规 （如刑法,民法,立法法等）是子法 ；为什么说宪法是国家的根本大法？P21 1 、宪法规定国家生活的根本问题；（2）、宪法具有最高的法律效力；（3）、宪法的制定、修改程序比一般法律更为严格；宪法的修改,由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议,并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过；其他法律和其他议案由全国人民代表大会以全体代表 的过半数通过；如何懂得宪法具有最高的法律效力？第一、一般法律法规的制定必需以宪法为基础和依据；其次、一般法律不能和宪法相违反、相抵触,否就将被视为违宪而被宣布无效；在我国, 人民代表大会 行使 立法权 ,人民政府 行使 行政治理权 ,人民法院 独立行使 审判权 , 人民检察院 独立行使 检察权 3 / 23 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 宪法是公民权益的保证书：宪法不但规定公民的基本权益,仍规定国家机关爱护公民权益的任务,使公民权益得到切实的保证；国家权益来自于人民,使公民通过权益的享受赐予的；凡不是由公民政 治权益授予的权益都不是合法权益,另一方面,国家机关必需利用手中把握的权益保证与 爱护公民的权益；我国已建立了以 宪法为核心 的公民权益保证体系 立法保证： 立法机关制定和完善各种法律法规,使公民在爱护自身权益中有法可 依；司法保 障：完善律师制度、法官制度和法律救济制度；2、作为一名公民,如何树立宪法意识,爱护宪法的权威？P22 第一,要仔细学习宪法,自觉遵守宪法；其次,要积极行使公民的监督权益；总之,我们应自觉行使对公共权益的监督,积极参与国家的政治生活,关怀国家治理事务；第六单元 我们的人身权益61 爱护人身权益公民的人身自由权益P30 是指公民的人身自由支配和掌握,非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵害的权益；公民的人身自由权益（位置）件；是公民最基本的权益,是公民享有其他一切权益的先决条公民的生命健康权由生命权和健康权两部分组成 . 身体健康权包括身体健康权益和精神健康权益 . 公民的生命健康权是公民行使其他权益的前提, 是每个人的 最高人身权益 . 我国对爱护公民的人身自由作了详细规定的法律主要有：宪法、刑法、民法通就、治安治理惩罚法等法律 法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查（1）我国法律规定,禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查（2）公安司法人员在侦破案件时,必需进行搜查的,要严格依据法律程序进行 法律爱护公民不受非法逮捕和拘禁（1）我国宪法规定,任何公民,非经人民检察院 批准、打算或者经人民法院 打算,不受 逮捕（2）公民有犯罪和其他违法嫌疑,需要拘禁 的,必需由 公安机关 严格依法执行进行4 / 23 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 合法搜查 ： 1）搜查对象范畴：的人的身体、物品、住处和其他有关地方犯罪嫌疑人以及可能隐匿罪犯或者犯罪证据 2）搜查目的： 为了收集犯罪证据和查获犯罪嫌疑人； 3）. 搜查性质 ：一种强制性的侦查行为；4）执行搜查的人 : 执法机关 5）. 法律程序要向被搜查人出示搜查证；3、怎么自觉爱护自己的人身自由和生命健康权？P31 为了更好地爱护人身自由和生命健康权益,我们要仔细学习和把握有关法律,增强防 范意识和爱护意识,懂得如何运用法律爱护自己；一旦受到损害,要懂得依法追究对方的法律责任,以讨仍公道和获得赔偿；我们享有人身自由和生命健康的权益,相应地就有义务不去损害别人的人身自由和生命 健康；62 爱护人格尊严 1、人格尊严权包括哪些权？P37 人格尊严权包括：肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权 等；侵害公民的这些权益,要承担相应的法律责任；我国法律规定：公民享有肖像权,未经本人同意,不得以赢（营） 利为目的使用公民的肖像；侵害肖像权主要表现为两个方面：（1）以赢（营）利目的使用公民肖像,侵权与否取决于是否取得本人同意；（ 2）虽未以盈（营）利为目的,但恶意使用公民肖像；如：丑化、有意损毁公民肖像和对公民肖像进行人身攻击；留意： 现实生活中的刑事侦查拍照,新闻摄影以及反映社会上不道德和违法行为的现场拍照等,从法律角度 不能 视为侵害公民的肖像权；如某某同学翻越公路护栏行为被拍大事,不能视为侵害他的肖像权；名誉权 就是一个人的名声,是社会成员对某个公民的品德、声望、信誉等方面的 评价；我国宪法规定：公民享有 名誉权, 禁止用 羞辱、诽谤等方式损害公民的名誉；荣誉权 是国家、社会、组织授予公民的一种美称或称号（是一种组织行为）；如：“ 三好同学” 、“ 劳动模范” 等,我国法律规定：公民享有 荣誉权, 禁止非法剥夺公民的荣誉称号、荣誉证书和奖章；5 / 23 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 姓名权 这是区分于其他公民的称号或代号； 一般情形下,仍包括公民的曾用名、别名、笔名 等；我国法律规定：公民享有姓名权,有权打算、使用和依照规定转变自己的姓名,禁止他人 干涉、盗用和假冒；P38 2、为什么未成年人的人格尊严受法律特殊爱护？这是由于未成年分正处在身心进展的关键时期,假如人格尊严受到侵害,其精神健康 将受到庞大的损耗；3、如何爱护自己和他人的人格尊严？P39 当人格尊严受到侵害时,我们不能由于自己年纪尚小,可怕遭到报复而舍弃应有的权益,要学会运用 法律手段 爱护自己的人格尊严,同样,我们也要自觉敬重他人的人格尊严；尊 重他人的人格尊严,是一个文明的人所应具备的素养； 下 材料分析题训练 八年级思想品德1八年级同学小文由于偷窃 , 被学校开除了学籍；1 以上行为侵害了小文的什么权益. 答: 以上行为侵害了小文的受训练权；2 你觉得他应当怎么办.请为小文出两个想法；答: 向训练部门投诉,要求回校读书；上诉法院,追究学校的责任,要求回校读书；2小杨上学期间勤奋学习, 以优异成果考上了高校；在高校即将毕业的时候,为了响应国家的号召 , 他又应征入伍；在部队 , 他刻苦训练 , 积极钻研专业技术 , 多次荣立三等功 . 复员后, 他积极投身地方的经济建设 , 做出了杰出奉献；在区人大代表换届选举中 , 他当选为区人大代表；在家里 , 他孝敬父母 , 他的家庭被评为“ 五好家庭” ；1 在这一案例中 , 小杨享受了哪些基本权益 .履行了哪些基本义务 . 答: 小杨享受的基本权益有：受训练权、荣誉权、选举权和被选举权、劳动权；小杨履行的基本义务有：受训练义务、服兵役义务、劳动义务、赡养父母义务；2 结合上述案例 , 说明公民应怎样爱护权益、履行义务 . 6 / 23 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 答: 公民应这样爱护权益：依法享有权益；依法行使权益；敬重他人的权益 . 比如小杨他做出了杰出奉献,被当选为人大代表；公民应这样履行义务：法律勉励的积极去做；法律要求的必需去做；法律禁止的坚决不做；比如小杨上学期间,勤奋学习；在部队,他刻苦训练,积极钻研专业技术；3材料一 : 我国宪法其次条规定: 中华人民共和国的根本制度是社会主义制度；材料二 : 我国刑法、民法、未成年人爱护法、反分裂国家法等法律 , 均特殊写明“ 以宪法为依据制定本法” 或“ 依据宪法制定本法” ；材料三 : 我国宪法规定 : 宪法的修改 , 由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议；阅读上述材料 , 结合所学学问 , 回答以下问题 : 1 以上三就材料分别说明白宪法的什么问题. 答：材料一说明我国宪法规定国家生活的根本问题；材料二说明我国宪法具有最高的法律效力；材料三说明我国宪法的制定和修改程序比一般法律更为严格；2 从材料所说明的问题, 可以看出宪法的位置如何. 答：可以看出宪法是国家的根本法,在我国的法律体系中居于首要位置；3 宪法的位置对我们青少年提出了怎样的要求 . 答：作为公民,我们青少年要树立宪法意识,爱护宪法权威：第一,我们要仔细学习宪法, 自觉遵守宪法；其次,积极行使公民的监督权益；我们虽然年纪尚小,但也要积极关怀国家治理事务；可以通过合法的渠道向有关部门反映 我们所明白到的社情民意,提出我们对社会治理的建议；4近年来 , 我国加大了对党政高层领导贪污受贿犯罪的打击力度, 陈希同、胡长清、成克杰、王怀忠、张国光等一批腐败高官纷纷落马, 受到了法律的严惩, 有的甚至被判处死刑；7 / 23 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1 上述案例表达了一个什么观点. 答：表达了公民在法律面前一律公平,无论是谁触犯了法律,都要承担法律责任,受到法 律的制裁；2 上述案例给我们的启示是什么 . 答：每个中国公民,都享有中国宪法和法律所规定的公民权益,也必需依据宪法和法律 的规定承担义务；法律勉励的积极去做,法律要求的必需去做,法律禁止的坚决不做；作为公民,我们享有公平的权益,公民的法律位置是公平的；无论是国家领导人,仍是 普遍百姓,在法律面前一律公平；我们要增强法律意识,遵守国家法律,仔细学习法律学问,并依据法律的要求去做,养 成遵纪守法的行为习惯,使自己成为一个合格公民；5中同学小旺到新转来的同学小松家串门,无意中听到小松父母的谈话,得知小松在上初 一时曾因患肝炎休学一年；后来小旺在与同学谈天时,将小松的这一隐秘告知了大家,同 学们得知后众说纷纭,不少人因此疏远小松；小松为此感到特别孤独、痛楚；小松要求小 旺赔礼赔礼,但小旺觉得小松生病休学是真事,并非他捏造出来的,自己没有错；小松就 认为,小旺的行为泄露了自己的私人隐私,侵害了自己的合法权益；1 是什么缘由导致小松如此孤独、痛楚 . 答：由于小松的隐私被泄露,同学们众说纷纭,不少人疏远小松；2 小旺的想法有道理吗 .为什么 . 答：小旺的想法是错误的；由于个人隐私受法律爱护,传播他人的隐私既是不道德的 , 也是 违法的；小松犯肝炎休学一年虽然是真事,但它却是小松不愿公开的私人信息,即个人隐 私；小旺虽然没有捏造事实,但将别人的隐私泄露出来,给小松带来了不良影响,使他精 神受损,理应承担责任；3 面对这种情形,小松应当怎么办.请你帮忙小松出出想法. 答：当我们的隐私权受到侵害时,应英勇地拿起法律武器爱护自身的权益；小松第一应当 与小旺协商,要求小旺停止侵害,赔礼赔礼并排除影响；或向老师反映,要求老师主持公 道；或直接向法院提起诉讼,要求小旺赔礼赔礼,并赔偿自己的精神缺失；8 / 23 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 6北京某影业公司在拍照背起爸爸去上学时,依据剧情需要一张遗像；剧组人员在拍摄当地相中一位农家妇女,称需要其一张标准像,并付给5 元钱作为酬劳；电影拍完放映时,这位妇女发觉其照片是作为一幅遗像挂在主人公的家里,于是小镇哗然,给其一家带来极大的精神压力；后来该妇女将影业公司告上法庭,获赔 9000 元；1 该影业公司侵害了这名妇女的什么权益 . 答：该影业公司侵害了这名妇女的肖像权；2 为什么该影业公司要承担法律责任 . 答：我国法律规定：公民享有肖像权, 未经本人同意 , 不得以赢利为目的使用公民的肖像；该影业公司在未经许可的情形下, 将照片作为遗像悬挂, 并给这位妇女带来不良影响, 损害了她的名誉,使她精神受损,因此应当赐予赔偿；7正在上初二的中同学小芳家庭显现了变故 , 妈妈因与爸爸赌气而离家 , 不知去向；爸爸又常常出去赌博而不做工养家 , 也不管小芳的生活；新学期要开学了 , 小芳向爸爸要书本费 , 爸爸不但不给 , 仍斥责她：“ 义务训练不是不收费吗 .怎么又要我给钱 . 上学要花钱 , 就别上了 ,你也不小了 , 就去打份工 , 挣钱养家吧；”问： 1 小芳的爸爸这样说对吗？为什么. . 2 假如你是小芳 , 为了争取读书的机会, 应当怎样说服自己的爸爸答： 1 小芳的爸爸这样说不对；小芳正在上初二,属于接受义务训练的阶段；义务训练具有免费性,但免收的只是学费,目前我国仍做不到免收同学的一切费用,所以小芳要交书本费,家长应当负担,小芳爸爸不给是不对的；2 小芳不能舍弃受训练的机会, 应当用法律与爸爸论理, 批判爸爸的错误观点, 说服爸爸出钱, 保证自己连续上学；假如仍有困难, 应当请老师、亲友甚至法律工作者做爸爸的动员工作；实在无效仍应诉诸法律,爱护自己的受训练权；假如的确由于家庭经济困难 , 爸爸拿不出钱 , 交不起书本费 , 可以在学校申请国家助学金, 或者申请学校免收书本费；82004 年 5 月 16 日, 刘某去某商场购照相机, 发觉一种照相机标明产地是日本, 即花 1900元购买了一台；当刘某拿回照相机后 要求退货；, 见该照相机说明书记载原产地是台湾,于是找到商场问： 1 该商场侵害了顾客的什么权益 . 2 刘某应当怎样办 . 答： 1 侵害了顾客的知悉真情权；9 / 23 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2 刘某第一应用法律学问同商场讲道理,协商解决问题；协商不成就打 12315 消费者投诉电话向消委会投诉,恳求消协出面调解；或者向工商机关投诉和举报；9周某在万中电器店买了一部价格为1350 元的手机 , 刚用六天 , 手机的天线就脱落了, 他拿着手机到店里商议退换；该店态度特别蛮横, 称售出的货品一概不退, 周某万般无奈中让该店保修 , 该店又说没有配件, 当时在场的一名副经理仍用羞辱性的语言说周买得起手机用不起；周某回家后和伴侣吕某、张某说起此事, 商议该怎么办；吕说: “ 这年头对这样的事找哪儿都白搭 , 谁也不会管 , 只有自己解决 , 出这口气；” 于是,周、吕、张三人手持木棒到万中电器店一通乱砸；问： 1 周某这种做法对不对 .为什么 . 2 他应当通过哪些途径解决这件事 . 答： 1 周某的这种做法是错误的；他不但不能爱护自身作为消费者的合法权益,仍会使自己走向违法犯罪,受到法律制裁； 2他应当运用正确的方法来解决问题,可以打12315 向消费者协会投诉, 恳求消协出面调解；也可以向工商机关投诉,恳求解决问题的方法；甚至可以向人民法院提起诉讼,追究电器店的法律责任；63 爱护个人隐私1、什么叫个人隐私权？P44 个人隐私权： 是指公民期望隐瞒不危害社会的个人私事,未经本人答应不得将其公开的权利；2、为什么要敬重别人的隐私？P44 敬重他人的隐私,是公民应有的道德品质,也是公民必需遵循的公共生活准就；个人隐私权是衡量一个国家个人位置和尊严的重要标志；3怎样敬重自己的隐私权？1）. 对自己的一些私人隐秘不要处处宣扬；2）. 学会运用法律禁止侵害个人隐私的行为,依法爱护自己的个人隐私权；4怎样敬重他人的隐私权？10 / 23 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 敬重他人的隐私包括：1）未经同意,不私自看他人的信件或日记；2）不私自闯入他人住宅； 3）不私自发布和传播他人的隐私等；5爱护隐私等于自我封闭吗？NO,爱护隐私不等于自我封闭；为了使自己健康成长,我们应当学会与值得信任的人共享欢乐与苦恼,困惑的时候,应及时与老师、家长或者亲热的伴侣沟通,以获得成长所需要的体会和支持；第七单元 我们的文化经济权益 71 爱护受训练权1所谓受训练权指公民有从国家接受文化训练 的机会,以及获得受训练的物质帮忙的权利；受训练权包括两个基本要素：一 是公民均有上学接受训练的权益；二是国家供应训练设施,培育老师,为公民受训练制造必要的机会和物质条件；2、为什么说,受训练是我们的权益,又是我们的义务？P51 1）就从我们个人的角度看,只有受训练,才能提高自己的科学文化素养,不断地丰富和进展 自己；受训练使我们更有可能获得良好的就业机会,因此,从公民自身的进展来说,受训练是我国公民应当享有的一项权益；2）从国家的角度讲,要实现现代化和推动民主化进程,提高公民的文化和科学素养是关键,这就要求每个公民都有责任通过接受训练,提高自己的思想水平、道德水平和文化水平,掌握当代先进的科学技术,力争为国家和社会的进步多作奉献,所以,从国家进展对公民的要 求来讲,受训练是公民对国家应尽的一项基本义务；3、什么叫义务训练？包括哪两个阶段？共几年？P51 义务训练 是依照法律规定,适龄儿童和少年 必需接受的,国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民训练；我国的义务训练包括初等训练（学校）和初级中等训练（中学）两阶段；时间跨过度九年,所以也叫“ 九年义务训练”4、义务训练有哪几个特点？P52 义务训练有三个特点：1）免费性；（免除 的是我们的 学费 ,在九年义务训练期间,个人和家庭 仍需要承担必要的书杂费） 2）普及性；（ 任何个人和机构不得以任何理由阻挡适龄儿童及少年入学就学, 剥夺 他们接受九年义务训练的权益）11 / 23 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3）强制性；5、我们如何珍爱受训练的机会呢？P52 1）我们要学会爱护自己受训练的权益；2）我们要珍爱学习的机会,自觉履行受训练的义务；自觉接受规定的九年义务训练,不中途辍学；自觉遵守纪律,敬重师长,努力学习,在学业上不断进步,做一个德、智、体、美全面 进展的好同学；72、爱护财产权 1、什么是公民的个人私有财产？公民的个人私有财产是公民在社会生产和生活中,通过劳动和合法经营所得的财宝,包括：私人收入、储蓄、房屋和其他合法财产；2、什么是公民的财产全部权？P60 占有、使用、收益和处分的权益；财产全部权即财产全部人依法对自己的财产享有处分 是指公民在法律答应的范畴内处理自己财产的权益 3我国法律对财产全部权的爱护方式主要有两种：通过 民事法律手段 爱护公民合法财产的全部权,这是 最普遍 的做法；当公民的合法财产受到侵害时,公民有权向 人民法院 提起诉讼,恳求确认全部权、恳求恢 复原状、恳求排除防害、恳求赔偿缺失等方式予以爱护；通过 刑事法律手段 爱护公民合法财产的全部权,这是最严格也是最有效的爱护方法；4、财产继承包括哪两种方式？法定继承的含义、法定继承的继承次序及原就怎样？遗嘱 继承？ P61 1）我国公民的财产继承权主要是通过法定继承 和遗嘱继承 两种方式实现的； 2 ）法定继承 依据法律规定的范畴和程序进行继承； 3 ）法定继承的 第一次序： 配偶、子女、父母以及对公婆或岳父母尽了主要赡养义务的丧 偶儿媳、丧偶女婿；其次次序 ：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母；继承开头后,由第一次序继承人继承,其次次序继承人不继承；没有第一次序继承人继承 的,由其次次序继承人继承；4）法定继承的遗产安排的原就12 / 23 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一般均等原就（平均原就）. ：一般情形下,继承人继承遗产的份额应当均等；照料原就： 对生活有困难的缺乏劳动才能的继承人,安排遗产时应当赐予照料；权益义务一样原就 . ：对被继承人尽了主要抚养义务或者与被继承人共同生活的继承人,安排遗产时可以多分；有扶养才能和扶养条件的继承人,不尽扶养义务的,应当不分或少 分；协商原就 . ：是指法定继承人在安排遗产时,要本着互谅互让、和谐团结的精神,协商处 理继承问题 ；5遗嘱继承 1）遗嘱继承 是指被继承人生前可以立下遗嘱,将个人合法财产的全部或部分指定由法 定继承人的一人或数人继承；遗赠： 公民立遗嘱将个人财产赠给国家、集体或者法定继承人以外的人；2）我国继承法,遗嘱继承必需具备 以下法定条件；第一：遗嘱人 必需具有立遗嘱的才能,并且是 遗嘱人的真实意思表示,同时,遗嘱 必需合 法有效 ；任何形式的遗嘱都要保留法定继承人中 , 未成年子女和无劳动才能人的财产 . 其次：遗嘱继承人必需是 法定继承人范畴的一人或数人,但不受继承次序的限制；相关概念： 被继承人 是指遗留财产的死者 继承人 指依法继承死者遗产的人；遗产 被继承人死亡时遗留的个人合法财产；继承权继承人依法取得被继承人遗产的权益；遗产不包括家庭共有财产或夫妻共有财产继承法定继承遗嘱继承按法律规定 直接 获得由被继承人所立方式受继承次序的限制的有效遗嘱 获得继承不受 继承次序的限制次序安排在一般情形下,同一次序的继承人不论遗嘱人可 指定由法原就人数多少 平均安排 遗产定继承人中的 一人或数人继承, 其他继承人被排除在外13 / 23 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 被继承人的行无论被继承人是否有被继承人肯定 要为才能行为才能,他的遗产有订立遗嘱的才能都可被继承；5、什么叫智力成果权？包括哪些权？P61 是指公民或法人对自己制造的智力活动成果依法享有的民事权益；智力成果权包括著作权、专利权、商标权等；73 爱护消费权1、爱护消费者权益的基本法律叫什么？P66 中华人民共和国消费者权益爱护法2、我国消费者权益包括哪些权益？P66 安全保证权消费者在购买、使用商品和接受的服务时享有人身、财产安全不受损害的权益；安全保证权是消费者 最重要、最基本 的一项权益知悉真情权消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情形的权利；自主挑选权消费者有权挑选供应商品和服务的经营者；有权自主挑选商品品种或者服务方式；有权打算购买或不购买任何一种商品、接受或不接受任何一种服务公正交易权消费者有权获得质量保证、价格合理、计量正确等公正交易条件,有权拒绝经营者的强制交易行为依法求偿权消费者在购买、使用商品或者接受服务受到人身和财产损害的,享有依法获得赔偿的权益；爱护尊严权消费者在购买、使用商品或者接受服务时享有其人格尊严、民族风俗习惯得到敬重的权益；3爱护消费者权益有哪些途径？P67 1）、与经营者协商和解2）、恳求消费者协会调解3）、向有关行政部门申诉4）、可以依据与经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁5）、严峻的、造成重大损害的侵权行为,可以向司法部门提起法律诉讼14 / 23 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第八单元 对社会负责81 社会合作与公正1看完逃命的野牛和合作的蚂蚁后,回答：野牛为什么不能抵抗狮子的攻击？蚂蚁群凭借什么力气逃离火海？这两个故事给了我们怎样的启发？参考：由于野牛们不团结合作,冷眼旁观,观察自己的同伴遇险只会隔岸观火；而蚂蚁们 抱成一团,靠着集体的通力合作和团结的力气逃离了火海；启示：社会生活需要合作,我 们要树立合作意识,学会合作；2. 为什么社会生活需要合作？社会合作是社会生活顺当进行的必要条件；我们生活中所需要的物品和服务需要社会 合作；随着社会的进展,社会合作的范畴不断扩大,社会合作形式越来越多样化,社 会合作的内容也越来越复杂；这就需要有符合全体社会成员利益的治理机构来治理,制定合理的制度来保证社会合作的顺当进行；总之,现代社会是一个合作的社会,需 要人们开展真诚、广泛的合作；3. 为什么社会合作需要公正？为了更好地在社会合作中保证最大多数人民的利益,爱护社会稳固,需要在社会合作 中确立和遵循公正的原就；4. 在社会合作如何才算公正？（1）处理事情合情合理,不偏袒哪一方面,这就是公正；（2）良好的合作肯定是公正互惠的,每个人都能在公正的合作中得到应得的利益；（ 3）公正不等于肯定的平均；享受社会利益较多的应承担更多的社会负担；（ 4）爱护公正仍需扶持社会弱势阶层和弱势群体；5. 为什么要树立公正的合作意识？（1）有利于个人的提高和进展；有利于社会的富强、稳固（2）关系到每个社会成员的利益和幸福 6. 我们如何树立公正的合作意识？（课本 P76）（1）保持公正合作的观念去和他人相处,去处理面临的问题,去承担自己的责任；（2）在家庭 .在学校中 .同学之间 .（3）在日常的学习、生活和工作中,我们有权要求得到公正的对待 待他人；（4）对社会上不公正的现象,我们也要赐予关注、摸索和批判；82 社会规章与正义1、制度的正义表现在哪里？P82 .,我们也要公正地对制度的正义在于它保证全体社会成员的利益,它的程序和规章是面对每一个社会成员的；2、简述道德与法律、制度的区分；P83 15 / 23 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 法律 靠国家的强制力气来执行,其他的制度规章靠行业或单位的奖罚来实施的,而道德 以善恶评判为标准,靠社会舆论、传统习惯和人们的内心信念来起作用；道德使我们 能判定什么是善的,什么是恶的；什么是应当做的,什么是不应当做的； 和善的行为,应当做的行为,对社会、他人、个人都有好处,是 公正和正义的；而丑恶的行为、不应当做的习惯行为,损害社会和他人的尊严和利益,最终也损害自己的尊严和利益,是不正义的；依据一般的道德标准,任何不公正地去对待别人,侵害他人的权益和行为,都是不正义的行为；无正值的理由向他国发动战争是 不正义的行为 ；压迫和损害无辜的人民是 不正义的行为 ；鄙视和排斥他人是 不正义的行为 ；损害他人的自由和尊严是 不正义的行为 ；3、如何做一个有正义感的人？P83 1）. 正义要求我们敬重人的基本权益,即通常所说的人权；有意损害他人的生命和身体是最严峻的不正义；爱护自己和他人的权益,是正义的要求；2）. 正义要求我们敬重规章；有正义感的详细表现：遵守公共秩序,遵守纪律,爱惜公共财产和公共环境,敬重社会公德 3）. 正义要求我们敬重自由；4. ）正义要求我们承担责任；8.3 社会身份与社会责任1、人在社会中拥有多重身份吗？有哪些？P90 人在社会中拥有 多重 身份,在家里父母的孩子；在学校同学；在社区或村庄里居民或村民；在现代社会中,一个人第一是个公民,这是他的基本社会身份；2、人的社会身份会发生变化吗？为什么？P90 会；这是由于他所处的社会环境或他参与的社会生活发生了变化；3、家庭、学校、社会中要承担哪些不同的责任？P90 在家庭 中,父母抚育我们成长,我们长大后就有赡养父母的责任；在学校 中,我们有做个好同学,努力学习的责任；将来我们走上工作岗位,我们有努力工作、完成工作任务的责任；在社会 中,我们有遵纪守法的公民责任；4、道义上的责任是指什么？P91 当我们面对他人的恳求或期望而做出了某种承诺时,我