眼镜和眼镜教学设计 人教版物理八年级上册 .doc

课题眼镜和眼镜课 型新授课序 号 设计者 使用者 使用时间教学目标知 识与技 能1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的； 2.了解眼镜是怎样矫正视力的。过 程与 方 法1.通过模拟眼睛成像活动，经历、体验和领悟眼睛成像的原理，通过比较实验，领会近视的成因。情 感态 度价值观1.通过课堂教学和课外活动，培养学生关心残疾人和热爱世界的情感；2.通过课堂教学和课外活动，使学生具有眼保健意识。关 键1.怎样让学生理解为什么既能看清远处的物体又能看清近处的物体。重 点眼睛成像原理和调节作用、近视眼和远视眼的矫正；难 点眼睛调节作用、近视眼和远视眼的矫正。方 法探究性学习(以启发式为主，在教师的引导下学生自主探索知识)。手 段多媒体教学课件 教学过程教学过程一、引入新课首先通过听盲人杨海涛演唱的天域这首歌曲的mv引发同学们要尊重爱护盲人，同时希望同学们保护好自己的眼镜，引出本节课的课题。新课1.通过问同学自己想知道哪些有关眼镜的问题引出本节课的三个主要内容：人是怎样看清物体的？近视眼的成因以及矫正。远视眼的成因以及矫正。眼镜的结构：晶状体，睫状体，视网膜，玻璃体，瞳孔，视神经等眼睛的成像原理：当我们看近处的物体时候睫状体收缩使得晶状体变厚，折光能力变强，使得物体的像正好落在视网膜上。当我们看远处的物体时候睫状体放松晶状体变薄使得折光能力变弱，使得物体的像也落在视网膜上。近视眼成因及矫正通过画图分析近视眼并且分析他的成因，由于晶状体过厚或者眼球的前后方向太长导致折光能力太强，使得成像在视网膜的前方，所以我们看不清远处的物体，这就是近视眼的成因。通过实际画图探究近视眼用凹透镜来矫正。远视眼及矫正同学们自己画图引出远视眼的形成原因，由于我们的晶状体太薄或者眼球前后方向太短导致折光能力变弱，当我们看近处物体的时候，使得物体的像成在视网膜后方。所以远视眼看不清近处的物体。通过请一位同学到黑板前展示画图来探究矫正远视眼的矫正，用凸透镜。引出明视距离和近点。课堂小结：眼球的结构以及人眼的成像原理。近视眼成因以及矫正。远视眼的成因及矫正。保护好我们的眼睛。课堂练习巩固。养成保护眼睛的几个好习惯和改掉坏习惯。作业：科学世界。备 注板书设计§5.4眼睛和眼镜1、 眼睛2、 近视眼成因及矫正（1） 成因：晶状体太厚或者眼前后方向太长。（2） 用凹透镜矫正。3、 远视眼成因及矫正（1） 成因：晶状体太薄或眼球前后方向太短。（2） 用凸透镜矫正。