C语言程序设计——实验.doc

实验一：VC+集成环境及C程序的运行、调试方法一实验目的了解VC+6.0集成环境；掌握使用VC+6.0编写程序及运行和调试的方法；二实验环境硬件环境：PC；软件环境：VC+6.0；三实验任务1.编写程序，调用函数printf()在一行上输出你的姓名、籍贯和专业；再调用一次，在单独的行上输出你自己的一段信息；2.课本P314、6；3.输入下图中的程序，并编译调试，观察输出的结果；4.输入运行且调试P304和8，改正其错误并记录最终的正确结果；5.思考：课本P315，该如何完成？实验二 输入、输出及数据类型、运算符和表达式的验证一 实验目的1. 验证输入、输出函数，验证赋值运算符和赋值表达式、变量的赋值方法；2. 验证算术运算符和运算表达式；二 实验要求1. 完成实验任务要求的所有题目；2. 编写实验报告并提交报告的电子版和所有.c文件。3. 实验报告的模板见附表一。三 实验任务1.新建一个C语言程序在程序中输入以下语句，如有错误请修改正确，并运行观察记录其结果。int a=23,b=023,c=0x23;float x=8.,y=.8,z=.,e=4e2.3;printf(“a=%d,b=%d,c=%dn”,a,b,c);printf(“x=%f,y=%f,z=%f,e=%fn”,x,y,z,e);printf(“075 075n”);printf(“aHello,CqustrI am a freshmansb!n”);printf(“Computer Science andn Technologyn”);2.P58_3(提示：要发出警报声，须在输出字符串中使用转义字符)3.P58_4(提示：浮点数以小数形式和指数形式输出须分别使用格式%f和%e)4.P59_5(提示：要为存放最终的变量选用合适的数据类型，否则将会产生溢出；另外在C语言编辑器中乘法运算符为“*”)5.P59_6(提示：注意浮点常量的科学计数式的表示方法)6.P59_77.1英寸=2.54厘米，对于长宽比为4：3的显示器，如果其对角线长为22英寸，请编写一个C程序分别计算输出其长宽各为多少厘米和英寸？附表一：上 机 报 告姓名学号专业班级课程名称指导教师焦晓军机房名称I305上机日期上机项目名称实验二 输入、输出及数据类型、运算符和表达式的验证结果分析与体会：上机成绩，评语指导教师批改日期注：空间不够，可以自行增加。报告文件名格式：学号+姓名+第X次上机报告.DOC实验三 简单C程序设计一 实验目的1. 运用所学的数据类型、运算符和表达式写一个简单的顺序程序；2. 验证算术运算符和运算表达式；3. 验证和掌握printf()和scanf()的用法；二 实验要求1. 完成实验任务要求的所有题目；2. 编写实验报告并提交报告的电子版和所有.c文件。3. 实验报告的模板见实验二的附表一。三 实验任务1. 掌握各种格式输出符的使用方法。#include<stdio.h>void main()int a,b;float d,e;char c1，c2;double f,g;long n,m;unsigned p,q;a=61;b=62;c1='a'c2='b'd=3.56; e=-6.87;f=3156;g=0.;m=50000;n=-60000;p=32768;q=40000;printf("a=%d,b=%dnc1=%c,c2=%cnd=%6.2f,e=%6.2fn",a,b,c1，c2，d,e);printf("f=%15.6f,g=%15.12fnm=%ld,n=%ldnp=%u,q=%un",f,g,m,n,p,q);（1）运行此程序并分析运行结果。（2）在此基础上，修改程序的第914行：a=61;b=62;c1=a;c2=b;f=3156，;g=0.;d=f;e=g;p=a=m=50000;q=b=n=-60000;运行程序，分析运行结果。2. 用下面的scanf函数输入数据,使a=3,b=7,x=8.5,y=71.82,c1=A,c2=a。问在键盘上如何输入？请书写程序 #include “stdio.h” void main() int a,b; float x,y; charc1,c2; scanf(“a=%d b=%d”,&a,&b); scanf(“%f %e”,&x,&y); scanf(“ %c %c”,&c1,&c2); printf(“a=%d,b=%d,x=%f,y=%f,c1=%c,c2=%cn”);printf(“%15s”, “abcdefghijklmnopqrstuvwxyz”); /思考该语句执行的输出是什么？为什么？ 运行，并按照如下方式在键盘上输入： A=3 b=7 8.5 71.82 A a 运行结果： 。思考：为什么在第三个scanf函数双引号第一个字符为空格字符，如果没有这个空格字符,而写成：scanf(“%c %c”,&c1,&c2); 按以上的输入、输出将如何变化？3. 编写程序从键盘读入一元二次方程的各项系数，然后根据这些系数计算并求解方程的根，要求：输出结果时小数点部分占4个字符宽度。4. P85-25. P85-36. P86-7实验四 顺序程序设计与选择结构程序设计一 实验目的1. 运用所学的数据类型、运算符和表达式写一个简单的顺序程序；2. 掌握关系运算符和关系表达式；3. 验证和掌握IF语句的用法；二 实验要求1. 完成实验任务要求的所有题目；2. 编写实验报告并提交报告的电子版和所有.c文件。3. 实验报告的模板见实验二的附表一。三 实验任务1.分别录入下面的程序保存为test1-1.c,test1-2.c,test1-3.c，并运行将显示出什么结果？为什么？2.录入下面的程序，手动分析其结果然后运行，两者结果一致与否？给出具体的分析过程。3.P11434.P11485.改写实验三中的第3题使程序能正确计算和输出任意一元二次方程的根。如果是实根，输入形式如“x1=5.2,x2=2.0”;如果是复数根，则输出形式如：“x1=5.0+3.2i,x2=5.0-3.2i”6.编写程序运行下列表达式，分析结果。实验五 循环控制结构程序设计（一）一 实验目的1. 运用所学的数据类型、运算符和表达式编写简单的程序；2. 巩固和掌握分支和选择的程序设计方法；3. 验证和掌握while与for循环的使用方法，及其形式与结构上的异同；二 实验要求1. 完成实验任务要求的所有题目；2. 编写实验报告并提交报告的电子版和所有.c文件。3. 实验报告的模板见实验二的附表一。三 实验任务1. 编写程序完成右式，（注意：数据类型的选择）；2. 编写程序完成右式，当通项绝对值小于1e-6时循环结束，然后输出该序列的和。3. P1492，要求使用putchar函数向屏幕输出字符。4. 编写程序完成右式，当通项绝对值小于1e-6时循环结束，然后输出该序列的和。5. P1505。6. 设x取值为区间的整数，求函数的最大值。思考题：P14914实验六 循环控制结构程序设计（二）一 实验目的1. 运用所学的数据类型、运算符和表达式编写简单的程序；2. 验证和掌握do .while与if.goto循环的使用方法;3. 巩固和复习已有四种循环形式及其形式与结构上的异同；3. 巩固和掌握循环嵌套的方法以及循环终止与结束的方法；二 实验要求1. 完成实验任务要求的所有题目；2. 编写实验报告并提交报告的电子版和所有.c文件。3. 实验报告的模板见实验二的附表一。三 实验任务1. 复习“条件判断执行循环体”和“执行循环体条件判断”两型循环的方法，然后分别编程用辗转相除法求解任意两个自然数最大公约数的问题。2. 编程完成题目：。3. 编程从键盘输入任意多个整数，求它们的和以及其平均值，最值。当有非法输入时循环结束。（提示：从键盘读取整数成功则scanf函数返回值为非）4. 编程输出如下的九九乘法表。 1*1=1 2*1=2 2*2=4 3*1=3 3*2=6 3*3=9 9*1=9 9*2=18 9*3=27.9*9=815. 用循环嵌套的方法完成P14923，分别保存为两test05_1.c和test05_2.c。6. 编程完成下列序列的和：7. 编程完成下列序列的和：思考题：1. 循环嵌套时有层数限制吗？如果循环没有明确制定结束条件，该如何结束一个循环？关键字break和continue如果有区别，请说明该区别时什么？2. 循环和分支可以相互嵌套吗？为什么？3. 编程完成P15116实验七 函数（一）一 实验目的1. 理解函数在结构化程序设计中的作用和地位；2. 理解和掌握C 语言中函数定义的方法;3. 理解和掌握函数的形式参数与实际参数的区别，以及参数传递的规则；3. 理解和掌握函数返回值的作用和限定；二 实验要求1. 完成实验任务要求的所有题目；2. 编写实验报告并提交报告的电子版和所有.c 文件。3. 实验报告的模板见实验二的附表一。三 实验任务1. 编写函数统计一个字符数组中字母、数字和其他字符的数目，要求：字符数组以函数参数的形式传递给函数，统计得到的三类字符的数目在你自己定义的函数中调用函数printf 输出。2. 编写函数完成下列序列的和,要求序列中n 的值以参数的形式传递给函数：s =1+(1+ 2)+(1+ 2 +3)+!+(1+ 2 +3+!+ n), (n !5,300) 。3. 编写函数计算如下序列，其中x 是形式参数，在main 中调用该函数时由键盘读入一个浮点数到double 类型的变量x 中，然后传递给该函数的形式参数。序列如下4. P24355. P243106.复习函数定义的有关规则，为下面的程序改错。include “stdio.h”double hcd(long a, long b)/函数求解整数a 和b 的最大公约数 int t;/1 认真阅读该程序并思考:t 在该函数内部不同的语句中各有什么作用？if(a>b)t=a;a=b;b=t;t=a%b;while(t!=0) a=b;b=t;t=a%b;return t,b;/2 这样的返回值语句正确吗？int main() int a=132,b=42,re;re=hcd(int a,int b);/3 思考上面的函数调用语句有错吗？如果有，错误在什么地方，如何改正？/另外这里的a 和b 与函数hcd 中的参数a 和b 一样吗？为什么？printf(“The result is %-15dn”,re);实验八 函数（二）递归一 实验目的1. 理解函数在结构化程序设计中的作用和地位；2. 理解和掌握C 语言中函数定义的方法;3. 理解和掌握函数的形式参数与实际参数的区别，以及参数传递的规则；4. 理解和掌握函数返回值的作用和限定；5. 理解和掌握递归的思想，并掌握使用递归解决问题的方法，能进行正确的递归程序设计。二 实验要求1. 完成实验任务要求的所有题目；2. 编写实验报告并提交报告的电子版和所有.c 文件。3. 实验报告的模板见实验二的附表一。三 实验任务1. 使用递归方法求解两个正整数的最大公约数。2. 复习递归方法的运用特点，手动演算分析并写下下面的递归程序的执行过程及其结果，然后编程调试验证你的分析过程，函数fac 共调用了多少次？int fac(int m)if(m=1|m=0)return 1;else return fac(m-1)+fac(m-2);void main()int m=6; m=fac(m); printf(“m=%5dn”,m);3. 运用递归解决该问题：小猴子第一天摘下若干桃子，当即吃掉一半，又多吃一个。第二天早上又将剩下的桃子吃一半，又多吃一个，以后每天早上吃前一天剩下的一半另一个。到第10 天早上猴子想再吃时发现，只剩下一个桃子了。问第一天猴子共摘多少个桃子？4. 运用递归解决该问题：输入一个数，求这个数的各位数字之和。5. 运用递归解决该问题：角谷定理输入一个自然数，若为偶数，则把它除以2，若为奇数，则把它乘以3 加1。经过如此有限次运算后，总可以得到自然数值1。求经过多少次可得到自然数1。思考和复习题：1. 递归的思想，在C 语言中不用函数能完成吗？使用递归的注意事项有哪些？2. 查阅快速排序的相关资料，阅读和体会给出的快速排序的伪代码，如有可能尝试写出递归的快速排序的C 语言源程序。3. 如果要统计一个函数递归调用了多少次，有什么办法吗？请编程尝试完成。