2020年湖北省襄阳市中考语文试卷(含答案解析).pdf

20202020 年湖北省襄阳市中考语文试卷年湖北省襄阳市中考语文试卷副标题得分1.下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。科学防疫中流抵柱，医护逆行大爱无僵。2.根据语境，给下面一段话中加点的字注音。“宁”襄一家亲，恩情永难忘！在疫情防控最危急最艰难的时刻，宁夏、辽宁医疗队驰援襄阳，用血肉之躯筑起了护佑生命的钢铁长城！正是你们的勇气和坚守，才_序的快速恢复。600万襄阳人民将永远铭_记这种有了襄阳生产生活秩深情厚谊，永远感激！3.下列句子中加点词语使用有误的一项是（）坚实的基石。A.“港版国安法”将为香港保持长期繁荣稳定奠定突出问题，精准施策。B.今年是脱贫攻坚决战决胜之年，我们要瞄准地哄堂大笑起来。C.看着他那极其夸张的滑稽表演，观众们都忍俊不禁的精神，方能成为名家大师。D.学海无涯，艺无止境。习艺要有精益求精4.下列说法有误的一项是（）A.莫泊桑是法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有项链羊脂球等。如“范仲淹闻鸡起舞”“祖逖断齑画粥”等。B.中国古代有许多自强不息的故事，市防控中心要求全市各单位制定更加严格的防控措施。”C.“为了防止疫情反弹，这个句子没有语病。D.“他在网课学习期间没有耽误一节课。”这个句子的主干是“他没有耽误课”。5.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（）同时，在景区的引领下，周边农家乐、采摘园、酒店等旅游相关行业蓬勃发展，第 1 页，共 23 页近 3年累计纳税 7855万元，有效推动了当地经济发展。5年来，为创建5A，襄阳市委、市政府组织专班，协调指导，强有力地保障了创建工作的顺利推进。此外，景区员工也增至 253人，其中本地员工占总数的 80%，有效促进了社会群体就业。古隆中景区创 5A成功，是政府搭台、企业唱戏、社会参与、共同努力的结果。如今，焕然一新的古隆中景区已经成为弘扬诸葛亮精神、传扬三国文化的重要基地，2019年接待国内外游客 106万人次，旅游收入突破7200万元。A.6.诗文默写B.C.D.油蛉在这里低唱，_。（鲁迅从百草园到三味书屋）_，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）王维使至塞上描绘奇特的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的句子是“_，_”。中国古代文人为我们树立了一座座精神丰碑，有“A长风破浪会有时，_”（李白行路难）的必胜信念；有“B _，濯清涟而不妖”（周敦颐爱莲说）的高洁品性；有“C夜阑卧听风吹雨，_”（陆游十一月四日风雨大作）的报国之志。7.受传统文化熏染，中华英雄辈出，各领时代风骚；新冠疫情，改变了人们学习生活方式，但阻止不了年轻一代继往开来的步伐。让我们一起走进以“传承梦想”为主题的综合性学习活动吧。【传承经典国学】请阅读下面文字，运用对联知识，根据画线句子内容，补充下联，使之成为本次活动的宣传标语。中华传统文化博大精深，渊源流长；国学宝藏，异彩纷呈，历久弥香。十九大报告提出，要深入挖掘中华优秀传统文化，让其展现永久魅力，增添时代风采。要让经典国学引领我们在新时代茁壮成长，助圆中华民族全面复兴的梦想。上联：传统文化展魅力添风采下联：_【致敬英雄人物】“英雄是民族最闪亮的坐标。”校刊襄江韵准备以“致敬英雄人物”为主题出一期专刊，请仿照栏目一、栏目四，再设计两个栏目名称。栏目一：英雄故事最励志栏目二：_第 2 页，共 23 页栏目三：_栏目四：英雄歌曲最响亮【引领生活新风】综合探究下面两则材料，说说你的发现。材料一科学研究表明，病原微生物可以借助筷勺传播，引起交叉感染。合餐为健康埋下隐患，可使多种病毒、细菌在就餐者之间传播，在相互夹菜时不经意地传染给他人。材料二今年新冠疫情期间，某网站对公众分餐情况先后进行了三次调查，近万名网友积极参与。下面是调查统计表：分餐情况调查统计表调查时间1 月 15日2 月 8日3 月 26日27.9%40.4%45.6%65.2%居家分餐占比5.8%外出分餐占比10.7%我的发现：_【倾诉后浪心声】五四青年节期间，一段名为后浪的演讲视频引起社会广泛关注。演讲者用一句“一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人”的评语，给予了后浪（年轻人）充分的肯定，激发起后浪追逐梦想的热情。但是，也有人说现在不少年轻人精神颓废、不思进取，这样的夸赞太过了。为此，班长组织同学们对演讲者的评语展开讨论，大家踊跃发言。下面是甲、乙两位同学的发言，请联系社会生活实际，把乙同学的发言补充完整。同学甲：我不赞成演讲者的观点。现在确实有不少年轻人没有梦想，他们整日沉湎于网络游戏，荒废了学业。同学乙：我赞成演讲者的观点。我们新一代年轻人有责任，有担当，_8.名著阅读阅读下面名著选文，完成文后习题。行者听见道：“这个呆根，这等胡说，可不唬了师父？等老孙再去看看。”他把棍藏在身边，走上前，迎着怪物，叫声：“老官儿，往那里去？怎么又走路，又念经？”那妖精错认了定盘星，把孙大圣也当做个等闲的，遂答道：“长老啊，我老汉祖居此地，一生好善斋僧，看经念佛。命里无儿，此生得一个小女，今早送饭下田，想是遭逄虎口。老妻先来找寻，也不见回去，全然不知下落，老汉特来寻看。果然是伤残他命，也没奈何，将他骸骨收拾回去，安葬茔中。”行者笑道：“我是个做虎的祖宗，你怎么袖子里笼了个鬼儿来哄我？你瞒了诸人，瞒不过我！我认得你是个妖精！”那妖精唬得顿口无言。行者掣出棒来，自忖道：“若要不打他，显得他倒弄个风儿：若要打他，又怕师父念那话儿咒语。”又思量道：“不打杀他，他一时第 3 页，共 23 页间抄空儿把师父捞去，却又不费心劳力去救他？还打的是！就一棍子打杀他，师父念起那咒，常言道：虎毒不吃儿凭着我巧言花语，嘴伶舌便，哄他一哄，好道也罢了。”好大圣，念动咒语，叫当坊土地、本地山神道：“这妖精三番来戏弄我师父，这一番却要打杀他。你与我在半空中作证，不许走了。”众神听令，谁敢不从，都在云端里照应。那大圣棍起处，打倒妖魔，才断绝了灵光。上面文字选自吴承恩的西游记，这部小说被鲁迅先生称为“_”。选文是西游记中一个精彩故事的片段，这个故事是 _。读西游记最宜精读和跳读并用。比如通过仔细揣摩选文中悟空的言行举止，可知悟空的性格特征是 _（一种即可），这样的读书方法就叫 _。西游记和水浒传都是中国古代经典名著。下列关于这两部名著的说法有误的一项是 _A西游记中，唐僧的徒弟个个本领高强。大徒弟孙悟空会三十六般变化，筋斗云一翻就是十万八千里。B西游记中，唐僧师徒一行历经千难万险终得正果，唐僧、孙悟空分别被如来佛祖封为旃檀功德佛和斗战胜佛。C水浒传是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说，记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。D水浒传塑造了一大批栩栩如生的梁山好汉形象，尤以宋江、吴用、林冲、鲁智深、武松、李達等人最具神采。9.古诗赏析望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青末了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决毗入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。对这首诗理解不恰当的一项是 _。A本诗题为“望岳”，诗文中没有一个“望”字，但每一句都围绕“望”展开。B诗的开篇两句采用问答的形式，主要是从远望的角度写泰山的高大与历史悠久。C诗的三、四句写望中所见，侧面描写泰山的景物，表现了泰山的高大雄奇之美。D诗的五、六句通过描写“云”的涌动和“鸟”的翱翔，突出了泰山的雄伟壮丽，令人震撼。杜甫写诗“语不惊人死不休“，请从炼字角度简析“会当凌绝顶“中“凌”的妙处。第 4 页，共 23 页10.文言文阅读公权字诚悬。幼嗜学，十二能为辞赋。元和初，进士擢第。穆宗即位，入奏事，帝召见，谓公权曰：“我于佛寺见卿笔迹，思之久矣。”即日拜右拾遗 穆宗政僻，尝问公权笔何尽善，对曰：“用笔在心，心正则笔正。”上改容，知其笔谏也。历穆、敬、文三朝。文宗思之，复召为侍书，后充翰林书诏学士。便殿对六学士，语及汉文恭俭，帝举袂 曰：“此澣濯 者三矣。”学士皆赞咏帝之俭德，唯公权无言。帝留而问之，对曰：“人主当进贤良退不肖纳谏诤明赏罚。服澣濯之衣，乃小节耳。”时周墀同对，为之股栗，公权辞气不可夺。-选自旧唐书柳公权传（有删改）【注释】拜右拾遗：被封为右拾遗。右拾遗，官名。下文的“侍书”“翰林书诏学士”也是官名。僻：不正，偏离正轨。n濯：洗。同对：一同答对。股栗：害怕。袂：衣袖。擀 hu解释下列句中加点词的意思。幼嗜学嗜：_我于佛寺见卿笔迹于：_对文中画波浪线句子断句正确的一项是 _A人主当进贤良/退不肖/纳谏诤/明赏罚。B人主当进贤良/退不肖纳/谏诤/明赏罚。C人主当进/贤良退/不肖纳谏/诤明赏罚。D人主当进/贤良退不/肖纳谏诤/明赏罚。用现代汉语翻译下面的句子。学士皆赞咏帝之俭德，唯公权无言。文中柳公权两次劝谏皇上，一次是借用笔的方法规劝，另一次是借_ 进谏。文末通过周墀来突出柳公权的形象，这和爱莲说中用牡丹突出莲花的形象一样，都用了_ 的写作手法。柳公权是唐代著名书法家，从他讲述用笔的道理中，你能得出怎样的感悟？11.记叙文阅读田垄深处清明过后，莺飞草长。柳丝翠绿，在暖风里摇摆。枝繁叶茂的红叶石楠树，绽放出一丛丛火焰，在柏油村路两边升腾，氤氲着浓厚的春天气息。我前往浏阳河畔的金石村，访问家庭农场主孔蒲中。车在明媚的阳光里穿行，眼前是一望无边的层层叠叠的深绿和金黄。油菜花芬芳醉人，乡野色彩悦人，水渠清波照人。从车上下来，我朝田垄深处走去。脚下一条条纵横交错的绵长田埂，好似纤纤如缕的琴弦。第 5 页，共 23 页孔蒲中，中等身材，皮肤黝黑，留着小平头。他站在稻田边的土堤上迎接我。看得出来，他已经下地干一阵活儿了，裤脚上沾满泥土。我紧握着老孔的手，感到他手掌粗糙，却很有力。他的脸上满是灿烂的笑容。老孔是一位地道的农民，初中毕业后就回乡跟父亲学种田，从未离开过这片土地。年近六旬的他，做梦也没有想到，自己办的家庭农场被电视台报道后产生巨大的社会影响，引来广泛关注。孔蒲中在家乡这片土地上与泥巴打了四十年交道。历经风霜雨雪、虫灾稻病、干早洪涝，有过土地歉收、温饱不保的苦闷，却终于在农村改革的春潮里，看到了蓬勃的希望。从承包责任田那天开始，他就立志在家乡这片土地上，描画蕴藏在心中多年的致富蓝图。2006年开始，他从自己承包土地种养的经验出发，经过反复实践，逐渐探索出“稻田+生态种养”的模式，取得良好的经济效益。他把种稻和养甲鱼、黄鳝、田螺、泥鳅相结合，在田间实现“互惠共生”，种稻也不用施化肥、农药。2014年他在金石村创办家庭农场，一时前来学习参观的农民兄弟络绎不绝。我们边走边谈，不知不觉，就来到老孔流转的二百六十多亩成片种养田畴。老孔用手摸着他精心设计的铁丝石棉板围挡，对我说，为防止甲鱼从田里爬出来跑走，才设计出这道围挡。不久，他就要在围挡地基上种上丝瓜。长起来的瓜藤爬上围挡，既成为一道绿色风景线，还可以获得数十万元的丝瓜收入。我仔细端详着这一排排稻田围挡，精巧而别致，一直朝前方延伸，装饰着绿树掩映下白墙黑瓦的农舍。乡野也成了一幅色彩鲜丽、层次分明的图画。看到身边老孔那布满皱纹的前额，我知道他是怎样深沉地爱着这片土地，怎样默默地耕耘这片土地。一家五口，要种养收储、加工销售近三百亩地的农产品，该有多少辛劳的付出？我站在田垄深处，透过眼前的围挡，朝远处望去，稻田宽敞的田埂上，又新栽了一排排桃树。老孔说：“这个春节，不能外出，就寻思干点啥，就在田埂上栽了上千株桃树。两年后桃树长大了，既可以为水田甲鱼遮光，还可以增加收入。”“真有你的！”我从心底佩服老孔。他有泥土那样厚重的自信，有稻子那样饱满的情怀。我仿佛听到一个亲切响亮的声音从远方传来：“小康不小康，关键看老乡。”时近中午，天空变得格外澄碧，没有一丝云彩。远处飞来一群白鹭，落在稻田里。望着这群白鹭，我想象着这样一幅画面：田里长稻，水中养鱼，陌上结桃，堤边种菜，屋前栽花。这不就是老孔梦中都在描绘的稻田花园吗？（选文有改动）第 6 页，共 23 页本文主要写我到金石村访问家庭农场主孔蒲中，请根据访问行踪及活动用简洁的词语填空。前往田垄-A _-田畴畅谈-田垄望桃-B _文章有许多精美的写景句，请从修辞的角度赏析第段画线句的表达效果。车在明媚的阳光里穿行，眼前是一望无边的层层叠叠的深绿和金黄。油菜花芬芳醉人，乡野色彩悦人，水渠清波照人。结合上下文，认真阅读第段中描写外貌的句子，简要概括“老孔”的形象特点。从全文看，第段采用了哪种记叙顺序？结合该段内容说说它在全文中的作用。12.说明文阅读疫苗：阻遏病毒感染的终极武器每次疫情发生，人们首先总会想到疫苗。作为消灭疫病的终极武器，疫苗有最低的成本，更有先发制敌的优势，无疑成了公众的希望。人类第一次对抗传染病的疫苗是怎样诞生的呢？据专家介绍，人类第一个对抗传染病的疫苗是用于防治天花的“人痘”，而且是我国首创。天花是一种非常古老的烈性传染病，至少在人类社会肆虐了 3000年的时间，致死率高达 30%在 18世纪末，每年大约有 40万欧洲人被天花病毒夺走生命。天花传入我国的时间大约是汉代，古人称之为“痘疮”。晋代的葛洪记载了天花的一次暴发：“比岁有病时行，乃发疮头面及身，须臾周匝，状如火创，皆载白浆，随决随生，不即治，剧者多死。”在与天花的长期斗争中，人们发现了一些规律：感染了天花的人，不一定都会死，一旦活下来，就不会再感染天花。在“以毒攻毒”的观念引导下，在宋代，人们就把沾有疤浆的患者衣物给健康儿童穿戴，或将天花愈合后的局部痂皮研磨成细粉，让健康儿童吸入鼻孔，后来称之为“人痘”。种过“人痘”，天花感染率显著下降。这也是人类有史可考的最早的免疫疗法。那么疫苗是靠什么开展工作的呢？专家认为，“狼来了”可以激活免疫系统。当细菌或病毒等侵入人体时，它们会攻击细胞并试图无限繁殖。这种入侵被称为感染，而感染是导致疾病的原因。当然，人体也不会对敌人的侵扰坐视不理，我们的免疫系统会调动多种武器来对抗感染。人体第一次接触到细菌或病毒时，也许 需要几天的时间来制造和使用所有需要的杀敌工具，也就是我们说的通过抗体来克服感染。感染后，免疫系统会记住如何保护身体免受这种疾病的侵害，如果身体再次遇到同样的敌人，免疫系统会迅速起作用。如何在不让自己感染的情况下，又能让免疫系统记住那些可能会登门拜访的细菌和病毒？于是科学家设计出可以模拟细菌或病毒特征，但又去除了其致病性“硬核”第 7 页，共 23 页的疫苗。将其注射到人体中，让人体免疫系统误以为大敌当前，展开战备动员，并且牢牢记住这种细菌或病毒的面目，下次如果真正的敌人未袭，免疫系统就可以立即被激活，并全力投入战斗。我们也可以将其理解为疫苗对免疫系统喊了一声“狼来了”，免疫系统开始筹备弹药，下次狼真的来了，免疫系统就可以马上给予充分回击。是不是所有的病毒都可以设计出疫苗呢？理论上来说，所有的外界微生物入侵导致的疾病，无论是病毒还是细菌，都可以设计疫苗来抵御，但事实上有些感染很难设计疫苗。比如艾滋病，其病毒有极其特殊的逃避免疫系统机制，很难设计疫苗；有些病毒变异速度很快，广泛传播，也没有必要专门研发疫苗和大量免疫接种。（选文有改动）对文章内容理解分析不正确的一项是 _A“人痘”为我国首创，也是人类第一个对抗传染病的疫苗。B“狼来了”是疫苗激活免疫系统的一种形象的说法。C疫苗设计针对细菌或病毒，模拟其特征，但又去除了其致病“硬核”。D对于能逃避免疫系统的病毒和变异速度很快的病毒，人类完全不能设计疫苗。第段运用了多种说明方法，请指出其中一种并说明其作用。第段画线句子中加点词语“也许”不能去掉，为什么？13.议论文阅读论交友之道人在社会中生活工作，就必须交朋友。交朋友就不能不被朋友影响，这种影响有好有坏，好的影响可以使自己健康成长、人生幸福；坏的影响则可能导致自己身败名裂、人生凄惨。交友这件事关系重大，一定要严格交友的原则，慎交友，交好友。首先是要结交志同道合的朋友。论语告诉我们要“无友不如己者”，“如”是“似”“像”的意思，就是不要结交那些不像自己的人，也就是和自己志不同、道不合的人，所谓“道不同不相为谋”。与志同道合的朋友在一起，可以互相切磋琢磨，共同进步。那么怎样才能找到与自己志同道合的朋友呢？方法就是“感召”，即想和什么样的人交朋友，就要使自己也成为那样的人，互相吸引，互相感召，从而最终聚到一起。孔子曾说过：如果你不知道儿子怎么样，就观察他的父亲；如果你不知道这个人怎么样，就看他结交的朋友；如果你不知道君主、领导什么样，就看他的属下，这样你就知道他们自己是什么样的人了。说的就是同类相感的道理。其次是要结交 _的朋友。据说楚国有一个善于看相的人，楚庄王向他请教其中的奥妙。他回答：“我并不能给人看相，只不过是善于观察这个人所结交的朋第 8 页，共 23 页友。如果这个人他所结交的朋友都能够孝敬父母、友爱兄弟、尊敬长辈、行为谨慎、畏惧法律，这样的人，家庭会一天比一天过得好，身心也会一天比一天安定，被称为吉人。”可见，朋友对人的影响很大，直接关系到人的成长和命运。孔子家语 说：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”与贤德之人在一起，久而久之，自己也会成为贤德之人。反之，如果人所结交的都是无德之人，所听的都是诈伪的言语，所看的都是邪曲不正、贪图利益的行为，那么就会致使自己即将遭受刑罚还不知不觉，这也是潜移默化的结果，也就是“近朱者赤，近墨者黑”的道理。最后，朋友之间要以道相交。古人论人与人相处之道，云：“以利交者，利尽而交疏；以势交者，势倾而交绝；以色交者，华落而爱渝；以道交者，天荒而地老。”朋友之间的交往也是如此。以利交、以势交、以色交都不能维持长久，唯有以道相交才能天荒地老。那么，朋友相交之“道”是什么呢？论语云：“与朋友交，言而有信。”朋友相交之道就是“信”。与朋友交往，言语行为都很守信，才能够获得朋友的信赖，在困难的时候才能得到朋友的帮助，在社会上接人待物处事才会一帆风顺。年轻人正处于事业的起跑线上，能否交到好的朋友，直接决定了自己的前途命运。曾国藩说：“一生之成败，皆关乎朋友之贤否，不可不慎也。”鉴于此，年轻人务必要“亲君子，远小人”，选择结交对自己德行提升有帮助的朋友。好的朋友，能够在不知不觉中帮助自己提升境界，走向幸福的人生。（选文有改动）这篇文章的中心论点是什么？请用原文语句回答。依据第段内容，在该段首句横线上填写恰当的词语。其次是要结交 _ 的朋友。请简要写出本文的论证思路。下列名言，最适合证明第段“要结交志同道合的朋友”这一观点的一项是 _A“轻诺必寡信。”B“独学而无友，则孤陋而寡闻。”C“同声相应，同气相求。”“人以类聚，物以群分。”D“友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”14.四、写作与表达（50分)27请从下面两题中任选一题作文。(50分）题一：国有大疫，四万医护逆行，力挽狂澜于将倒；新冠来袭，无数普通人无私无第 9 页，共 23 页畏，托举起了岁月静好。聚光灯下，是英雄们的战场;平静生活的背后，是平凡者的坚守和奉献。“我”是战新冠的见证者，是防疫情的参与者，更是受触动最大的那一个!请以“抗疫有我”为题目，写一篇文章。题二：年少的我们，都有过自然风景、艺术长廊、茫茫书海、心灵深处的旅行经历，我们或快乐，或感动，或迷惘，或顿悟这些丰富多彩的历程，令我们难忘，催我们奋进，促我们成长。请以“旅行”为话题，写一篇文章。要求：先在答题卡上所选题号后的括号内打“”，然后再作文；若选题二，请自拟文章题目；立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭；字数不少于 600字；文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表还。15.请从下面两题中任选一题作文。题一：国有大疫，四万医护逆行，力挽狂澜于将倒；新冠来袭，无数普通人无私无畏，托举起了岁月静好。聚光灯下，是英雄们的战场；平静生活的背后，是平凡者的坚守和奉献。“我”是战新冠的见证者，是防疫情的参与者，更是受触动最大的那一个！请以“抗疫有我”为题目，写一篇文章。要求：立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。字数不少于 600字。文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。题二：年少的我们，都有过自然风景、艺术长廊、茫茫书海、心灵深处的旅行经历，我们或快乐，或感动，或迷惘，或顿悟这些丰富多彩的历程，令我们难忘，催我们奋进，促我们成长。请以“旅行”为话题，写一篇文章。要求：请自拟文章题目。立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。字数不少于 600字。文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。第 10 页，共 23 页答案和解析1.【答案】答案：抵-砥僵-疆科学防疫中流抵柱，医护逆行大爱无僵。【解析】本题考查学生汉字的抄写，注意用正楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。,mng2.【答案】zh【解析】答案：zhmng本题考查字音。注音题要结合平时课文中所学词语来解答字音、字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。解有关汉字的考题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义，二要注意区分同音字和多音多义字。3.【答案】C【解析】ABD正确；C有误，忍俊不禁：忍不住笑，词义和“大笑起来”重复；故选：C。本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。4.【答案】B【解析】ACD正确；B有误，“闻鸡起舞”的是祖逖，“断齑画粥”的是范仲淹；故选：B。本题考查文学常识、句子主干、病句辨析和修改。这道题考查的知识点较多，根据平时积累，结合选项内容，逐项研读解答即可。第 11 页，共 23 页解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。5.【答案】B【解析】本题考查语言表达连贯的能力。解答此题，首先要确定中心句，通过读这五个句子，可知本语段介绍的是“古隆中景区创5A成功”，按照论述的层次关系来写，所以确定是首句，紧接着介绍政府所做的工作，最后分别介绍成功后带来的成效所以顺序为，据此可知答案为B。故选：B。本题考查语句的排序。解答此地，要在对文段意思充分了解的基础上排序，首先确定首尾句，然后按照一定的顺序加以排列。语句排序题解决方法：1 寻头断尾，确定首尾句。2 把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。3 把握关联词的搭配。4 把握话题衔接尤其是重复出现的词语。6.【答案】【小题 1】蟋蟀们在这里弹琴【小题 2】马作的卢飞快【小题 3】大漠孤烟直,长河落日圆【小题 4】直挂云帆济沧海,出淤泥而不染,铁马冰河入梦来【解析】答案：（1）蟋蟀们在这里弹琴（重点字：蟋蟀）（2）马作的卢飞快（重点字：卢）（3）大漠孤烟直，长河落日圆（4）直挂云帆济沧海 出淤泥而不染 铁马冰河入梦来（重点字：淤）本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。第 12 页，共 23 页1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。7.【答案】【小题 1】经典国学引成长圆梦想【小题 2】英雄生平最平凡,英雄行为最崇高【小题 3】新冠疫情让更多人越来越重视分餐，分餐有利于健康，能有效地阻止病毒、细菌在就餐者之间传播。【小题 4】今年年初，面对突如其来的新冠肺炎疫情，全国各族青年积极响应党的号召，踊跃投身疫情防控阻击战中。中国青年成为这不寻常年份里最闪耀的新星，他们的担当、勇气、智慧赢得了举国上下的信赖与赞誉。【解析】答案：（1）经典国学引成长圆梦想（2）栏目二：英雄生平最平凡栏目三：英雄行为最崇高（3）新冠疫情让更多人越来越重视分餐，分餐有利于健康，能有效地阻止病毒、细菌在就餐者之间传播。（4）示例：今年年初，面对突如其来的新冠肺炎疫情，全国各族青年积极响应党的号召，踊跃投身疫情防控阻击战中。中国青年成为这不寻常年份里最闪耀的新星，他们的担当、勇气、智慧赢得了举国上下的信赖与赞誉。（1）本题考查对对联的能力。阅读题干中所给的语段，可知上联“传统文化展魅力添风采”是根据“要深入挖掘中华优秀传统文化，让其展现永久魅力，增添时代风采”一句压缩拟写的，根据画线句子“要让经典国学引领我们在新时代茁壮成长，助圆中华民族全面复兴的梦想”，以及对联对上下联结构、内容的要求，“传统文化”可对出“经典国学”，“展魅力添风采”可对出“引成长圆梦想”。（2）本题考查栏目的设计与名称的拟写能力。栏目的设计首先要以“致敬英雄人物”为中心来确定内容，栏目一是讲述英雄的故事，栏目四是展示歌唱英雄的歌曲，据此可想到介绍英雄的生平、评价英雄的行为，等等。想好了栏目内容，再参照所给的栏目一、四的名称格式拟写出对应的名称，如：英雄生平最平凡，英雄行为最崇高。（3）本题考查材料的探究能力。材料一，指出合餐相互夹菜会让多种病毒、细菌在就餐者间传播；材料二给出“分餐情况调查统计表”，其中的数据表明，新冠疫情让更多第 13 页，共 23 页人认识到分餐对健康的重要性。将这两点信息用一句话简洁地表述，即为：新冠疫情让更多人认识到分餐有利于健康，能有效地阻止病毒、细菌在就餐者之间传播。（4）本题考查语言的表达能力。根据题意可知，此处要为“一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人”提供支持的理由。根据平时的生活积累，表述出年轻一代积极有作为的具体表现，注意语句的连贯、简洁即可。对联的基本要求：一、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。二、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是仄起平落，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。三、要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。四、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。8.【答案】【小题 1】神魔小说【小题 2】三打白骨精【小题 3】机智,精读【小题 4】A【解析】（1）本题考查名著文学常识。西游记是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇小说，作者吴承恩。这部小说被鲁迅先生称为神魔小说。（2）本题考查名著情节的把握。选文是西游记中一个精彩故事的片段，三打白骨精。（3）本题考查名著人物的把握。通过对语段精读，仔细揣摩选文中悟空的言行举止，特别是找来众神作证可以看出孙悟空的的机智。（4）根据对两部名著内容的理解和把握可知：A错误，孙悟空会七十二般变化；BCD正确；故选：A。答案：（1）神魔小说（2）三打白骨精（3）机智精读（4）A第 14 页，共 23 页本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。9.【答案】【小题 1】B【小题 2】【解析】（1）本题考查对诗歌内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。ACD正确；B有误，从开篇两句看不出泰山的历史悠久来。故选：B。（2）本题考查学生的炼字能力。解答此题时要读懂句子，并能从动词的角度赏析其的妙处。“会当凌绝顶”意思：我一定要登上泰山的顶峰。“凌”有升、登之意，表现了诗人不怕困难，勇攀高峰的决心和壮志，充满乐观、豪迈之情。用词精准，言简义丰。答案：（1）B（2）“凌”有升、登之意，表现了诗人不怕困难，勇攀高峰的决心和壮志，充满乐观、豪迈之情。用词精准，言简义丰。【参考译文】泰山是如此雄伟，青翠的山色望不到边际。大自然在这里凝聚了一切钟灵神秀，山南山北如同被分割为黄昏与白昼。望着山中冉冉升起的云霞，荡涤着我的心灵，极目追踪那暮归的鸟儿隐入了山林。我一定要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，而众山就会显得极为渺小。这是一首写景诗，通过描写泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。诗歌炼字技巧：1体悟该字在句中的含义，看是否运用修辞手法。2展开联想把该字放入原句中描述景象。第 15 页，共 23 页3思考该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，或有什么样的表达效果。10.【答案】【小题 1】喜欢【小题 2】在【小题 3】A【小题 4】谈论皇上穿衣【小题 5】衬托【解析】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。句意为：从小就喜欢学习。嗜：喜欢。句意为：我在佛寺中看到你的笔迹。于：在。（2）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是“君主应该注意起用贤良的人才，黜退那些不正派的佞臣，听取忠言劝戒，分明赏罚”，据此断句为：人主当进贤良/退不肖/纳谏诤/明赏罚。故选：A。（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。句中重点词语有：皆，全，都。唯，只有。句意为：学士们都纷纷颂扬文宗的节俭品德，只有柳公权闭口不说话。（4）本题考查内容理解和概括。梳理语段内容，抓住相关语句来概括即可。根据“人主当进贤良，退不肖，纳谏诤，明赏罚。服浣濯之衣，乃小节耳”可知，柳公权借谈论皇帝穿衣来劝谏。“时周墀同对，为之股栗，公权辞气不可夺”中周墀股栗，从反面衬托了柳公权为人正直，有胆色的性格特点，这种写法是衬托。（5）本题考查内容理解和语言表达。梳理语段内容，抓住关键语句，结合生活实际来谈自己的感悟。从“用笔在心，心正则笔正”可知，柳公权借写字如何用笔劝谏皇帝，这也启示我们：做事要有正确的态度，要有科学的世界观、价值观，不忘初心，方得始终，才会获得成功。答案：（1）喜欢。第 16 页，共 23 页在。（2）A（3）学士们都纷纷颂扬文宗的节俭品德，只有柳公权闭口不说话。（4）谈论皇上穿衣衬托（5）示例：做事要有正确的态度，要有科学的世界观、价值观，不忘初心，方得始终，才会获得成功。参考译文：柳公权字诚悬。从小就喜欢学习，十二岁就能作辞作赋。元和初年中进士，唐穆宗即位，柳公权进京回奏政事，穆宗召见，对他说：“我在佛寺中看到你的笔迹，很久就想见见你。”当天就升任他为右拾遗。唐穆宗荒淫，行政乖僻，他曾向柳公权问怎样用笔才能尽善尽美，柳公权回答说：“用笔的方法，全在于用心，心正则笔法自然尽善尽美。”皇帝面带愧色，知道他这是借用笔法来进行劝诫。柳公权历事穆宗、敬宗、文宗三朝。文宗思念他，又召他为侍书，不久又充任翰林书诏学士。文宗在便殿召见六位学士，文宗说起汉文帝的节俭，便举起自己的衣袖说：“这件衣服已经洗过三次了。”学士们都纷纷颂扬文宗的节俭品德，只有柳公权闭口不说话，文宗留下他，问他为什么不说话，柳公权回答说：“君主应该注意起用贤良的人才，黜退那些不正派的佞臣，听取忠言劝戒，分明赏罚。至于穿洗过的衣服，那只不过是小节，无足轻重。”当时周墀也在场，听了他的言论，吓得浑身发抖，但柳公权却理直气壮。断句的基本方法1整体把握语段含义；2尽量分清语段的层次；3从最容易把握的句子入手，借助技巧加以判断，前后延伸；4用翻译的方式验证句子间是否意思连贯。11.【答案】【小题 1】田边见面【小题 2】田垄想象【小题 3】【小题 4】【解析】（1）本题考查梳理文章脉络的能力。此题先根据提示确定答案所在区域，再以四字短语进行概括。“前往田垄”对应第段，“田畴畅谈”对应第段，“田垄望桃”对应第段。由此可见，A处可由第段概括为“田边见面”，B 处可由第段第 17 页，共 23 页概括为“田垄想象”。（2）本题考查语句赏析能力。此题要求从修辞角度着手，“油菜花芬芳醉人，乡野色彩悦人，水渠清波照人”是排比手法，排比具有增强语势，节奏感强的表达效果。内容上，画线句描绘的是乡村田野在阳光照耀下的美景，表达的是“我”走近农场的愉悦心情。回答时，要说出赏析角度、表达效果、表现的内容、表达的情感。（3）本题考查分析人物形象的能力。此题已明确要求从外貌描写的句子进行概括。由“中等身材，皮肤黝黑，留着小平头”可见，老孔朴实、平凡；由“他已经下地干一阵活儿了，裤脚上沾满泥土。我紧握着老孔的手，感到他手掌粗糙，却很有力”可见，老孔热爱劳作；由“他的脸上满是灿烂的笑容”可见，老孔开朗、乐观。（4）本题考查记叙顺序及其作用。第段在“我”采访老孔的过程中插入回忆老孔的人生经历，是插叙。这些内容写出了老孔创办家庭农场的过程和取得的成就，表现了老孔的勤劳、能干、创新，这是“我”来这里采访的原因，使文章内容完整、丰富，顺理成章。可据此回答。答案：（1）A田边（土堤、田堤、垄边）见面（握手）B田垄（稻田）想象（展望）（2）示例：运用排比，语言有气势，节奏感强，具体生动地描绘出乡村田野在阳光照耀下的美丽明艳，淋漓尽致地抒发了“我”的愉悦心情。（3）朴实（质朴）；辛劳（勤劳、辛苦、热爱劳作）；开朗（自信、乐观）；平凡（普通）。（4）插叙。叙述了老孔创办家庭农场的过程和取得的成就，交代了“我”访问老孔的缘由。本文以时间为序，依次写了前往田垄、田边见面、田畴畅谈、田垄望桃、田垄想象等采访家庭农场主老孔的过程，赞扬了像老孔一样的农民勤劳、朴实、乐观的品质，展现了农民生活蒸蒸向上的美好景象。记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙五种。顺叙，指按照事件发展的时间先后次序来叙述。倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。补叙，也叫追叙，是行文中用两三句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。第 18 页，共 23 页分叙，分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，有条不紊。12.【答案】【小题 1】D【小题 2】【小题 3】【解析】（1）本题考查对文章的理解分析能力。ABC正确；D 有误，原文是“但事实上有些感染很难设计疫苗”，此项“人类完全不能设计疫苗”说法绝对，与事实不符；故选：D。（2）本题考查说明方法及其作用。“至少在人类社会肆虐了3000年的时间，致死率高达 30%”是列数字的说明方法，具有准确的说明效果，说明的是天花肆虐时间之早、危害之巨；“比岁有病时行，乃发疮头面及身，须臾周匝，状如火创，皆载白浆，随决随生，不即治，剧者多死”是引用说明，使说明具有权威性，真实具体；“在宋代，人们就把沾有疤浆的患者衣物给健康儿童穿戴，戎将天花愈合后的局部痂皮研磨成细粉，让健康儿童吸入鼻孔，后来称之为人痘”是举例子，具有真实具体的说明效果，说明的是“人痘”疫苗诞生的过程。任选一种说明方法，结合文章内容、说明效果作答即可。（3）本题考查说明文语言的准确性。“也许”表猜测，即“需要几天的时间来制造和使用所有需要的杀敌工具”是估计的时间，具有不确定性；如果去掉，说法就太绝对了，与事实不符，不能体现说明文语言的准确性。答案：（1）D（2）示例一：举例子，举宋代治疗“天花”的例子，真实具体地说明了“人痘”疫苗诞生的过程。示例二：引用说明，引用晋代葛洪记载的一次天花暴发的语句，真实具体地说明了天花是一种烈性传染病，具有权威性。示例三：列数据，列举“3000年”“30%”“40万”等数据，准确地说明了天花是一种非常古老的烈性传染病。（3）“也许”表猜测，表明人体制造和使用杀敌工具所需要的时间具有不确定性；若去掉，不能体现说明语言的准确性。本文第段开篇点题，引出说明对象；第至段介绍了疫苗的诞生，疫苗的工作原理；第 19 页，共 23 页第段补充说明有些感染很难设计疫苗，有的没有必要专门研发疫苗