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1河北科技大学关于举办第十一届青年教师教学竞赛的通知各教学单位：为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，落实中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见，进一步加强师德建设，提升广大青年教师的教学能力和业务水平，促进教学交流，学校决定举办河北科技大学第十一届青年教师讲课竞赛，现将有关事项通知如下：一、参赛条件我校正式在编教师，年龄在 40 岁以下（1978 年 8 月 31 日后出生），原则上应系统讲授 1 门（含）以上必修课，教学效果良好。二、竞赛形式（一）本届竞赛以“上好一门课”为竞赛理念，分院级选拔赛和校级决赛两个阶段。（二）各学院根据“第十一届青年教师讲课竞赛决赛名额分配”（见附件 1）推荐参加青年教师讲课竞赛校级决赛人选。（三）决赛由学校教务处、工会组织实施，采取随堂听课和集中比赛的方式进行。（四）学校组织相关人员对各单位推荐的参赛选手进行随堂听课，检查教案、ppt 等教学文档。检查结果将在参赛选手决赛总成绩中占有 15%权重。（五）课堂教学规定时间为 20 分钟。评委主要从教学内容、教学组织、语言教态、教学特色四个方面进行考评，具体评分标准见附件 2。2三、时间安排（一）2018 年 9 月 30 日前，各单位在广泛开展教学竞赛活动的基础上，推荐能够充分展示本单位师德师风和高层次教学水平的教师参加学校决赛，将推荐审批表（见附件 3）报教务处。（二）2018 年 10 月 8 日-10 月 28 日，学校组织相关人员对各单位参加校级竞赛的选手进行随堂听课。（三）2018 年 11 月上旬，学校组织校级现场决赛，具体安排另行通知。四、奖励办法本届竞赛设一等奖、二等奖、三等奖，学校将为获奖教师颁发证书和奖品，并将成绩记入个人业务档案，作为晋级和评定职称的重要依据。对领导重视、组织得力、参赛面广的单位，颁发“河北科技大学青年教师讲课竞赛优秀组织奖”。五、注意事项1、选手参赛课程的课堂讲授学时不得少于 2 个学分（含 2个学分）；2、参加学校现场决赛的选手在决赛前提供参赛课程 10 个课堂教学节段目录（见附件 4）。所谓“教学节段”，是指课堂教学 20 分钟所需要的教学内容；3、参加学校现场决赛的所有选手在学校决赛开始前一天抽签确定本人的参赛顺序及参赛的具体教学节段。附件：1、第十一届青年教师讲课竞赛决赛名额分配2、第十一届青年教师讲课竞赛课堂教学评分标准3、第十一届青年教师讲课竞赛决赛选手推荐审批表4、第十一届青年教师讲课竞赛教学节段目录（范例）32018 年 9 月 11 日附件 1：第十一届青年教师讲课竞赛决赛名额分配序号 单位名称 推荐名额1 经济管理学院 12 化学与制药工程学院 13 环境科学与工程学院 14 生物科学与工程学院 15 理学院 26 文法学院 17 马克思主义学院 18 外国语学院 29 机械工程学院 110 材料科学与工程学院 111 电气工程学院 112 信息科学与工程学院 213 纺织服装学院 114 建筑工程学院 115 艺术学院 116 影视学院 1417 体育工作部 118 教师教学发展中心 2合计 22附件 2： 第十一届青年教师讲课竞赛课堂教学评分标准选手编号: 项目 评测要求 分值 得分 理论联系实际，符合学生的特点 8注重学术性，内容充实，信息量大，渗透专业思想，为教学目标服务 10反映或联系学科发展新思想、新概念、新成果 5教学内容35 分重 点 突 出 ， 条 理 清 楚 ， 内 容 承 前 启 后 ， 循 序 渐 进 12教学过程安排合理，方法运用灵活、恰当，教学设计方案体现完整 12启发性强，能有效调动学生思维和学习积极性 12教学时间安排合理，课堂应变能力强 3熟练、有效地运用多媒体等现代教学手段 4教学组织35 分板 书 设 计 与 教 学 内 容 紧 密 联 系 、 结 构 合 理 ， 板 书 与 多媒 体 相 配 合 ， 简 洁 、 工 整 、 美 观 、 大 小 适 当 4普通话讲课，语言清晰、流畅、准确、生动，语速节奏恰当 9肢体语言运用合理、恰当，教态自然大方 7语言教态20 分教态仪表自然得体，精神饱满，亲和力强 4课堂教学100分教学特色10 分教 学 理 念 先 进 、 风 格 突 出 、 感 染 力 强 、 教 学 效 果 好 10评委签名 合计得分注：评委评分保留小数点后两位。5附件 3：第十一届青年教师讲课竞赛决赛选手推荐审批表教师姓名 出生年月 职称 学位参赛课程 初赛成绩决赛时是否使用多媒体授课 是 否教研室意见：教研室主任： 年 月 日学院(部)意见：院长（主任）： 年 月 日教务处意见：处 长： 年 月 日6校工会意见：主 席： 年 月 日7附件 4：第十一届青年教师讲课竞赛教学节段目录（范例）目 录传播学教学大纲中基本教学内容共 13 章，此次教学设计的10 个节段分别选自第 1、3、5、6、7、9、10、11、12 等九章。1.传播的定义和特点 1选自第一章：传播与传播学/第一节：传播2.象征性社会互动与传播 3选自第三章：符号与意义/第三节：象征性社会互动3.人际传播的特点和社会功能 5选自第五章：传播类型/第二节：人际传播4.群体传播及其内部机制 6选自第五章：传播类型/第三节：群体传播5.传播的社会功能 9选自第六章：传播的功能/第二节：传播的社会功能6.报刊的四种理论 11选自第七章：传播者/第三节：传播制度7.“电视人”、“容器人”和“他律性欲望主义” 13选自第九章：传播媒介/第三节：大众传播媒介的社会影响8.“使用与满足”理论 148选自第十章：受众/第三节：“使用与满足”9.传播技巧与传播效果 19选自第十一章：传播效果/第三节：传播效果的产生过程与制约因素10.传播学的经验学派 20选自第十二章：传播学两大学派/第一节：传播学的经验学派