教科版五年级科学上册实验报告单.doc

|五年级上册实验报告单实验周次： 班级 年 班实验课题 种子发芽对比实验实验类型 分组实验实验目的 实验器材 一次性水杯，纸巾、纸盒实验步骤 1、准备好 6 个水杯，每个水杯都放好纸巾（中间挖两个洞）贴上标签2、将种子放入洞中3、6 个小盘中 1 号杯不滴，其余的都滴上适量的水。4、用塑料纸将 3 号杯口密封，用塑料杯子罩住 5号杯，用纸箱罩住 6 号杯。5、将 1 号杯和 2 号杯，3 号杯和 4 号杯，5 号杯和 6 号杯进行对比。实验结论 种子发芽的必需条件是水、空气、温度。实验报告单实验周次： 班级 年 班实验课题 蚯蚓的选择实验类型 分组实验实验目的 实验器材 长方形盒子、吸水纸、干纸巾实验步骤 1、将长方形盒子里面涂成黑色，盒子盖子的一端剪掉一块2、桌面上放好吸水纸和干纸巾3、将盒子罩在上面实验结论 蚯蚓的生存环境阴暗、潮湿验报告单实验周次： 班级 年 班|实验课题 光和影子实验类型 分组实验实验目的 实验器材 手电筒 1 支，长方体木块 3 块实验步骤 1、桌面上放上一块长方体木块，打开手电筒开关，从不同位置照射。2、在桌面上放三块木块（与手电筒距离不一样），打开手电筒开关。3、将 1 块木块平放在桌面上，打开手电筒开关，从水平和垂直方位照木块。实验结论 垂直照射影子最短，平射影子最长。（平行形不变，倾斜形改变。）实验报告单实验周次： 班级 年 班实验课题 阳光下的物体的影子变化实验类型 分组实验实验目的 实验器材 手电筒、木棒、木板、橡皮泥实验步骤 1、用橡皮泥将木棒垂直固定在木板上2、用手电筒（当作太阳光）从左、左上、上、右上、右各个方位照木棒实验结论 影子的长度短和方向都在变化。实验报告单实验周次： 班级 年 班实验课题 光的传播路线|实验类型 分组实验实验目的 实验器材 卡纸 4 张，其中 3 张在同一位置打一个洞（一枚硬币大小，夹子，手电筒、水管 3 段，弯头 2 个实验步骤 1、用夹子夹住卡纸，横立在桌面上排成整齐的一行，间隔距离为 15cm（没有孔的放在最末端）2、用手电筒照射有孔卡指和管口实验结论 光在同一物质中沿直线传播。实验报告单实验周次： 班级 年 班实验课题 光的反射能力实验类型 分组实验实验目的 实验器材 卡纸（红、黄、绿、黑、白）各一张，手电筒一支，夹子实验步骤 1、夹子夹住卡纸2、将夹横立在桌上，并在桌面上放一页有字的纸。3、打开手电筒开关，对着卡纸，观察文字实验结论 黑色反光弱，红色反红光，黄色反黄光，绿色反绿光，白色反光能力强。实验报告单实验周次： 班级 年 班实验课题 制作潜望镜实验类型 分组实验实验目的 实验器材 长方形盒子一个，镜子两块，剪刀、胶布实验步骤 1、用剪刀将长方形盒子相对的两面各剪一个方孔（一面左端，另一面右端）|2、将两面镜子分别从方孔放入盒内，沿 45 度角斜放，镜面平行朝上，用胶布固定。实验结论 可以看到不在眼睛正前方位置的情况。实验报告单实验周次： 班级 年 班实验课题 光的强弱与温度实验类型 分组实验实验目的 实验器材 温度计 1 支，镜子 3 面，胶布实验步骤 1、用胶布将温度计固定在墙上。2、用镜子反光对着温度计（一镜反射或多镜反射）实验结论 一次反射的温度比多次反射光的温度底。实验报告单实验周次： 班级 年 班实验课题 阳光直射、斜射与吸收实验类型 分组实验实验目的 实验器材 金属筒 3 个，温度计 3 支，三角架，黑色油漆 1 瓶，胶布 1 个，瓶塞 3 个实验步骤 1、用黑色油漆将金属筒的外壁涂黑，待油漆干后，往筒内装一部分水。2、把 3 支温度计分别放入 3 个金属筒中，不要与筒壁、筒底接触，用胶布固定好。3、将 3 个金属筒分别平放、垂直放、斜放（用三|角架来固定，呈 45 度角），放在阳光下照射。实验结论 温度高低不同，斜放的温度最高。实验报告单实验周次： 班级 年 班实验课题 物体的颜色与吸热实验类型 分组实验实验目的 实验器材 各种颜色的纸各一张，温度计实验步骤 1、将每一张纸卷成圆柱形，并压平2、将温度计一同放在阳光下照射3、将纸和温度计一同放在阳光下照晒实验结论 温度升高不同，深色的温度升高得最快,浅色纸温度深得慢。实验报告单实验周次： 班级 年 班实验课题 土壤的成分实验类型 分组实验实验目的 实验器材 放大镜、透明瓶子、酒精灯、三角架、金属片、镊子实验步骤 1、将土壤晾干，用放大镜观察。2、取晾干土壤一部分放入瓶子中，并装上水，迅速地振荡，再静置一会儿。3、将晾干土壤一部分放入金属片上，用酒精灯给加热。实验结论 土壤是由许多物质组成的混合物。|实验报告单实验周次： 班级 年 班实验课题 雨水对土壤的侵蚀实验类型 分组实验实验目的 实验器材 塑料盒、空瓶实验步骤 1、在塑料盒内用沙、石堆成一座斜坡地形，并拍紧，盒的一角孔一个洞。2、在空瓶盖上扎一些小孔，装满水，将盖拧紧。3、用力挤压瓶子，让水喷洒到斜坡。实验结论 黏土和细沙容易被雨水冲走。实验报告单实验周次： 班级 年 班实验课题 探索土壤侵蚀的实验实验类型 分组实验实验目的 实验器材 塑料盒子 2 个，木块 2 块，空瓶 2 个，水桶 2 只，草皮和沙实验步骤 1、在每个塑料盒子内放一块木板，一木板上放沙压紧，另一木板上放草皮2、将空瓶装满水，并在瓶盖上扎一些小孔，将瓶盖倒放.3、分别用装有水的瓶子对着两木板挤压4、用空桶接住“径流” ，观察接住的水。实验结论 有植被的土不易被侵蚀|实验报告单实验周次： 班级 年 班实验课题 拉力大小与小车的运动实验类型 分组实验实验目的 实验器材 小车、线、小塑料袋、玻璃珠、秒表 1 只实验步骤 1、将小车安放在桌子上,用线的一端栓住小车，另一端拴上一个小塑料袋,小塑料袋悬空.2、将玻璃珠逐颗放入袋中3、记下每次起止距离的时间实验结论 拉力越大，小车运动越快实验报告单实验周次： 班级 年 班实验课题 橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离实验类型 分组实验实验目的 实验器材 橡皮筋、小车实验步骤 1、将橡皮筋拴在小车的前后两端。2、将橡皮筋绕在小车的前轴上。实验结论 绕的圈数越多，小车行驶距离越远。|实验报告单实验周次： 班级 年 班实验课题 气球能驱动小车实验类型 分组实验实验目的 实验器材 气球、小车、线、木棒、透明胶带实验步骤 1、将气球吹气，并用木棒塞住气球口2、将吹鼓的气球固定在小车上（用透明胶带粘）3、将木棒取下实验结论 小车朝气球口相反的方向行驶实验报告单实验周次： 班级 年 班实验课题 用测力计测力的大小实验类型 分组实验实验目的 实验器材 测力计、塑料袋实验步骤 1、检查测力计的指针是否指在“0”的位置2、在测力计的挂钩上挂一个塑料袋3、将要测物体放入袋中4、读下此时测力计上的数实验结论 重力大，测力计的读数大实验报告单实验周次： 班级 年 班|实验课题 决定摩擦力的大小的因素实验类型 分组实验实验目的 实验器材 长方形盒子、测力计、砝码、线、毛巾实验步骤 1、将长方形盒子的一端用线拴好，栓在测力计的挂钩上2、将砝码 4 个放入盒子中，在桌面上和毛巾上拉一拉，比一比3、将砝码 6 个放入盒子中，在桌面上拉一拉，与在桌面上拉 4 个砝码进行对比实验结论 摩擦力的大小由接触面的光滑和重力大小有关实验报告单实验周次： 班级 年 班实验课题 滑动与滚动实验类型 分组实验实验目的 实验器材 测力计 2 支，长方形盒子 2 个，砝码、玻璃棒、线2 段实验步骤 1、分别在盒中都装 5 个砝码2、将测力计用线栓在盒子一端的中点3、在一个盒子的底部放 4 根玻璃棒4、拉动测力计实验结论 滚动比滑动省力