14故宫博物院讲解优秀PPT.ppt

14 故宫博物院2在括号内填字，完成词语。规模()大庄重肃()大肆挥()重重()宇举世()名()发光彩烟雾()绕腐朽昏()龙凤()祥池馆水()qiojiozozoscbnpn宏穆霍殿闻焕缭庸呈榭3下列句子标点符号运用规范的一项是()A进了太和门，就到紫禁城的中心；三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。B紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门；北面神武门；东西面东华门、西华门。C乾清宫、交泰殿、坤宁宫称“后三宫”。D亭台楼阁、池馆水榭、掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹、点缀其间。C解析：A项将分号改为破折号；B项将两处分号改为逗号；D项将“池馆水榭”与“藤萝翠竹”后面的顿号改为逗号。4.(黔南州中考)下面句子中没有语病的一项是()A老师耐性地订正并指出了我这次作业中存在的问题。B市长能否下河游泳，成了一些市民检验河道水质达标的标准。C通过这次“特性作文”大赛，使他对写作的信念增加了。D有专家指出，运动过少是导致部分青少年肥胖的主要缘由。D解析：A项词序不当，应当是先“指出”再“订正”；B项逻辑错误，前句是“能否下河游泳”，后句是“检验河道水质达标的标准”，属于两面对一面；C项成分残缺，“通过这次特性作文大赛”是介宾短语，介宾短语是不能充当句子的主语的，后句“使”是动词，只能充当谓语，应删去“通过”或“使”。5下列句子填入横线处最恰当的一项是()故宫，位于北京市中心，又名紫禁城，_。故宫东西宽753米，南北长961米，面积达72万平方米，为世界之最。故宫_，外围是一条护城河，四周是3400米的城墙。城墙上开有4座城门，南有午门，北有神武门，东有东华门，西有西华门；城墙四角，矗立着4座角楼，角楼有3层屋檐，72个屋脊，玲珑剔透，造型新颖，_。为中国古建筑中的杰作今日人们称它为故宫，意为过去的皇宫整个建筑被两道坚实的防线围在中间ABCDB6结合语境，在横线上填上恰当的内容。初中三年的语文之旅，我们欣赏着沿途的风景，接受着心灵的熏陶，受益匪浅：闲逛苏州园林，为我国园林建筑的杰出成就而傲慢；走进故宫博物院，；登上地球之巅，为登山队员不畏艰险、勇往直前的气概所折服。7(昆明中考改编)综合性学习。2015年5月23日，第39个国际博物馆日，云南省博物馆新馆正式对社会永久免费开放。学校组织了“走进博物馆”语文实践活动。请你阅读以下材料，依据要求完成任务。材料一：博物馆是一个地区、一个国家、一个民族保存记忆的殿堂，可以展示历史、弘扬传统，启示将来。博物馆也是一座城市文化形象、文化心灵和文化品德的代表和象征，承载、传承着城市的文化血脉。为故宫建筑群宏大壮丽、布局统一的独特风格而惊羡材料二：云南省博物馆新馆主体建筑造型源自我省传统民居“一颗印”。外墙接受红铜色穿孔铝板，形成起伏跌宕、变更万千的壮丽图案，寓意着云南是红土高原、“有色金属王国”的内涵。新馆的设计亮点是实现了对自然光、自然风的有效利用，建成了一座“会呼吸的博物馆”。材料三：云南省博物馆新馆的落成，让澄江古生物、古滇文明、滇东和南诏大理文明以及众多的少数民族古老文化，得以系统地展示。观众可以借文物阅尽“云南历史”，还能欣赏徐渭、担当、郑板桥、齐白石、徐悲鸿等艺术家的作品。战国时期古滇国青铜器“牛虎铜案”是云南省博物馆的镇馆之宝。(1)小薇同学看到云南省博物馆镇馆之宝“牛虎铜案”，想请讲解员介绍。她应当怎样对讲解员说？(2)参观后，小薇为云南省博物馆设计了一款明信片做宣扬。请你依据前面供应的材料，帮小薇在明信片上拟写一条云南省博物馆的宣扬标语。阿姨(叔叔)您好，请您给我介绍一下“牛虎铜案”的有关学问，可以吗？感谢！领悟历史沧桑，传承文化血脉。阅读课文选段“紫禁城的城墙十米多高往北从神武门到地安门、鼓楼，全长约八公里”，回答后面的问题。8选文接受的说明依次是_；故宫博物院的总体特征是_。9选文中下面句子运用了什么说明方法？作用是什么？太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。10选文第四、五两段(即课文第五、六两段)介绍了太和殿的哪两个方面的状况？太和殿的外部景观和内部结构两个方面的状况。运用了列数据的说明方法，运用具体的数据精确地说明白太和殿是故宫最大的殿堂。建筑群规模宏大壮丽，建筑精致，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格空间依次不能删。“约”是“大约”“或许”的意思，起限制作用，假如删除，就不能正确地说明紫禁城内中轴线的长度，体现了说明文语言的精确性。(聊城中考)会呼吸的建筑当你穿行于城市的钢筋混凝土森林时，当你远途旅行却发觉“千城一面”时，越来越多的建筑正在以其优雅的造型、丰富的空间感受和人性化的运用方式努力变更着我们的生活，其中仿照生物的功能、组织、形象构成来修建的建筑物，就是“仿生建筑”。仿生建筑的类型特殊丰富，有些仿生建筑不仅拥有与生物相仿的美丽外形，而且还像自然界的生物一样“呼吸”着，拥有无与伦比的生命力和创建力，大大缩短了人与自然的距离。它们中有的能够像向日葵花盘一样旋转，有的能够像仙人掌一样开花，有的能够像盛开的马蹄莲一样迎风招展。众所周知，向日葵从发芽到花盘盛开这一段时间，其叶子和花盘会始终追随着太阳的位置以获得最足够的阳光。向日葵式的仿生建筑也能够随时跟踪太阳的方向进行旋转，太阳落山以后，限制程序会让房屋自动复原初始位置。其旋转的动力全都来自于自身的“光合作用”，即由屋顶的太阳能光电板和小型的太阳能电动机供应动力，特殊节能。加上其外表面安装了大量的太阳能光电板，它每天生产的电能远远大于旋转所消耗的，于是住户便将多余的电能存入社区电网，冬天或者阴天时再拿出取用，剩余的还能卖钱。“向日葵建筑”中还拥有众多“葵花子”，比如客厅电灯、浴室加热器等，它们的能量都来自于屋顶的太阳能光电板。阳光下，“向日葵”就像绚烂的宝石一样闪闪发光，四周植物的影子由玻璃透到室内去，光影纵横，仿佛置身于树荫之下；黑夜里，“葵花子”们熠熠生辉，五彩斑斓，特殊动人。仙人掌一般生长在干旱的沙漠里，每次降雨，仙人掌都会全力以赴吸取、储存水分。城市“仙人掌建筑”也是如此，住户们将各种植物种植在自己大面积的户外阳台上，整个建筑就像一座小型的光合作用工厂，能够吸取城市中的有害气体，并且释放簇新的氧气，缓解城市的热岛效应，为住户供应清爽、优雅的居住环境。每当花朵盛开的时候，红、黄、蓝、绿等色调交相辉映，在白色建筑表面的衬托下，犹如一幅美丽的百花图，加上天光云影的点缀和追逐游戏的飞鸟，其中的住户犹如身处自然森林之中，特殊满足。花梗是马蹄莲的中轴部分，除了作为结构主体，还作为整株植物的主要能量传送带，可以将水分、养分刚好地在根、花、果实之间运输。“马蹄莲建筑”的塔楼作为整支“马蹄莲”的花梗，在其底部设有集热棚，利用温室效应加热空气，将热量通过中心烟囱的内部气流，源源不断输送给整座建筑。此外，塔楼主体的外表面并不平整，像折过的纸张一样，这样能够保证经过气流的最大化，从而最大限度地利用风能。而且，为了提高顶部风力发电机组的效率，“花”被设计成双弧形截面，将风速提高到环境风速的4倍之多。风儿吹过，“马蹄莲建筑”迎风招展，散发着蓬勃的朝气。其实大自然还有很多奇异之处，隐藏着无限可能，启发着建筑师的设计灵感。12不符合文意的一项是()A仿生建筑就是“会呼吸的建筑”。B“向日葵建筑”能够随时跟踪太阳的方向进行旋转。C“仙人掌建筑”可以缓解城市的热岛效应。D塔楼是“马蹄莲建筑”的结合主体。13.第段的依次为什么不能颠倒？14简要说明第段加点文字的语言特点。把客厅电灯、浴室加热器等比方成“葵花子”，体现了说明语言生动的特点；“都”从范围上进行限制，说明白“向日葵建筑”中家用电器的能量全都来自屋顶的太阳能光电板，体现了说明语言精确、严密的特点。第段与第段是总分关系，第段与第段相关内容具有按依次对应的关系。A15第段画线句运用了作比较的说明方法，有何作用？16将来或许会出现怎样的仿生建筑？试举一例。(文中例子除外)示例一：像鸟一样会飞的建筑。示例二：像兽一样会走的建筑。把双弧形截面的风速与环境风速进行比较，突出了双弧形截面设计能提高顶部风力发电机组的效率。17这篇解说词依据空间依次，介绍了故宫的主要建筑及其特色，思路清晰。请细致视察你的教室，接受空间依次介绍教室的布置。【课文片段在线】太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得特殊辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色调显明，宏伟壮丽。大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘围着矫捷的金龙。仰视殿顶，中心藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，四周环围着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身四周还衬托着流云火焰。【写法分析】这部分说明的对象是太和殿，接受了从外向内的空间依次。从殿外写到殿内；写殿内设置又依据方位依次写：正中、上面、背后、两旁、殿顶、中心、四周等。“空间依次”是说明文三大说明依次之一，在介绍实体事物的形态、构造、类别、关系、功能等方面时，常接受空间依次。运用空间依次，首先要选好立足点，离开立足点，就无法确定方位。如片段其次段说明太和殿内景时，就选取了朱漆方台和雕金蟠龙两个“立足点”。其次要留意视察和描述的角度，是仰视、平视还是俯视。再次要留意方位依次，一般有从上到下，从左到右，从前到后，从远到近，从中间到两边等。最终，要留意“上”“下”“左”“右”“前”“后”等方位词的精确运用。【例文】教室的前面是一个棕色的讲台，正面看上去像一个梯形，上面放着四盒粉笔、两个黑板擦和老师上课用的教材；讲台左边的墙上贴着八条校规校纪和课程表。讲台右边放着一个白色的电视柜，电视柜分三层，上面一层放电视，中间一层放幻灯机，下面一层放着同学们的课外读物，这些东西都是为我们上阅读课准备的。说明依次空间依次说明文以解说、阐明为主要表达方式，用恰当的依次简明、精确地说明事物和事理。说明依次的组织方法有三种：其一，以时间的先后支配说明依次；其二，以空间方位变换支配说明依次；其三，以事理的逻辑关系支配说明依次。空间位置的转换依次是说明建筑物之类的说明文常用的，它通常先选定一个视察点，然后以这个视察点为定点，或由上到下，或由左到右；或由东到西，或由内到外，对建筑物做全方位解说，使读者对其获得整体印象。【典型例题】为了清晰地说明故宫的特征，课文依据空间依次组织材料，这个空间依次是怎样体现出来的？作者运用了哪些词语来交代参观路途和写出各主要建筑物的位置关系？【参考答案】课文依据空间依次组织材料，由外入内，沿着故宫的中轴线，从南到北，以中间带两边进行说明，井然有序。作者用“从往里走，沿着穿过，就到”“走进”“进了，就到”“从出，就到”交代行踪变更。用“北面”“中心”“中轴线上”“后面”“往北”交代方位。【技法点睛】介绍建筑物，首要是抓住事物的特征，阅读介绍建筑物的说明文，要弄清三方面内容：作者参观所走的路途；介绍作者行踪变更的词语；交代各建筑物位置的方位词语。