小学升初语文试卷~及内容答案(1).doc

|新初一分班考试语文真题附多套题及参考答案考号 原毕业学校 性别 姓名 分数 一、看拼音写汉字（10 分）1.（pái huái） 2.（chu ti) 3.（cu càn） 4.衣衫(lán l) 5.( kn péng)二、在下面词中的错别字下面画一横线，并改正在括号里（6 分）1前扑后继（ ）； 2.拾金不味（ ）； 3.愤不顾身（ ）；4无可耐何（ ）； 5.文丝不动（ ）； 6. 迫不急待（ ）。三、我国是历史悠久的礼仪之邦，中华民族是有着优秀文化传统的民族。在漫长的历史中，汉语形成了为数众多的敬词和谦词，至今仍被广泛地应用着。例如，在同别人打交道时，恰当地使用敬词和谦词，可以体现一个人的修养和文明程度。你能填出下列句子所描述的情景中应使用的敬词或谦词吗?（4分）1. 向人祝贺说（ ）； 2. 求人指点说（ ）；3. 托人办事说（ ）； 4. 求给个方便说（ ）；四、根据句子意思和要求写出恰当的反义词（4 分）1做人要诚实、讲信用，要( )，不能( )。2. 现在生活虽然富裕了，但还要( )，不能( ) 。五、在下面这段文字中，关联词语有三处使用不当。请在不恰当的词语下面画横线，并在括号里改正（3 分）如果（ ）要我感谢什么人，那么（ ）只能感谢一次，而且（ ）我想把这一次奉献给那些为人类创造出美妙音乐的人们，因此（ ），如果（ ）没有音乐，我们的生活将变得多么沉闷可怕。六、古诗文填空（24 分）1.( )出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，( )在人间。2.九州生气恃风雷，( )究可哀。我劝天公重抖擞， ( ) 。3.千里黄云 ( )，北风吹雁( )。 ( )无知己，( )。4.黄河远上白云间，一片孤城( )。 ( )怨杨柳，( )。|5. ( )，( )人未还。但使龙城 ( )，不教胡马 ( )。6.西塞山前 ( )，( )。青箬笠，绿蓑衣，( ) 。7( )，柳暗花明又一村。8大漠 ( )，长河( )。9会当凌绝顶， ( )。10但愿人长久，( )。11不积跬步，( )；不积小流，( )。12( )不能淫， ( )不能移，( )不能屈，此之谓大丈夫。七、排列顺序（请将序号、分别填写在相应的横线上，4 分）胡同是北京特有的一种古老的城市小巷，（ ），（ ）。（ ）。（ ），（ ）。明清以后又不断发展，最多时有 6000 多条这些地区都是您感受胡同文化的好去处据统计，北京现有胡同 1000 多条，纵横交错，织成了荟萃万千的老北京景观现今胡同景观保存相对完好的区域有东城区、西城区和前门地区最早起源于元代八阅读理解（35 分）（一）师旷论学（11 分）晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！“ 师旷曰：“何不炳烛乎？“平公曰：“ 安有为人臣而戏其君乎？“师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？ 臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？“平公曰：“ 善哉！“1. 解释加点词的意思（6 分）吾年七十，欲学，恐已暮矣：臣闻之： 善哉：2用“划分画线句子的朗读节奏（1 分）盲 臣 安 敢 戏 其 君 乎3.写出文中师旷连续运用比喻的句子，并说出它们说明了什么道理。（4 分）（二）他要感谢那只手（9 分）感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。|孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。“另一个说：“ 这是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。“女教师走到小道格拉斯-一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子-桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？“ 这是你的手，老师。“ 孩子小声答道。她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）还有精神上的支持，诸如别人对你的关爱、给予你的机会。另一个方面，对于很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的。可是它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。1.（3 分）第自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义 “，结合、段内容，说说这里的“非凡的意义“指的是什么。（20 个字左右）2.（1 分）在第自然段中的括号里填上恰当的关联词。3.（3 分）从全文看，第自然段的记叙顺序是 ；第自然段的作用是 。4.（2 分）这篇充满人情味的散文表达的观点是：（三）论语节选（15 分）文段一 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？“（论语 ·学而第一）文段二 子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。“ （论语·学而第一 ）文段三 子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。“ （论语·学而第一）文段四 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。“ （论语·为政第二）文段五 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。“ （论语·雍也第六）|文段六 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？“ （论语·述而第七）1请试着解释下列各句中加点字的意思。（6 分）（1）学而时习之，不亦说乎： （2 ）人不知而不愠：（3）出则弟： （4）敏于事而慎于言：（5）知之者不如好之者： （6）学而不厌：2.请用原文语句回答问题。（1）根据文段一，说说孔子认为人生有哪些快乐。（2 分）（2）孔子认为 “好学“的表现有哪些？（4 分）3.请从以上文段中提取常用成语，不少于三个。（3 分）九、请在下面的两项任务中，任选一项作答（10 分）1.看新闻报道，写读后感要求：联系自己生活实际，观点明确，语言通顺，字迹工整，字数不超过 150。5 月 31 日上午，温总理到北京朝阳区十八里店小学和同学们一起上了一节体育课。课后，望着眼前天真活泼、健康快乐的孩子，他深情地跟大家说：“身体是精神和知识的载体，没有好的身体，就不会有充沛的精力刻苦学习。只有孩子们健康，才有祖国的未来我们要有一个健康的体魄，才能更好地为人民服务。同学们要热爱运动、经常运动，把运动贯穿一生。“2. 写一首诗歌，表达你上北京四中高兴的心情和对未来学习生活的向往。要求：情感真挚、饱满，字迹工整，100 字以内|参考答案一、看拼音写汉字（每写对一个字给 1 分，共 10 分）1.徘徊 2. 抽屉 3.璀璨 4.褴褛 5. 鲲鹏二、改错别字（6 分）1. 仆； 2.昧 ； 3.奋 ； 4 奈 ； 5.纹； 6.及三、填出下列句子中的敬词和谦词（4 分）1. 恭喜； 2. 请教； 3.拜托； 4.劳驾四、根据句子意思和要求写词语（4 分）1. 言出必行， 出尔反尔 ； 2. 勤俭节约 铺张浪费。五、在下面这段文字中，关联词语有三处使用不当。请在不恰当的词语下面画横线，并在括号里改正（3 分）那么（并且）； 而且（那么）； 因此（因为）六、古诗文填空（每小题 2 分，共 24 分）1. 千锤万凿 要留清白； 2. 万马齐喑 不拘一格降人才；3. 百日曛 雪纷纷 莫愁前路 天下谁人不识君；4. 万仞山 羌笛何须 春风不度玉门关；5. 秦时明月汉时关 万里长征 飞将在 度阴山；|6. 白鹭飞 桃花流水鳜鱼肥 斜风细雨不须归；7. 山重水复疑无路； 8. 孤烟直 落日圆；9. 一览众山小； 10. 千里共婵娟；11.无以至千里 无以成江海； 12. 富贵 贫贱 威武。七、排列顺序（请将序号填写在相应的括号里，4 分）、八阅读理解（35 分）（一）师旷论学（11 分）1. 晚； 听说； 好。 2. 盲 臣 安 敢 戏 其 君 乎？3. 文中师旷连用了：“ 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。“这三个比喻。意在说明：学无止境，只要想学习，任何时候都可以学有所获。（二）他要感谢那只手（9 分）1小道格拉斯没有感受到家庭带给他的温暖，但老师的手牵住了他，让他感受到了关爱。（3 分）2. 不仅 而且 （1 分）3. 插叙 总结全文（ 2 分）4. 答案示例：（ 1）我们每个人都应该尽自己的所能，给予别人必要的帮助。（2 ）我们应当感谢别人给予自己的关爱（精神上的支持）。（2 分，答出任意一点即给分）（三）论语节选（15 分）1. （每字 1 分，共 6 分。意思对即可。）（1）同 “悦“，愉快； （2）生气，发怒；（3）“悌“的古字，顺敬兄长；（4）勤勉，努力； （5 ）喜爱； （6）满足。2. （每个小分句 1 分，共 6 分。抄写错字该句不得分）（1）学而时习之；有朋自远方来。（2）（君子）食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉。3（每写对一个给 1 分，给满 3 分为止。）三十而立 ， 四十不惑， 学而不厌， 诲人不倦等。九写作（10 分）1.看新闻报道，写读后感要求：联系自己生活实际，观点明确，语言通顺，字迹工整，字数不超过 150。评分标准：联系自己生活实际 2 分，观点明确 3 分，语言通顺 3 分，书写 2 分。|2.写一首诗歌，表达你上北京四中高兴的心情和对未来学习生活的向往。要求：情感真挚、饱满，字迹工整，100 字以内评分标准：内容 2 分（高兴心情 1 分、对未来生活向往 1 分），情感 3 分，表现手法 3 分，书写 2 分。（二）重点中学小升初语文模拟试卷及答案一、知识积累与运用。(共 30 分) 1、下列注音全对的一项是(2 分)（ ） A老奶奶告诫我说：“摘(zai)桃容易栽(zhi)桃难啊！“ B他似 (sì)乎没有听见，仍像个木偶似(shì)的站在那儿。 C音乐 (lè)给人带来了无限的快乐(yuè)。 D小菊做的飞机模(mú)型精致极了，跟真的一模(mó)一样。 2、下列没有错别字的一句是(2 分)（ ） A赤橙黄绿清兰紫，谁持采炼当空午？ B向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红河色的河水像瀑布一样，从上游山峡里直泄下来，撞击在岩石上，飞贱起一丈多高的浪花，振耳欲聋。 C一家外国报纸清蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。 “ D蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。 |3、下列加线词含义相同的一组是(2 分)（ ） A火把花这篇文章很深，不好理解。 这口井很深，人们打水十分吃力。 B 举头望明月，低头思故乡。 中国的万里长城举世闻名。 C 他爷爷与地主老财有着深仇大恨。 我们对老张的遭遇深表同情。 D花言巧语迷惑不了头脑清醒的人。 这个百花齐放的季节是 21 世纪的第一个春天。 4、下列句子没有语病的一项是(2 分)（ ） A趵突泉是济南的三大名胜之一。 B安徒生的作者是卖火柴的小女孩 。 C在音乐的伴奏声中姑娘们跳起了动听的舞蹈。 D大地把太阳照得一片通红。 5、下列句子说得最委婉的一项是(2 分)（ ） A怎么不把你的小学六年级奥林匹克语文思维训练教材 给我用？ B快把你的小学六年级奥林匹克语文思维训练教材拿给我用！ C你为什么不把小学六年级奥林匹克语文思维训练教材给我用呢？ D能把你的小学六年级奥林匹克语文思维训练教材 借给我用一下吗？ 6、下列句子表意准确、简明、连贯的一项是(2 分)（ ） A我要尽快早日报答母亲对我的母爱。 B经过老师和同学们的帮助，我很快进步了。 C围绕中心选材，是衡量一篇作文好坏的重要标准之一。 D即使懂得了时间的可贵，那么就从今天开始，不浪费一分一秒。 7、下列句子的标点使用正确的一项是(2 分)（ ） A有的同学正奋笔疾书；有的同学正掩卷沉思；而老师则平静地站在讲台前默默地注视着他们。 B“怎么了？“一个关切的声音传来：“有什么困难需要我帮助吗？“ C郑板桥是清代一位有名的书画家。他一生最杰出的成就，是在诗书画方面独树一帜，堪称“诗书画“三绝。 |D父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗，我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候？这里的工作多么重要！我哪能离开呢！“ 8、下列和所给例句修辞方法同类的一项是(2 分)（ ） 例句：天亮时才发现，我们俩已经成了泥人。 A敌人夹着尾巴逃跑了。 B红安养育了 223 位将军，两任国家主席。 C旧上海是冒险家的乐园。 D昨天我遇见那个小光头了。 9、数量从“1“增加到“9“ 和从“9“ 减少到“1“，下列对二者的表述全部正确的一项是(2 分)（ ） A增加了 8 倍，减少其 9 分之 8 B增加了 9 倍，减少了 8 C增加了 9 倍，减少了 9 分之 8 D增加到 9 倍，减少了 8 倍 10、下列文字与原文完全一致的一项是(2 分)（ ） A一儿曰：“日初出大余车盖，级日中，则如盆盂，此不为远者小而近者大乎？“ B虽与之俱学，佛若之矣。 C郁孤台下清江水，中间多少行人泪！ D他一定在跺着穿着高筒毡靴的脚，他的梆子挂在腰带上，他冻得缩成一团，耸着肩膀 11、在下面的括号里分别填进一个“叫“ 的同义词。 (4 分) 虎( ) 马 ( ) 犬 ( ) 狮( ) 狼( ) 蝉 ( ) 猿 ( ) 羊( ) 12、把括号内的三个备选词语分别填到下面句子中的空白处。(3 分) 地震是自然 中对人类 最大的 之一。 (备选词语：危害灾难灾害) 13、读句子，回答问题。(3 分) A这里产的蜜桔，每个只有四五十克重。 B站在离浮雕十二三米的地方，就能将上面的人物看得清清楚楚。 (1) A 句中的 “四五十克“是说蜜桔重还是轻？ _ (2) B 句中的“ 十二三米“是说距离远，还是说距离近？ _ |(3)试将原句中加点的部分各改动一个字，使其中数字所表示的轻重、远近与原句意思相反。 A 句改为：_B 句改为： _ 二、阅读理解。(40 分) (一)(10 分) 坟子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿 咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！“蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得 用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料 被小小的蜘蛛消灭了。 14、从体裁来看，本文属于(2 分)（ ） A童话 B小说 C寓言 15、给本文配一个恰当的标题是(2 分)（ ） A叹息 B大人物和小人物 C蚊子和狮子 16、文章运用了(2 分) （ ）A拟人 B夸张 C比喻 )的修辞手法，通过( A外貌动作 B语言动作 C心理活动语言)的描写来表现中心。17、文中两次写到蚊子吹喇叭。 (1)第一次吹喇叭是因为 (1 分) （ ） A心中无底，借此鼓气 B藐视强敌，勇敢出击 C迷惑强敌，制造战机 D虚张声势，吓唬强敌 (2)第二次吹喇叭是因为 (1 分) （ ） A战斗之余，习惯吹奏B战胜强敌，得意忘形C鼓足勇气，准备再战D嘲笑强敌，再接再厉18、这种打败大人物的人却被小人物打败，原因是(2 分)（ ）A这种人之所以能打败大人物，是因为他头脑灵活，机智勇敢；正是因为打败过大人物 ， 才 容 易 产 生 骄 傲 情 绪 ， 被 胜 利 冲 昏 头 脑 ， 最 终 被 小 人 物 打 败 。