时练习课(2).doc

第2单位100以内的加法跟减法二第14课时训练课【涵养内容】：讲义P32例5【涵养目标】：1、了解有两个延续性征询题的应用题的解题办法；2、学会先处理一个稍庞杂的征询题后，应用所得的数据处理另一个稍难的征询题。【涵养准备】：什物投影、主题图【涵养进程】：一、创设状况引入新课看，美术兴味小组的同窗们在写生，从图上你发觉了什么数学信息？二、协作探求1、提出征询题男生有几多多人？美术兴味小组有几多多人？2、明晰了什么？美术兴味小组有14名女生，男生比女生少5人。3、怎么样样解答？咱们有两个征询题，应抢先解答哪一个征询题呢？生：先解答男生有几多多人谁人征询题。什么缘故呢？由于明晰了男生有几多多人就能算出一共有几多多人。怎么样样求男生人数呢？说说你的办法。14-5=9人一共有几多多人呢？9+14=23(人)4、解答准确吗？5、小结解答办法先解答比较庞杂的征询题，再处理比较庞杂的征询题。三、动摇训练，测验后果1、实现做一做全班交换处理办法2、实现P33训练六第1题教师分小组探讨实现。教师报告，并阐明是怎么样样思索的。3、实现训练六第2题看图了解题意，思索解题办法。教师报告，并阐明解答办法。四、讲堂总结：经过他日的进修，咱们又学会了什么？教师报告，教师指点梳理。五、随堂训练【涵养反思】：