2022年高考总复习专题一中国传统文化主流思想的演变.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载专题一 中国传统文化主流思想的演化【考纲要求】 1、春秋战国时期的百家争鸣 2、汉代儒学成为正统思想 3、宋明理学 4、明清之际的儒学思想【课程标准】 1、知道诸子百家,熟悉春秋战国时期百家争鸣局面形成的意义；明白孔子、孟子等思想家以及儒家思想的形成； 2、知道汉朝儒学成为正统思想的史实；、列举宋明理学的代表人物,说明宋明时期儒学的进展； 3、列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家,明白明清时期儒学的进展； 4【学问整合】一、学问点梳理：1、春秋战国时期为什么会显现百家争鸣的局面？名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载、各诸侯国政治改革的需要；、私学兴起,相对自由的学术风气的影响；、封建经济的产生进展供应了肯定的物质基础；、自然科学的进展提升了人们的熟悉水平；2、列举春秋战国时期诸子百家的代表人物及思想主见,并作扼要评判；儒家：孔子 哲学思想思想核心是“ 仁”、“ 礼” ；（仁者爱人,克己复礼） ；政治思想、主见“ 为政以德”（含民本思想）；、提出“ 正名” 主见；训练思想“ 有教无类”于师” ；、“ 因材施教” 、学习要实事求是、“ 学而时习之” 、“ 学思结合” 、“ 当仁不让评 价、当时未受重视,后经改造形成完整的儒家思想体系,成为中国传统文化的主流；、在世界文化史上有重要影响；被推崇为“ 圣人”名师归纳总结 孟子政治思想“ 仁政” （核心）、“ 民贵君轻” ；第 2 页,共 12 页哲学思想“ 性善说”；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载道德思想先义后利,舍生取义；人格精神要求人们要有“ 富贵不能淫、贫贱不能移、威猛不能屈” 的人格精神；评 价、孟子一书被当作经典,后列为“ 四书” 之一；、建立一套系统的政治学说“ 仁政”,成为儒家学派的重要奠基人；、继承并进展了孔子学说,被尊为“ 亚圣”,对传统文化产生很大影响；荀子 哲学思想“ 天行有常” “ 制天命而用之” （唯物主义） “ 性恶论” （但训练可使人由恶变善）政治主见以礼教为主,礼法并施评 价、基本继承了儒家思想,但很长时间不为正统儒家重视；、作为战国百家思想的集大成者,对中国哲学影响深远；道家：老子哲学思想、“ 道” 是天地万物的本源,否定“ 天命论”；、辩证法思想（冲突对立面及转化） ；名师归纳总结 政治主见“ 无为而治”、“ 小国寡民” ；第 3 页,共 12 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载评 价、中国第一个探讨宇宙本源的哲学家；、思想体系博大精深,对中国文化,包括哲学、伦理学以及中国人的思维方式、道德人格产生了深远影响；庄子 哲学思想、“ 齐物” （任何事物在本质上都是相同的） ；、“ 消遥” （对事物变化要实行旁观、超然的态度） ；、天与人“ 不相胜”,人必需服从自然文学成就寓言、散文蕴涵深邃的哲理聪明和奇妙的浪漫主义风格,对后世影响深远；法家：韩非 思想主见、主见法、术、势结合,建立君主专制中心集权、认为历史是进展的,主见变法革新；评价、韩非是法家的集大成者；1000 多年中,法儒结合,、其思想适应建立统一的中心集权政治体制的需要；在西汉以后成为中国古代社会统治思想的理论基础；名师归纳总结 墨家：墨子思想主见“ 兼爱”、“ 非攻” 、“ 尚力” 、“ 节俭”第 4 页,共 12 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载评 价、代表了下层劳动群众,特殊是手工业者的利益,一度成为战国时期的显学；、曾被广泛吸取,战国以后不再受重视；3、春秋战国时期百家争鸣局面的形成有什么重要意义？、奠定了中国传统文化体系的基础；、促进了文化思想的富强；、推动了社会变革的进程；4、简述儒家思想的形成过程；、春秋末产生,其创始人是孔子,提倡“ 仁”“ 礼” 的学说,但未被统治阶级所重用；、战国时初步进展,孟子主见“ 仁政”,并提出“ 民贵君轻” 的思想,使儒家思想开头与政治相结合5、西汉董仲舒是怎样进展儒家学说的？在汉代,儒学为什么能成为封建正统思想？（1）进展：董仲舒将道家（黄老之学） 、阴阳家、法家思想融合在一起改造传统儒家思想,形成新儒学,新儒学主要增加了四方面的内容：天人感应；君权神授；三纲五常；大一统；（2）、成为正统思想的缘由：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载、新儒学对于巩固国家统一,保护封建统治秩序,神化皇权有积极作用（根本缘由）；、汉武帝接受了董仲舒“ 罢黜百家、独尊儒术” 的建议；、汉武帝通过起用儒士参政、兴办太学和地方郡学、将儒家经典确定为教科书等措施大大提高了儒学的 位置；6、理学是在怎样的情形下兴起来的？宋明理学的代表人物主要有哪些人？（1）兴起背景：、魏晋南北朝时期佛教、道教快速传播,儒学面临危机；、隋唐时期,儒学家提出“ 三教合归儒”展；（三教合一）的主见,儒学吸取了佛、道精神,得到新的发、到宋代,逐步确立了一个以“ 理” 或“ 天理” 为核心,融合儒、道、佛三家的新儒学系统,即理 学；（2）、代表人物：北宋程颢、程颐；南宋朱熹、陆九渊；明朝王守仁（王阳明）7、概述宋明理学的主要内容（宋明理学家是怎样进展儒家学说的？）如何评判宋明理学的历史作用？（1）、主要内容：程朱理学：、 “ 理” 是世界万物的本源,主宰万物；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载、“ 理” 表达在社会上是儒家道德伦理,在人身上就是人性；、要把握“ 理” ,就要“ 格物致知” （接触万事万物才能明“ 理”）陆王心学：、陆九渊认为“ 心即理也”,求“ 理” 就是进行内心的反省、王守仁“ 致良知” 学说认为良知就是本心,就是理,天理就在自己心中,只要克服私 欲、回复良知就能成为圣贤（2）、历史作用：、消极用三纲五常维系专制统治,压抑、扼杀人们的自然欲求,产生了消极影响；、积极重视主观意志力气,注意气节、品德,讲求以理统情、自我节制、发奋立志,强调人 的社会责任和历史使命,又凸显人性的庄重,对塑造中华民族性格起积极作用；8、李贽有哪些进步思想？（1）、哲学思想：指出万物皆源于冲突的阴阳二气,并非生于“ 天理”础,从而否定了“ 存天理,灭人欲” 的理论基（2）、政治思想：、否认孔孟学说的权威性,鞭挞程朱理学的虚伪性；、确定追求物质享受合理性,主见个性自由进展,反对盲从统治者的意志名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载、主见男女公平；9、黄宗羲、顾炎武、王夫之的进步思想有哪些？、政治上,反对君主专制,提倡言论自由,建立监督机构；、学术上,主见“ 经世致用”；、经济上,重视手工业和商业的进展,提出“ 工商皆本”；10、明清时期的思想家是怎样改造和进展儒学思想的？他们从儒学思想中吸取了有益的养分,又不拘泥于传统儒学,构建起具有时代特色的思想体系；详细表现是：、黄宗羲继承了先秦儒家的民本思想,批判旧儒学“ 君为臣纲” 的封建思想,提出“ 天下为主,君为客” 的 崭新思想命题；、顾炎武反对道学空疏浮泛的学风,主见发挥孔子的“ 博学于文,行已有耻” 的积极思想；他踏实钻研学问,提倡到实践中求得真知；、王夫之虽然坚持以儒家六经为自己的治学原就,但绝不盲从；他反对“ 天命论” 和“ 生知论”,主见物质是 第一性的,物质不断变化是万物进展的规律,是一位杰出的唯物思想家；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二、疑难点突破1、汉代新儒学和先秦儒学的区分与联系： 经过董仲舒改造后的新儒学与先秦儒学既有区分又有联系；继承、进展先秦儒学的基础上,最终取得统治思想的主流位置；继承：先秦儒学宣扬的“ 礼”“ 仁”“ 仁政”“ 民本” 为新儒学所继承；进展：经过董仲舒改造后的新儒学,能够取得统治思想的主流位置,主要增加了“ 天人感应”“ 君权神授” 和“ 三纲五常” 的理论,强调深化王权和等级名分,符合君主专制中心集权的政治需要；同时,新儒学又增加了“ 大一统” 思想,一些思想；适应汉武帝时期的政治需要；（博采众家之长）并融合了阴阳家、黄老之学及法家的 新儒学的根本目的是保护封建统治秩序,神化皇权,由此成为封建正统思想；2、程朱理学与陆王新学的异同（1）、程朱理学和心学都是宋明理学的突出代表；两者都是对儒家思想的进展,是儒学进展的重要阶段；两者 的思想实质都是以儒家的纲常伦纪来约束社会,保护专制统治,遏制人的自然欲求；其分歧只是理学范名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载围内的分歧,其在基本思想主见方面有一样性,其思路也只是五十步与百步之别；其区分之处在于求理的方式不同,分别是格物致知和创造本心；（2）、程朱理学强调“ 理” 是世界的本原,主见通过“ 格物致知” 的方法,体验“ 天理” 的存在,最终贯穿明“ 理” ,这是一种客观唯心主义思想；心学主见“ 心即是理”,认为人天生具有良知,良知就是本心,就是理,因此天理就在自己心中,不必外求,只要克服私欲、复原良知,就能成为圣贤,是主观唯心主义；3、明清之际君主批判与启蒙运动中的君主批判的不同？对社会变革方面的作用有何不同？19 世纪末 20 世纪 初康有为和孙中山对君主专制的态度与明清之际的君主批判有何不同？明清之际的君主批判主要侧重于对君主的批判,在此基础上提出一些限制君权的设想,它在当时文化专制统治 下没有成为主流思想,因此没有促进明清社会的转型；而启蒙运动是资产阶级性质的反封建的思想文化运动,是继 文艺复兴之后近代人类历史上的其次次思想解放；启蒙思想家主要对封建专制制度的批判（集中力气批判了专制主 义、教权主义,对将来资本主义提出了许多构建,如君主立宪、三权分立、社会契约；他们宣扬的天赋人权,三权 分立,自由、公平、民主和法制等思想原就得到广泛传播,形成了强大的社会思潮,动摇了封建统治的思想基础,）描画了将来的资本主义社会的雄伟蓝图,为法国大革命作了充分的思想动员,对法国从封建社会向资本主义社会转名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载变起了重要的推动作用； 19 世纪末期康有为主见通过改革的方式用君主立宪来代替君主专制；20 世纪初期孙中山 主见通过革命的方式摧残君主专制,建立一个资产阶级民主共和国；其主要缘由在于 19 世纪末期中国民族资本主 义获得了初步进展,民族资产阶级登上了政治舞台；4、儒家思想取得正统位置（在中国传统文化中取得主导位置）的缘由：（1）、儒学从根本上适应了封建专制统治需要；（2）、儒家思想强调人们对社会的关注,具有剧烈的社会责任感,也为广大民众所追求与信仰；（3）、儒家思想有不竭的生命力仍在于它能不断吸取其他思想的先进部分,性的调整,故为统治阶级所宠爱；5、传统儒家文化的现代意义：也能依据社会进展的需要进行适应（1）、儒家思想的道德规范意识是现代社会公德意识培育的一个主要渠道；（2）、儒家思想所提倡的大一统思想, 对保护安定统一的社会状况和推动祖国的统一大业具有极大的现实指导价值；（3）、儒家思想的以人为本的治国思想,对于当今政治有很强的借鉴意义；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（4）、儒家思想所推崇的以和为贵的思想,对于和谐人与人之间的关系,保护和谐的社会秩序有重要作用；（5）、仍有儒家思想所提倡的民本、农本思想对于今日的（6）、中国的儒家思想在世界上也产生了广泛的影响," 三农" 问题的解决也有肯定的参考价值；是中国文化象征, 在对外经济文化沟通方面具有不行替代的作用,曾被启蒙运动的领导人物伏尔泰大加颂扬和介绍；6、如何正确对待传统儒家文化；对待传统儒家文化的科学态度和方法应当是古为今用,批判继承：（1）、对那些在长期历史实践中形成的优秀价值原就,可以转化为时代精神来继承；（2）、对有些内容可抽去其封建性的思想内核,提取其有用的精神因素,使之成为今日新 文化建设有用的思想要素；（3）、对传统文化中的糟粕,必需否定和抛弃；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 12 页