七年级地理下册第十章极地地区导学案新版新人教版.doc

七年级地理下册 第十章 极地地区学习总览 1.能在地图上指出两极地区的范围，环绕北冰洋的大洲和环绕南极地区周围的大洋。2.学会在以两极为中心的地图上辨别方向，能够根据气温图比较两极自然环境的差异。3.了解人类对极地地区从自然探险到科学考察的历程，认识极地科学考察和人类和平利用南极的意义。 1.两极地区的地理位置、范围、气候等自然环境特点。2.能够根据气温图，比较两极自然环境的差异。3.两极地区的自然资源和科考价值。1.判断两极地区的方向，辨别周围环境。2.南极洲气候严寒的成因。 自主学习法、读图分析法、合作探究法资料分析法等1.知识框架范 围：南北极圈内的陆地、岛屿及海洋冰雪覆盖的地区 气 候：狂风、酷寒、干燥（降水稀少） 资 源：淡水资源宝库、矿产资源、生物资源丰富 极地地区 科考站：有18个国家在南极建立了140多个科考站 科学考察的宝地 我国极地科考站：黄河站、中山站、长城站、昆仑站、泰山站极地资源与环境保护：南极条约的实施2.图解南极地区自然环境和人类的关系纬度最高冰雪高原寒极风库空间联系人类活动冰川利用自科学考察然环境如何突破“极地地区的科考和环境保护”学习重点1.指导同学读P92图101和P97相关内容，找出极地地区的丰富资源：水资源、煤、铁、石油等。在此知识点的学习中，可以进行适当的拓展，请同学探讨南极大陆发现煤矿的原因，并提出证明自己观点的学说。2.阅读P98页活动二，让学生以小组的方式进行讨论，总结极地地区科考的意义。3.展示相关资料，了解世界和中国的科考现状。学生可以继续分组活动，在教师的指导下查找我国极地科考站的位置及相关知识。（北极地区：黄河站；南极地区：长城站、中山站、昆仑站、泰山站）4.在学生阅读“日本猎捕鲸”和南极条约、北极环境保护战略等相关知识基础上，教师结合学生的年龄特点展示日本捕鲸船和北极熊生活环境变化的资料，提供感性图片，使抽象的思想教育变得直观、触目惊心，由情入理，使学生认识两极地区可持续发展的重要性，树立科学的人地关系。课时导学提 示:参照学习目标，自学教材9299页，完成下列各题，把握本节基础知识。一、独特的自然环境 1. 和 合称极地地区。南极地区主要位于 以南，包括 及其周围的海域；北极地区主要位于 以北，包括 大部分及其周边的 、 、 三大洲部分地区。2. 南极大陆素有“ ”之称，大部分地方覆盖着很厚的冰层，平均厚度达 多米。 3.南极地区的自然环境可以用 、 、 来概括。4.南极地区的代表动物是 ，北极地区最有代表性的动物是 。二、科学考察宝地 1.极地地区是自然资源的“大仓库”，地下埋藏着丰富的 ，地上储存着大量的 ，海域及其沿岸栖息着无数的 。2.北极地区的主要矿产资源有 、 、 等。3.目前我国先后在南极地区建立的科学考察站有 、 、 、 等四个。 三、极地地区的环境保护 针对南极地区的和平利用、科学考察、环境保护等，1959年12月，12个国家签订了 ；国际上也非常重视北极地区的环境保护问题1991年制定了 活动一：探究南极和北极的含义阅读材料，完成下列活动。材 料：“北极”和“南极”的含义有关地球知识的教材中，对极点的定义是“地球不停地绕人们假想的地轴自传，地轴和地球表面的两个交点，叫极点”，指向北极星附近的一点叫北极，与之相反的一点叫南极。”由此可见，北极和南极只是地球上一个点，即90°N 和90°S。而在南极地区和北极地区，南极和北极演变为一个地区。因此，“南极和北极”一词有两个方面的含义：一是狭义上的南极和北极，即南极点和北极点，也叫南极极点和北极极点。二是广义上的南极和北极，泛指南极地区和北极地区。1. 自我突破 （1）你是怎样理解“极点”、“南极点和北极点”的？ （2）请同学们说说你对“南极和北极”含义的理解？2. 小组探究 地图上相差1个纬度，而实地距离相差约为111千米。南极圈（北极圈）到南(北)极点的距离约为多少？活动二：探究极地地区方向的判定阅读材料，完成下列活动。材 料一：“极地地区俯视图”南极地区 北极地区材 料二：“极地地区俯视图”的判读方法我们可以从以下几个方面掌握“极地地区”俯视图的判读方法：（1）从北极上空看，地球逆时针方向自转；南极上空看，地球顺时针方向自转。(2)特殊的经纬线。俯视图的中心是南极（或北极）点，其他纬线都是以南极点（或北极点）为中心的同心圆。图中的经线是以极点起点向外辐射的直线。离开南极点（或北极点）沿任何一条经线前进，都是向北（或向南）前进。除南极点和北极点以外，南极地区和北极地区任何地方都有东西南北四个方向。南极点是地球上的最南点，无论在哪个方位看，都是上北上方指向北方；北极点是地球上的最北点，无论在哪个方位看，都是下南下方指向南方。(3)东西经范围。从0°经线出发，沿着地球自转方向至180度经线是东经度的范围；从0°经线出发，逆着地球自转方向至180度经线是西经度的范围。(4)东西方向的判断。根据地球自转的方向来确定，顺着地球自转方向为东方，逆着地球自转方向为西方。1. 自我突破 （1）说说在“极地地区俯视图”中如何确定地球自转的方向？（2）在“极地地区俯视图”中经线和纬线各有什么特点？如何确定南北极点的方向？（3）在“极地地区俯视图”中如何确定东经、西经范围？如何判别东西方向？2. 小组探究从“北极地区俯视图”可以看出，北极地区周围按地球自转方向自西向东依次是的大洲有哪些？活动三：探究极地科考站 阅读材料，完成下列活动。材 料一：我国南极科考站分布图材 料二：我国南极科考站建站时间一览 材料三：昆仑科考站我国南极第三个科考站-昆仑站，于2009年1月27日在南极内陆冰盖的最高点冰穹地区（80°25'S ，77°06'E）胜利建成。如果说，我国1985年2月建立的首个南极科考站长城站（ 62°13'S，58°58'W），实现了我国极地考察事业“从无到有”的突破，1989年2月建立的第二个南极考察站中山站（69°22'S，东经76°23'E），实现了我国极地考察事业“从小到大”的发展，昆仑站的成功建立，将实现了我国极地考察事业“由大到强”的历史性跨越。考察站建成后，我国将有计划地在南极内陆开展冰川学、天文学、地质学、地球物理学、大气科学、空间物理等领域的科学研究，实施冰川冰芯科学钻探计划、冰下山脉钻探、天文和地磁观测、卫生遥感数据接受、人体医学研究和医疗保障研究等科学考察和研究。1. 自我突破（1）我国先后建立的四个南极科考站，位于北极圈之内的有哪几个？ （2）请同学们说说昆仑科考站的建立，对我国极地考察事业有什么特殊意义？2. 小组探究为什么我国南极科学考察站的建站时间都选择在2月？活动四：探究极地地区的环境保护 阅读材料，完成下列活动。材 料一：人类再也不能失去最后这片净土了，各国要引起重视，务必用条约的形式束缚各国。1959年12月1日由阿根廷、澳大利亚、比利时、智利等15个国家签订了南极条约。承认南极洲永远继续专用于和平目的和不成为国际纠纷的场所或对象，是符合全人类的利益的；该条约中规定，南极洲是指南纬60°以南的所有地区，包括冰架，总面积约5,200万平方千米。条约的主要内容是：南极洲仅用于和平目的，促进在南极洲地区进行科学考察的自由，促进科学考察中的国际合作，禁止在南极地区进行一切具有军事性质的活动及核爆炸和处理放射物，冻结目前领土所有权的主张，促进国际在科学方面的合作。我国于1983年正式加入。国际上也非常重视北极地区的环境保护问题1991年制定了北极环境保护战略。材 料二：极地动物的遭遇图片 甲 乙 丙1.小组探究（1）“材料二”图片反映的是极地地区哪些动物的不幸遭遇？（2）两极地区都有大量的生物资源，但都不同程度地遭到滥捕和滥杀，南极地区的鲸鱼资源已陷于危机之中。我们应该怎样对待两极地区的资源呢？2.小组探究 南极条约的基本内容是什么？我国什么时间正式加入南极条约？（2015山东东营中考）近年来，两极地区成为世界许多国家争相开放的热点地区读图，回答下列问题。（1）两极地区的自然环境有许多相似之处，也有诸多不同请列举两极地区自然环境的不同之处（两点即可）。（2）我国在南、北极地区建立的科学考察站中，极昼极夜现象持续时间最长的是。（3）当中山站出现极昼现象时，判断下列说法是否正确（正确的打|“”，错误的打“×”）地中海沿岸温和多雨；太阳直射位置在北半球。（4）由图可知，昆仑站位于长城站的方向，黄河站大致的经纬度位置是。地区代表性动物是企鹅；（2）昆仑站；（3）；×；（4）东南；78°N、11°E。拓展延伸南极条约1959年12月1日由阿根廷、澳大利亚、比利时、智利、法兰西共和国、日本、新西兰、挪威、南非联邦、苏维埃社会主义共和国联盟（1991年苏联解体后分裂出15个国家：东斯拉夫三国、波罗的海三国、中亚五国、外高加索三国、摩尔多瓦）、大不列颠及北爱尔兰联合王国和美利坚合众国政府等国建立，承认南极洲永远继续专用于和平目的和不成为国际纠纷的场所或对象，是符合全人类的利益的；确认在南极洲进行科学调查方面的国际合作对科学知识有重大的贡献。旨在约束各国在南极洲这块地球上唯一一块没有常住人口的大陆上的活动，确保各国对南极洲的尊重。该条约中规定，南极洲是指南纬60°以南的所有地区，包括冰架，总面积约5,200万平方公里。条约的主要内容是：南极洲仅用于和平目的，促进在南极洲地区进行科学考察的自由，促进科学考察中的国际合作，禁止在南极地区进行一切具有军事性质的活动及核爆炸和处理放射物，冻结目前领土所有权的主张，促进国际在科学方面的合作。【温馨结语】同学们，南极这是人类最后一片净土，保护南极、和平利用南极，这是全人类的共同心声。人类的足迹早已留在了南极，南极科考已经掀开了她神秘的“盖头”。然而，人类探索南极的历程还相当遥远、 在这里，真正践行“人类与自然和谐相处”的诺言，任重道远。大家要对极地地区做进一步地了解，课后可以到互联网上继续学习，拓宽自己的视野。 基 础 知 识 1如果你是一位科考队员，并即将去南极考察，去之前必须明确考察内容，下列不符合南极考察的是（ ）A.热带森林生态系统考察 B.海洋生物资源考察C.矿产资源，淡水资源考察 D.原始自然环境考察2下列描述与南极大陆自然环境特征不相符的是（ ）A. “白色沙漠” B. “风库”C. “冰雪高原” D. “世界屋脊”3科考队员在南极考察时，不可能遇到的危险是( )A随时可能会遭到北极熊的袭击B.烈风夹着雪迎面扑来，看不清路C.积雪覆盖水面，随时都有可能吞没队员D.酷烈的寒冷给队员留下无情的冻伤4关于南极洲气候的叙述，不正确的是（ ）A.酷寒、干燥、烈风是南极洲气候的突出特点B.南极洲地处高纬，一年之内地面接受的太阳光热量很少C.每年的4月到10月，是南极洲的暖季D.南极洲有“寒极”之称，其中高原地形和巨厚冰层起了重要作用5两极地区最丰富的资源是： （ ）A.铁矿 B.石油C.煤炭资源 D.淡水资源2014年2月8日，我国南极泰山站正式建成开站，这是我国继长城站、中山站、昆仑站后的第四个南极科学考察站。读图完成6-8题。6南极地区进行科学考察，需要克服的恶劣气候条件是A严寒 B飓风 台风 D暴雪7下列选项中，不属于对南极地区特征描述的是A冰雪高原 B白色沙漠C世界风库 D能源宝库8南极地区的年均温比北极地区低得多，其原因是( )北极地区的纬度位置比南极地区低南极地区地势比北极地区高南极地区以陆地为主，北极地区以海洋为主A B C D能 力 提 升9关于北极地区的叙述，正确的是A. 北极点位于厚厚的冰雪高原上B. 年降水量比南极地区多C. 土著居民主要是因纽特人，属于白种人D. 矿产资源贫乏10.两极地区是各国科学家们关注的焦点，读北极地区图回答下列问题。（1）海域：G H 。（2）大洲：A 。（3）岛屿：D 。（4）国家：C 。（5）北冰洋水下蕴藏有丰富的 和天然气（6）2004年7月28日，我国在北极建立首个科学考察站是 。A中山站 B长城站 C黄河站 D东方站（7）小明在学习北极地区和南极地区时将两个地区的内容混淆了，请你把属于南极的内容选出来 环境原始，是科学研究的天然实验室 可以看到胖胖的北极熊在行走平均海拔最高的大洲 被称为该地区的主人企鹅在冰原上行走被北美洲、亚洲、欧洲包围 降水最少的大洲ABCD（8）在该图所描绘的地区上空看地球地球自转的方向是： 。（9）该图所在地区的主人是： 。第十章 极地地区 参考答案一、独特的自然环境 1.北极地区 南极地区 南极圈 南极洲 北极圈 北冰洋 亚 欧 北美 2.冰雪高原 2000 3.寒冷 干燥 狂风 4.企鹅 北极熊二、科学考察宝地 1.矿产资源 固体淡水资源 海洋生物 2.石油 天然气 煤 3.长城 中山 昆仑 泰山三、极地地区的环境保护 南极条约 北极环境保护战略【互动探究】活动一：探究南极和北极的含义 1. （1） 极点是地球不停地绕人们假想的地轴自传，地轴和地球表面的两个交点，指向北极星附近的一点叫北极，与之相反的一点叫南极。（2）南极和北极有两个方面的含义：一是狭义上的南极和北极，即南极点和北极点，也叫南极极点和北极极点。二是广义上的南极和北极，泛指南极地区和北极地区。 2. 2608千米活动三：探究极地科考站 1.（1）3个，分别是中山站、昆仑站和泰山站（2）昆仑站的成功建立，将实现了我国极地考察事业“由大到强”的历史性跨越。考察站建成后，我国将有计划地在南极内陆开展冰川学、天文学、地质学、地球物理学、大气科学、空间物理等领域的科学研究，实施冰川冰芯科学钻探计划、冰下山脉钻探、天文和地磁观测、卫生遥感数据接受、人体医学研究和医疗保障研究等科学考察和研究。（基本意思相近即可）2.二月是南极地区气温最高的季节。活动四：探究极地地区的环境保护 1.（1） 甲、乙分别是流浪于人类居住地的海豹和北极熊， 图丙为大肆扑杀鲸 （2） 保护极地地区的环境，和平利用，科学考察。2. 条约中规定，南极洲是指南纬60°以南的所有地区，包括冰架，总面积约5,200万平方千米。条约的主要内容是：南极洲仅用于和平目的，促进在南极洲地区进行科学考察的自由，促进科学考察中的国际合作，禁止在南极地区进行一切具有军事性质的活动及核爆炸和处理放射物，冻结目前领土所有权的主张，促进国际在科学方面的合作。（基本意思相近即可）我国于1983年正式加入。 【当堂检测】1.A 2.D 3.A 4.C 5.D 6.A 7.D 8. C 9.B10.（1）大西洋；北冰洋；（2）北美洲；（3）格陵兰岛；（4）俄罗斯；（5）石油；（6）C；（7）D；（8）逆时针；（9）北极熊。13