七年级语文下册11邓稼先学案3无答案新版新人教版.doc

邓稼先【学习目标】 1、积累“可歌可泣”、“当之无愧”等词语。 2、有感情地朗读课文，并了解文中所引古诗文的大意 。 3、了解邓稼先的生平事迹，深切体会邓稼先的人品风貌； 4、学习对比表现人物的写作方法。学习重点难点了解邓稼先的生平事迹，深切体会邓稼先的人品风貌； 4、学习对比表现人物的写作方法。【自主学习】 1、 作者简介 杨振宁（1922），出生于安徽省合肥市，美籍华裔物理学家，因与李政道共同提出宇称不守恒理论，获得1957年诺贝尔物理学奖2、 邓稼先人物介绍。 邓稼先(19241986年)中国核物理学家，1941年至1945年在西南联大物理系学习，1945年抗战胜利后，应聘于北大物理系任教。1948年到美国印第安那州普渡大学念研究生，被选入“留美科协”总会干事会。1950年8月，冲破重重险阻登上了回国轮船。1950年10月在中国科学院近代物理研究所任助理研究员，从事原子核理论研究。1958年8月调到新筹建的核武器研究所任理论部主任，负责领导核武器的理论设计，后历任研究所付所长、所长，核工业部第九研究设计院付院长、院长，核工业部科技委付主任，国防科工委科技委副主任，是我国核武器理论与技术的研制与发展的主要组织者领导者。3、给加点的字注音，根据拼音写汉字，把词语补充完整。筹（ ）划 彷徨（ ） 鲜（ ）为人知 yùn （ ）育 仰mù（ ） 直肠ái（ ） sh（ ） zhì（ ）友 锋芒毕露（ ） 家喻户（ ） 妇（ ）皆知 马（ ）（ ）尸 至死不（ ） （ ） 然不同 （ ）出不穷 4、解释下列词语，并任选两个造句。任人宰割： 可歌可泣： 鲜为人知： 至死不懈： 鞠躬尽瘁，死而后已： 马革裹尸： 家喻户晓： 锋芒毕露： 造句： 【合作探究】1、在写邓稼先以前，为什么要先叙述我国一百多年来的历史？ 2、第三节中为什么要把邓稼先与奥本海默对比着写？ 3.你如何理解“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“是中国共产党的理想党员。”这两句话的含义？ 4.为什么文中对邓稼先在“两弹”研制上的贡献没有详写？ 2