新课标核心素养目标 五上12古诗三首第一课时教案.docx

五上12古诗三首教学目标.认识“乃、熏”等5个生字，会写“祭、乃”等8个字。1 .有感情地朗读课文。背诵课文。默写示儿。2 .能借助题目、注释和相关资料，理解古诗内容，体会诗人表达的情感。核心素养文化自信：体会诗人的爱国情感，以及忧国忧民的思想语言应用：通过反复朗读古诗，感悟、表现诗歌意境。思维能力：有感情地朗读并背诵这三首诗，理解这三首诗的意思。审美创造：体会诗人渴望收复失地、统一祖国的爱国之情。教学重难点能借助题目、注释和相关资料，理解古诗内容，体会诗人表达的情感第一课时教学目标.认识“乃、熏”等5个生字，会写“祭、乃”等4个字。1 .有感情地朗读课文，背诵示儿题临安邸.能借助题目、注释和相关资料，理解古诗内容，体会诗人表达的情感。核心素养文化自信：诗人的爱国情感，以及忧国忧民的思想语言应用：通过反复朗读古诗，感悟、表现诗歌意境。思维能力：能借助题目、注释和相关资料，理解古诗内容，体会诗人表达的情感。审美创造：体会诗人渴望收复失地、统一祖国的爱国之情。教学重难点能借助题目、注释和相关资料，理解古诗内容，体会诗人表达的情感一、导入，人们都说：腹有诗书气自华。以前同学们学过不少好诗，今天我 们12课。板书课题二、读三首古诗，整体感知。1 .自由读三首古诗，做到读准字音，读通诗句。2 .学认字乃nai父熏xun香3 .请结合注释理解三首诗的题目，说说你从题目中了解到了哪些信息，还有 什么疑问。示儿：题目点明了这首诗是父亲写给儿子的。题临安邸：题目点明了诗歌的写作地点。已亥杂诗：题目点明了诗歌的写作时间。四、学习示儿示儿宋陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。1 .作者简介：陆游 南宋诗人。字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴） 人。一生坚持抗金，在仕途上一直受到当权派的排斥打击。诗歌洋溢着爱国 主义精神。2 .根据下面的提示，朗读古诗。示儿宋陆游死去/元知/万事空，但悲/不见/九州同。王师/北定/中原日，家祭/无忘/告乃翁。朗读七言古诗时，一般每句的节奏划分是二/二/三。3 .解试题示儿：给儿子看，这首诗是诗人给儿子的遗嘱。4 .解诗意1）死去元知万事空，（倒装句）元：同“原”本来。 万事：一切事情诗意：本来就知道死去之后就什么都没有了。2）但悲不见九州同诗人临终前放不下的究竟是什么事？为何而悲？背景资料北宋灭亡，北宋宣和六年（1124）十月，金太宗下诏侵宋。同年十二月，徽 宗向南逃窜。同月下旬，徽宗禅位给太子赵桓，是为钦宗。靖康元年（1126）, 金军占领开封城；靖康二年（1127）,金俘获徽宗、钦宗。三月下旬，金军 先后两次将皇室直系宗族及后、妃等四百七十多人全部押送回金，北宋灭亡。 奋斗一生，仍不见国家统一但：只，只是九州同：国家统一诗意：只是悲伤没能（亲眼）看见祖国统一。3）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。联系前两句思考：诗人明明知道死后万事皆空，还要让儿子把祖国 统一的消息告诉他，这不是前后矛盾吗？诗人虽然知道人死后，这世间的一切都与他无关了，但还是希望祖 国能早日统一。诗人虽然沉痛，但并未绝望。王师：宋朝的军队 北定：平定北方 中原日：渭河以北被金人侵 占的地区 家祭：祭祀家中先人 无：不要 乃翁：你们的父亲诗意：当大宋军队收复中原失地的那一天，你们举行家祭时不要忘了 告诉我！5 .陆游的诗句：6 3岁写的关山月：遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕。7 2岁写的书愤：早岁那知世事艰，中原北望气如山。8 7岁写的十一月四日风雨大作：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。9 8岁写的秋夜将晓出篱门迎凉有感：遗民泪尽胡尘里,南望王师又一 年。10 再次有感情地朗读这首诗，体会作者强烈的爱国之情。提示：边读边想象作者写这首诗时的状态、神情、心理活动，理解他对 祖国深沉、热烈、真挚的爱，以及他对收复失地、平定中原的殷切期望。11 尝试借助关键词背诵古诗。空悲北定家祭五、题临安邸的作者林升和陆游生活在同一朝代，下面我们来学题临 安邸。题临安邸宋林升山外/青山/楼外楼，西湖/歌舞/几时休？暖风/熏得/游人醉，直把/杭州/作汴州。1 .作者简介，林升 字云友，又名梦屏，号平山居士，南宋诗人，擅长诗文。2 .解诗题：题临安邸题：书写 临安:南宋京城 邸：旅店题写在临安旅店里的诗。3 .解诗意1）山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？休：停止诗意：远处青山叠翠，近处楼台重重，西湖的歌舞何时才会停止？背景资料南宋偏安建炎元年（1127）五月，赵构即帝位于应天府，重建宋王朝，史称南宋。 经历了"富平之战，金虽战胜但金军主力留驻西北，南宋得以立足江南。（绍兴十一年，1141）宋金订立绍兴和议，岳飞被杀害后，秦桧独相擅 权终生，迫害抗金派，任用奸佞，贿赂公行。秦桧死后高宗仍实行降金求和 国策。西湖歌舞几时休？达官贵人在这里不是商讨恢复中原的大计，而是天天寻欢作乐，因此作 者愤怒质问。2）暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。直：简直北宋京城诗意：暖洋洋的香风陶醉了享乐的游人们，简直是把杭州当作昔日的汴 京！ 北宋时期的汴州：北宋天禧五年（1021）初，开封（汴州）城内约有百万人口，是当时世界上最大的城市。北宋末年京城商业繁华，许多街道商店清晨五更便开始营业，直至半夜方歇，而一些饮食店甚至通宵营业。4 .思考：南宋权贵们为什么把杭州当作汴州？作者对达官贵人“直把杭州作汴州”的现实持什么态度？1）暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。暖风：一语双关。自然界的春风。社会上颓废之风。诱人：达官显贵 醉生梦死纸醉金迷2）暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。表达了作者的气愤和担忧3）山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？表达了作者的着急、担忧、愤怒.再次朗读诗歌，你读出了作者怎样的情感？读出了作者浓浓的爱国之情和对当朝者的挖苦。5 .尝试借助关键词背诵古诗。山楼歌舞熏醉直把六、学写字ji ndi xun hangOU熏：上面局部不要写成重七、板书设计万事空示九州同 爱国JL定中原 情怀告乃翁.青山西湖歌舞辛辣暖风游人挖苦