体育活动游戏课程教学教案.doc

|体育游戏课程教案系别；体育学院 教研室；理论教研室课程名称体育游戏 课程类别任选课课程代码课程所属专业体育教育总课时 学分 2 讲授学时18 实践学时实验学时授课专业体育教育 授课班级教学目的和要求目的：使学生掌握体育游戏的特点、作用、创编原则和方法；较好把握体育游戏教学的基本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，能够胜任体育游戏教学工作。结合体育游戏的特点，培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。要求；根据培养目标和体育游戏教学的需要，着重加强基本理论的教学和基本技能的培养。理论联系实际，除专门的理论课讲授外，还结合实际进行创编，促进了学生理论与实际的有机结合。根据体育游戏的特点，在教学中要突出实践环节，教学组织要科学、系统、严密，教学步骤清楚，重视学生教学能力的培养，教会学生预防伤害事故的发生的方法和手段，并采取有效的措施预防伤害事故的发生。课程考核科学、规范、客观、体现公平、公正的原则，考核的重点应放在体育游戏的创编和组织教学上。教学重点、难点一重点：（一）重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解，促进学生理论与实践的有机结合。（二）系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能，较好把体育游戏教学的基本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，能够胜任体育游戏的教学工作。（三）培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。二难点：系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能；并能够结合实际组织体育游戏教学。一教材：高等学校教材， 体育游戏 ，于振峰主编，高等教育出版社，2007 年 7 月第二版二参考书：轻松一刻快乐体育游戏精粹 ，甘学琳主编，北京体育大学出版社，2002 年|体育游戏课程教案系别；体育学院 教研室；理论教研室授课类型 实践授课题目：体育游戏授课时间教学目标或要求：一目标；通过体育的教学使学生能够系统掌握体育游戏的基本技能，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，能够胜任体育游戏的教学工作。培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风，将体育游戏作为终身体育锻炼的主要手段，达到终身受益之目的。二要求；根据体育教育专业和体育游戏的特点，在教学中要突出实践环节，加强学生专业教学技能的培养；课的组织要科学、系统、严密、教学步骤要层次分明，严格课堂教学的规范管理，重视预防伤害事故的教育，并积极采取适当的而有效的措施加以预防。大胆改革和创新教育教学手段和方法，促进教学质量的提高。教学要点和教学进度：1、 接力性游戏2、追逐性游戏、集体竞快游戏3、专项体育游戏（田径、体操、球类）4、协调性练习、快速判断练习、掷准游戏、娱乐性游戏5、室内游戏、野外体育游戏教学重点和难点一、重点：1、 掌握体育游戏的基本技能，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，能够胜任体育游戏的教学工作。2、 培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。二、难点；掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能；并能够结合实际组织体育游戏教学。教学手段与难点：一、讲解；讲解游戏的名称、作用、组织形式及方法等二、示范；先做一次完整的示范，然后根据游戏的结构和要求，做重点示范，让学生的注意力集中在游戏的主要环节上，示范和讲解结合运用。三、试做；在讲解员和示范的基础上，让学生尝试体会体育游戏的做法四、练习；在教师的指导下练习所学的体育游戏。纠正错误动作；在学生的练习中，注意发现错误动作，分析产生错误动作的原因，并及时纠正，不断提高教学质量。思考题、讨论题、作业：1、 复习每次课所学的教学方法与技能，具备从事体育游戏教学的能力自己创编体育游戏两个参考资料：高等学校教材， 体育游戏 ，于振峰主编，高等教育出版社，2007 年 7 月第二版轻松一刻快乐体育游戏精粹 ，甘学琳主编，北京体育大学出版社，2002 年|体育游戏教案第 5 周 第 3 次课基本内容 重点与难点教学内容 接力性游戏1 重点；以身体运动为主要形式，锻炼身体为主要目的的游戏2 难点；游戏教学的组织与管理教学目标1 使学生初步掌握接力性体育游戏的特点、方法、形式及教学的组织与管理2 培养学生的凝聚力和竞争意识3 发展学生的协调性与快速奔跑的能力使用器材1 标志物 2 个2 短跳绳 6 条教学地点 田径场练习分量部分 教学内容次数时间组织方法准备部分一、体育委员整队集合，检查人员并向老师汇报出勤情况二、师生间互相问好三、宣布本次课的任务及时性按排见习生四、准备活动1 关节活动2 定位肌肉牵拉练习3 慢跑；围绕操场练习1 10分一、组织教法1 队形。 。 。 。 。 。 。 。 。要求；快、齐、静2 课的内容见上3 动作幅度要大，要循序渐进4 练习形式同 1要求；牵拉练习幅度要逐渐加大至极限，要求学生认真完成基本部分基本部分 一、一般的走、跑、跳接力1 方法将学生分成人数相等的两队，成纵队站在起点线后，队与队之间间隔 3 米。在各队前方 15米处放一个标志物作为回转点标志，教师发令后，各队排头快速前跑，跑至回转点绕过标志物再跑回来，击本队第二人的手掌，接着第二人跑出做同样的动作，依次全队做完炙止，先做完的队为胜者1 65分一、一、一般的走、跑、跳接力的组织教法1 教师讲解示范一般走的接力方法及规则2 学生分队进行练习，分成两路纵队人， 3 冲走接力比赛，三局两胜制4 见习学生做裁判5 大家互相监督6 教师讲解示范单足跳的接力方法及规则7 学生分队进行练习，分成两路纵队，如图；|基本部分分 2 教学原则A 绕过回转点时，要整个人绕过去，不能只用一只脚从标志物上跨过。B 前后人接替时，只能是前面人跑回起点线击后面人的掌，而不是能由后面的人迎上去击前面人的掌3 教学与建议A 由于特殊姿势走、跑、跳动作难度较大，因此在接力的距离上要短一些B 有些要以手着地的练习，如四肢爬行等，最好在垫子上做，或选择在平坦珠无沙石的土地、水泥地上做，以避免伤害一的手掌C 对失败者可以“惩罚”文罚；给大家唱歌或讲笑话体罚；俯卧撑、跑步、X 分钟跳绳、靠墙倒立 1 分钟 10 要求；起跑后跑到圆圈处，跳 10 短跳绳，然后返回。跳绳双脚、单脚都可以11 教师讲解示范倒走的接力方法及规则12 学生分队进行练习，分成两路纵队，如图； 13 要求学生有顽强的意志品质，战胜困难的精神，增加大家的凝聚力并且完成游戏的全过程结束部分一、整理放松活动二、课后小结三、布置课外作业，复习课上所学内容四、收器材下课1 5分一、组织教法1、体操队形，做各种放松练习课后作业与下次课内容1 复习接力性游戏的编排、教学组织与管理课后小结|体育游戏教案第 6 周 第 4 次课基本内容 重点与难点教学内容1 追逐性游戏2 集体竞快游戏1 重点；培养学生奔跑能力的游戏2 难点；游戏教学的组织与管理教学目标1 使学生初步掌握接力性体育游戏的特点、方法、形式及教学的组织与管理2 培养学生的凝聚力与其说勇于拼搏进取精神3 发展学生的协调性、快速奔跑的能力及追捕能力使用器材1 两支标枪2 两根长 20 厘米的松紧带教学地点 田径场练习分量部分 教学内容次数时间组织方法准备部分 一、体育委员整队集合，检查人员并向老师汇报出勤情况二、师生间互相问好三、宣布本次课的任务及时性按排见习生四、准备活动1 关节活动2 定位肌肉牵拉练习3 慢跑；围绕操场练习1 10分一、组织教法1 队形。 。 。 。 。 。 。 。 。要求；快、齐、静2 课的内容见上3 动作幅度要大，要循序渐进4 练习形式同 1要求；牵拉练习幅度要逐渐加大至极限，要求学生认真完成|基本部分基本部分 一、追逐游戏（一）解铃系铃游戏1 方法相隔 8 米画两个直径为 50 厘米的圆圈，在两个圆圈中各插一支标枪，学生分成两队，各派一人参赛，两个参赛者各站在一支标枪旁，手拿一根约 20厘米的松紧带。教师发令后，两名参赛者立刻将松紧带绕标枪一圈，并打一个结，然后赶快跑到对方的标枪旁，解开对方在标枪上扎的松紧带，并将其丢在地上，立即又跑回自己的标枪旁，检起松紧带重新扎上去，这样反复解绳系绳中，追赶对方，直到一方追上另一方为止，追上后，胜利方记一分，换人再做，得分多的队为胜。2教学规则（1）只能将松紧带扎一个单节。（2）解开松紧带后，要丢在圈内。3 教学建议：此游戏可以利用两棵树来代替。三、集体竞快游戏火车赛跑1、 方法将学生分成人数相等的两队，各成纵队站在起跑线后，每个队员都把自己的右（左）脚伸给前面的人。左（右）手用手掌抓住后面队员伸来的脚，左（右）手搭在前人的肩上，排头不伸脚，组成一列 “火车”。教师发口令，全队按照一个节拍向前跳动，排头可以走，以“排尾”先通过终点线的一队为胜。1 65分一、解铃系铃游戏的组织教法1 教师讲解示范解铃系铃游戏方法及规则及形势。2 学生练习；3 要求；不做练习的同学在两侧站好助威加油，并互相监督。4、分成两组练习四、二、集体竞快游戏的组织教法1、教师讲解示范火车赛跑游戏的方法、形式及规则2、学生学习；3、见习生当裁判4、要求；齐心协力、顽强拼搏5、练习时如果人数较多可分成四组，两组练习，两组的同学助威、监督练习|基本部分分 2、 规则如遇“翻车”或“脱节” ， 必须在原地接好后方能前进。通过终点才能计成绩。3、 教法建议此游戏要根据学生不同条件来确定跳跃的距离，还可以做相反方向练习。结束部分一、整理放松活动二、课后小结三、布置课外作业，复习课上所学内容四、收器材下课1 5分一、组织教法1、体操队形，做各种放松练习课后作业与下次课内容1 复习追逐性游戏、集体竞快游戏的编排、教学组织与管理课后小结|体育游戏教案第 6 周 第 5 次课基本内容 重点与难点教学内容1 学习专项体育游戏（体操） 1 重点；培养学生奔跑能力的游戏2 难点；游戏教学的组织与管理教学目标1 使学生初步掌握接力性体育游戏的特点、方法、形式及教学的组织与管理2 培养学生的凝聚力与其说勇于拼搏进取精神3 发展学生的协调性、快速奔跑的能力、追捕能力躲闪能力和学生的灵敏素质使用器材1 体操棒 10 根2 实心球 2 个教学地点 田径场练习分量部分 教学内容次数时间组织方法|准备部分基本部分一、体育委员整队集合，检查人员并向老师汇报出勤情况二、师生间互相问好三、宣布本次课的任务及时性按排见习生四、准备活动1 关节活动2 定位肌肉牵拉练习3 慢跑；围绕操场练习一、架棒接力1、方法；将学生分成人数相等的两队，各成纵队站在起跑线后，各队之间间隔 3 米，各队排头手拿 3 根体操棒。在各队前方 20 米处，画一直径 1 米的圆圈。 教师发令后，各队排头快速拿起 3 根体操棒往前跑，跑至圆圈处，将 3 根体操体操棒下面分开成三角形，棒成三角形架立在圆圈内， ，上面靠在一起，架稳后，跑回本队击第二个人的手掌，第二个人立即跑出，将 3 根体操棒拿回来交给第三人前去架棒，依此类推，直到做完为止，先做完的队为胜。1 10分一、组织教法1 队形。 。 。 。 。 。 。 。 。要求；快、齐、静2 课的内容见上3 动作幅度要大，要循序渐进4 练习形式同 1要求；牵拉练习幅度要逐渐加大至极限，要求学生认真完成一、架棒接力游戏的组织教法1、教师讲解示范解铃系铃游戏方法及规则及形势。2 学生练习；3、要求；按规则执行4、见习同学当裁判|基本部分 2 规则如有人没有架稳就跑回来，罚该队补做一次。3 教法建议架棒有一定的技巧，底下的三角形要正，并要少张开一些，架棒时不要性急，做游戏前，老师要亲自试做。赶猪1、 方法；将学生分成人数相等的两队，各成纵队站在起跑线后，各队之间间隔4 米，各队排头手拿 1 根体操棒。脚下放一个实心球，各队前方每隔 3 米放一个障碍物，共放 4 个。2、老师发令后，各队排头用体操棒“赶猪” （拨实心球前滚） ，并成之字形的路线体操棒绕障碍物前进至最后，再用同样地的方法将“猪”赶回交给下一位同学再做，直到全队做完为止，先做完的队为胜队。二、赶猪游戏的组织教法1、教师讲解示范解铃系铃游戏方法及规则及形势。2 学生练习； 3、要求；按规则执行4、见习同学当裁判