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    体育活动课(队列队形~)教学教案及说课稿.doc

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    体育活动课(队列队形~)教学教案及说课稿.doc

    |六年级体育队列队形说课稿孟晓彦一、指导思想:本课以新课标为依据,坚持“健康第一”的指导思想。遵循动作技能学习规律,逐层递进开展教学,使学生在轻松的氛围中自然而然的掌握了技术动作。为了避免队列队形学习的枯燥,防止学生走神,增加学习效果,教学中大量运用师生的互动,师生轮换领呼领做,使学生始终跟随教师的教学进程开展学习。教学过程坚持集中学、练,并随时提示学生相互的配合,培养学生集体意识与合作精神。二、教学内容本课选自小学体育与健康水平三,内容是队列队形:向左(右)转、立正、稍息、素质练习。三、教材学情分析:六(1)学生参与体育活动的积极性高,集体意识、集体荣誉感强,富有拼搏精神,追求好的成绩。本班学生具有良好的组织性、纪律性,一至五年级队列队形内容的学习扎实,高水平掌握了原地踏步、齐步走立定的技术动作,班级配合默契,动作整齐一致。四、学习目标:1.学生通过学习,初步掌握口令并能应用,初步掌握向左(右)转等的技术动作,队列练习比较整齐。|2.学生通过模仿自主练习,逐步提高动作质量和节奏感,提高集体动作的整齐度。3、学生练习积极主动,养成良好的组织性、纪律性,培养学生整体观念和集体意识。五、教学重难点:重点:动、预令都落在左脚上;动令后继续向前迈半步,以两前脚掌为轴转动。难点:动作节奏清楚,队列整齐一六、教学内容开始部分一、课堂常规1。体育委员整队报告出勤人数2。师生问好。3。宣布本课内容:4。检查服装,安排见习生。二、准备活动游戏:发号使令基本部分一、向左(右)转等二、分组练习三、素质练习|结束部分一、整队集合二、师生点评三、安排学生收器材。四、师生再见|六年级下册队列队形 教 案周次 5 课次 1教材1.队列队形; 2.游戏:看谁站对快 课型 新授 人数 59教学目标1.掌握集合整队,向左(右)转和左(右)转等的动作方法,树立队列意识。2.培养学生空间体位感觉,发展其身体的协调能力。3.通过游戏,启发、教育学生听从命令、遵守纪律、热爱团队的集体主义精神。|顺序教学内容 指导与练习法一3二7一、体委整队、报告上课人数、师生问好,考勤。二、宣布课的内容和任务。三、检查、整理服装。四、安全教育。五、安排见习生。一、热身操:上肢运动 腰部运动踢腿运动 踝关节运动跳跃运动二、诱导练习:组织方法:四列横队教学要求:1 集合站队要做到快、静、齐;2、注意力集中,专心听讲;3、明确学习队列的意义确立学校的意向。组织方法:四列体操队形 |三18口令:成密集队形向左(右)看齐;向前看!反复练习 35 次一、学习简单队列操练方法1.原地跑步换踏步口令:“原地跑步-走!”-“原地踏步!”动作方法:(略)2. 向右(左)转口令:“向右(左)-转!“动作方法:(略)3.左(右)转弯走口令:行进中“左(右)转弯-走!”静立时“左(右)转弯起步-走!”1、做热身操,动作到位,合拍;2、集中注意力,专心练习队列及其动作口令;3、用余光注视同伴,大家共同向同一个方向看齐。组织队形: 一、教学步骤及学练方法:1.向集体讲解,示范;2.做慢示范,让学生看清动作3.集体学习分辨左、右,在教师指导下,学生统一练习;4.先集体练习,后散点自喊口令,自主练习。|四8五4动作方法:(略)二、游戏:看谁站对快游戏方法:“解散”“集合”一、放松活动原地小步跳抖动上肢二、小结本课1.小结本次课教与学的情况;2.课堂组织纪律表现。三、通报下次课学习内容,布置有关事项。四、师生道别。组织队形:四路纵队教学要求:1.方向清楚,动作利索、准确;2.昂首挺胸,活泼、自信。3.教师口令清晰、稍慢,可采用语言提示和手势帮助的方法帮助学生。1.站队快、齐、静。2.不喧哗,不左、右乱动。教学要求:1.师生共同做放松活动;2.师生评议,共同总结;3.轻松愉快,身心满足,畅所|欲言。场地器材预计运动负荷平均心率约120 次/分练习密度40%课后小结

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