新.疆科学技术出版社小学五年级-下册信息技术教学教案全册.doc

|信息技术教 案小学五年级 下册授课人：马合沙特 |五年级信息技术教学工作计划第二学期一、学情分析信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程，所以应注重培养孩子的动手操作实践能力，达到手脑并用，同步发展。学生先从培养兴趣爱好入手，只有对信息技术产生了浓厚的兴趣，才有学习的动力，本学期，我担任五（1） 、五（2）班的信息技术教学工作。学生对电脑有了一定的认识，能进行简单的计算机操作及使作一些简单的应用程序。由于学生的遗忘性大，大多数学生没有注意巩固。学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。所以，学生对订算机的认识还是有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。二、教材分析本学期采用的是新疆科学技术出版社的五年级下册教材，它包括以下几方面的内容：共二个单元，第一单元主要内容是电子表格的处理；第二单元主要内容是网页制作初步。三、教学目标1.知识与技能目标：要求掌握的具体知识点如下：学会使用电子表格输入或记录数据，对数据进行整理、分类、成表。2.过程与方法目标：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生学会用电子表格的公式和函数等功能对数据进行必要的计算和处理。3.情感态度与价值观：通过信息技术课程使学生运用能通过数据分析，得出结论和发现规律。使用电子表格的图表功能，直观地呈现统计结果和研究结论，增强研究结论和结果的说服力。四、教学重、难点1、学会使用电子表格输入或记录数据，对数据进行整理、分类、成表。2、学会用电子表格的公式和函数等功能对数据进行必要的计算和处理。3、让学生运用能通过数据分析，得出结论和发现规律。学会使用电子表格的图表功能，直观地呈现统计结果和研究结论，增强研究结论和结果的说服力。五、教学措施教学中以课程标准为指导，从教材和学生实际出发，在开学初定出可行的教学计划，认真落实“五认真”具体措施：1. 认真备课：钻研教材，从学生实际出发，备好每一课。2. 认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体。3. 认真设计任务：要求学生认真完成任务，强化技能。4. 认真组织信息技术操作考核，及时分析、指正。5. 认真辅导，采用优带差，互帮模式，教师个别指导。教学采用“任务驱动” “学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探索等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。其中学生自学和动手操作是最主要的。|新课标对本学期教学内容的要求一、学会使用电子表格软件进行简单的数据处理，支持学科学习和研究性学习。1、根据学科学习和研究性学习的需要，学会使用电子表格输入或记录数据，对数据进行整理、分类、成表。2、根据需要，学会用电子表格的公式和函数等功能对数据进行必要的计算和处理。3、能通过数据分析，得出结论和发现规律。4、学会使用电子表格的图表功能，直观地呈现统计结果和研究结论，增强研究结论和结果的说服力。二、学会运用常用远程通讯工具进行合作学习，开展健康的社会交往。 1.、能熟练有效地运用远程通讯工具和在线资源（如 E-mail、因特网等） ，浏览、查找、下载和保存远程信息，以满足自主学习、合作探究及其他问题解决的需要。2、学会使用在线讨论工具或已有的学习网站，讨论课程相关问题或开展持续深入的主题研讨。3、能根据任务需要评价信息的相关性、准确性、适切性和可能存在的偏差，甄别和选用有价值的信息。 4、学会使用网页制作软件，规划、设计、制作发布简单的网站，通过网站共享信息、发表看法、发布成果、交流思想，支持合作探究或其他有意义的社会活动。5、能观察和讨论网站交往中产生的法律、法规和道德问题，在使用网络与人交往时，能遵守相关的法律、法规和网络礼仪；能结合实例，讨论网络应用对个人信息资料与身心安全的潜在威胁，形成网络交往中必要的自我保护意识，知道不恰当的网络应用和网络交往可能产生的后果。 |教学进度表授课教师： 马合沙特 2016 年 2 月 25 日周次 起止时间 教 学 内 容 课时 备注1 3.23.6 第一课 internet 基础知识 1 2 3.93.13 第二课 浏览网络资源 1 3 3.163.20 第三课 收发电子邮件 1 4 3.233.27 第四课 通讯与下载 1 5 3.304.3 第五课 网络连接与配置 1 6 4.64.10 第六课 计算机病毒与防护 1 7 4.134.17 第七课 多媒体素材收集 1 8 4.204.24 第八课 封面的设计 1 9 4.275. 1 第九课 卷首语的制作 1 10 5.45.8 第十课 目录的制作 1 11 5.115.15 第十一、十二课 动画的实现 绘制按钮、设置超链接 1 12 5.185.22 第十三-十四课 插入声音、插入视频 1 13 5.255.29 综合实践活动 1 14 6.16.5 综合实践活动 1 15 6.86.12 综合实践活动 3 1 16 6.156.19 综合实践活动 4 1 17 6.226.26 期终测评 1 18 |上课时间：第一单元 ：电子表格处理单元教学计划一、单元教材分析在生活和学习中，经常需要对数据进行处理，以便为决策提供依据。电子表格可以输入、输出、显示数据，可以制作各种复杂的电子表格文档，进行繁琐的数据计算，并能对输入的数据进行各种复杂统计运算后显示为可视性极佳的表格，同时它还能将大量枯燥无味的数据变为多咱漂亮的彩色图表。本单元将通过一系列现实生活中的数据统计活动，让大家熟悉电子表格Excel的功能。二、单元教学目标1、 掌握输入数据以及理解鼠标形态变化的意思，编制表格与学会美化表格。2、 初步理解 Excel 单元格设置；学会单元格设置的基本技巧。3、 认识 Excel 中常见的统计分析方法，掌握排序、数据的筛选两种基本操作；4、认识图表，理解数据与图表的关系;三、单元教学重、难点教学重点是数据运算、数据表的修饰、数据的统计分析及数据图形化表达；教学难点是函数概念及使用。四、课时安排: 14 课时 |上课时间：第一课 学期课程表初识 Excel教学内容：P2 P 9教学目标：（1） 、知识与技能：初步认识电子表格软件；学会启动与退出 Excel； （2） 、过程与方法：互相学习并亲手操作来认识电子表格并学会启动与退出电子表格；（3） 、情感态度价值观：激发学生对计算机对兴趣、提高学生信息处理能力。教学重点与难点： （1） 、教学重点：初步认识电子表格，学会正确操作启动与退出电子表格；（2） 、教学难点：学会正确操作启动与退出电子表格；新课标教学要求：教学课时：2 课时 2 上上上上上上上上上上上上 教学方法：讲授法，演示法，动手操作法。 教学过程 一、新课引入（利用 ppt 课件讲授民族团结内容 5 分钟）传递信息的途轻很多，表格就是很常用的一种。在日常生活中可以见到各种各样的表格，如座位表，课程表，学生成绩统计表，收费表等。学会制作表格可是非常有用的，今天就来了解一下电子表格。二、讲授新课（一） 表格制作工具电子表格处理软件有很多种，如 WPS，华表 2000 以及 OFFice 2010 办公软件中的 Excel 等。（二） 启动 Excel 在 Windows 操作系统窗口的任务栏中执行“开始/ 程序/Microsoft Office /Microsoft Office Excel 2010”,即可启动 Excel。（三） 退出 Excel 单击 Excel 窗口右上角的关闭按钮。如果从上次保存之后对文档没有进行修改，即可退出 Excel. 如果对工作表的内容进行了修改，将会出现一个如图 14 所示的对话框，询问是否要保存所作的修改。按“是（Y ） ”表示要保存所在的修改；按“否（N） ”表示不保存所作的修改，最后可以退出 Excel。（四） 、认识 Excel 环境1.Excel 工作表窗口|Excel 工作窗口包含：标题栏、菜单栏、工具栏、编辑区、名称框、全选按钮、行标、列标、工作表区等组成。2.Excel 工作簿的做成Excel 的文件就是一本工作簿，而工作簿是由一张张工作表组成的。默认的工作表有 3 张，然而，实际上 Excel 每个工作簿可含有多大 255 张工作表，从 Sheet1 到 Sheet255。3.Excel 工作表的组成Excel 的工作表由横向的行和纵向的列组成，纵向，横向两个方向的交叉点叫做单元格。（五） 数据的输入1.直接输入数据：选中单元格，直接用键盘输入数据。2.使用编辑栏输入数据：选中单元格后，在编辑栏中输入数据。（六）数据表格的选中1.工作表的选中2.单元格的选中3.区域的选中三课堂小结：小结巩固：（由学生回答）老师：本课学习了哪些内容？四、作业布置：1.复习讲课内容，2.制作一张课程表。本课小结（回顾与思考）|上课时间：第二课 班级座位表数据表的编辑与修饰教学内容：P10 P 18教学目标：（1） 、知识与技能：掌握输入数据以及理解鼠标形态变化的意思。编制表格与学会美化表格。（2） 、过程与方法：互相学习并亲手操作来输入数据与编制表格。（3） 、情感态度价值观：激发学生对计算机的兴趣、提高学生使用 excel 能力。教学重点与难点： （1） 、教学重点：掌握输入数据以及理解鼠标形态变化的意思，编制表格与学会美化表格；（2） 、教学难点：正确理解鼠标形态变化与实际使用；新课标教学要求：教学课时：2 课时 2上上上上上上上上上上上上 教学方法：讲授法，演示法，动手操作法。 教学过程 一、新课引入（利用 ppt 课件讲授民族团结内容 5 分钟）表格的输入很简单，那么如何将它变得更漂亮呢？编辑表格、美化表格需要很多的知识，今天就让我们来了解一下如何！二、讲授新课（一） 输入数据1、当鼠标显示为一个空心十字时，用于选中一个单元格或选中一个区域。2、当鼠标显示为一个“ ”时，表示选中了单元格的边框，此时可以直接移动单元格中的内容，相当于剪贴与粘贴的复合操作。3、鼠标显示为一个“+” 。当鼠标移动至单元格的右下角，显示为一个“+”时，此时变为“填充柄” ，用于序列填充。（二） 编制表格1插入数据。插入一行数据。方法一：在第一行行号上单击右键，选择插入即可。方法二：在要插入行的任意单元格上单击右键，选择快捷菜单的插入项，打开“插入”对话框，选择“整行” ，然后单击“确定”按钮，我们同样可以插入一行。插入一个单元格。班里来了一个新学生，根据身高，应坐在第二组第三排，这可怎么办？我们先使用插入单元格，在要插入单元格的地方(C4)单击右键，在弹出的菜单|中单击“插入”选项，打开插入单元格的对话框。如图 2-6 所示方法二，再选择“活动单元格下移”选项，单击“确定”按钮，就插入了一个新单元格：这样我们就可以输入新同学的姓名了。2调整行列大小。行列间距太小，数据都挤在一起了，怎样才能调整它的间距呢？调整单元格的宽度和高度，只需拖动两个单元格列标中间的竖线或行标中间的横线就可以改变单元格的大小。（三） 表格修饰1、格式工具栏可选择菜单项中“视图工具栏格式”项目，在“格式”项目的左边会出现一个“V” ，这时就可以打开格式工具栏了。通过观察，发现它和 Word 的格式工具栏非常相似。2、合并并居中选择表头行，第一行的 A1 至 G1 列，在选择图 2-9 中的“合并并居中”快捷工具即可。3、文字修饰选择图 2-9 中的“字体” “字号”及“对齐方式”快捷工具即可调整文字的样式和对齐方式。4、添加边框和底纹选择图 2-9 中的“添加边框” “背景色” “文字颜色”快捷工具，打开如图 2-10 所示窗口，即可修改文字颜色，给单元格添加边框和底纹。老师讲完后组织学生亲自动手操作，学生熟练操作后组织学生课堂小结。课堂小结：小结巩固：（由学生回答）老师：本课学习了哪些内容？学生：我们今天输入数据的基本方法与编制表格以及修饰表格的基本技巧。板书设计：班级座位表数据表的编辑与装修一输入数据二编制表格三表格修饰课后作业：制作一张三好学生调查表。上课时间：|第三课 足球俱乐部格式设置教学内容：P19 P 24教学目标：（1） 、知识与技能：初步理解 Excel 单元格设置；学会单元格设置的基本技巧；（2） 、过程与方法：互相学习并亲手操作来学会设计表格的格式（3） 、情感态度价值观：激发学生对计算机的兴趣、提高学生使用 excel 能力并信息处理能力。教学重点与难点： （1） 、教学重点：熟练操作单元格设置；（2） 、教学难点：学会单元格设置的基本技巧；新课标教学要求：教学课时：2 课时 2上上上上上上上上上上上上 教学方法：讲授法，演示法，动手操作法。 教学过程 一、新课引入（利用 ppt 课件讲授民族团结内容 5 分钟）格式设置的目的就是使表格更规范，看起来更有条理、更清楚。下面我们就来了解一下表格格式的修改。二、讲授新课（一） 准备数据 收集球队相关信息和图片，建立球队档案表，并输入数据。（二） 单元格设置单元格设置的一般操作步骤为：第一步：选择目标单元格。第二步：选择“格式”菜单中的“单元格”命令。第三步：按要求设置格式。1换行显示。对于球队名称、主场及球队荣誉等项因文字太多，可采取分行显示的策略。通常使用回车换行不能达到此目的。现在我们采用另一种方法，先选择 B5 单元格，在“单元格格式”窗口中，选择“对齐”页面，再选择“文本控制”中的“自动换行”命令，就可以实现自动换行了。2斜线表头的制作。在 Excel 中没有专门的斜线表头制作工具，制作斜线表头是通过添加斜线边框和换行显示文字来完成的。先在单元格格式”窗口中选择“边框” ，制作斜线边框，再使用“自动换行”完成控制文字的显示，即可制作出斜线表头。3文字修饰。上一节中我们讲到，在格式工具栏中可以对文字进行修饰。如果要对文字进行细致地修饰该怎么做呢？首先在“单元格格式”窗口选择各种“字体” ，修饰文字，直到你在预览框中看到满意的效果为止。4.单元格数据类型设置。