七年级科学下册(浙教版)作业课件B本：第二章-第6节-透镜和视觉第2课时-探究凸透镜成像的规律模板备课讲稿.ppt

七年级科学下册(浙教版)作业课件B本：第二章-第6节-透镜和视觉第2课时-探究凸透镜成像的规律模板1提出问题：物体经凸透镜所成像的大小、正倒跟物体的_有什么关系？2建立猜想：物体经凸透镜所成的像的大小、正倒可能跟物体与_有关。3设计实验和进行实验：(1)选择1块凸透镜，在阳光下或利用平行光源测出凸透镜的焦距f。用1支蜡烛作物体；用1块白色硬纸板作光屏。(2)把蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上，调节它们的高度使它们的中心处于_。位置凸透镜的距离同一高度4设计表格记录实验数据：像的性质实验次数物距/cm像距/cm倒立、缩小的实像12倒立、等大的实像1倒立、放大的实像12正立、放大的虚像125.分析与论证：分析上述实验数据，归纳凸透镜成像的规律。6实验结论：(1)当u2f时，成_、_的_像；(2)当u2f时，成_、_的_像；(3)当fu2f时，成_、_的_像；(4)当uf乙f丙 Bf乙f丙f甲Cf乙f甲f丙 Df丙f乙f甲AB8(武汉中考)在探究凸透镜成像规律的实验中，先用焦距为10 cm的透镜甲进行实验，在透镜右侧的光屏上得到了清晰缩小的实像。接下来不改变发光体和凸透镜的位置，改用焦距为20 cm的透镜乙继续进行实验。下列情形可能发生的是()A光屏向右移，能接收到清晰缩小的实像B光屏向左移，能接收到清晰放大的实像C光屏向左移，能接收到清晰缩小的实像D无论怎样移动光屏，都接收不到清晰的像A9(成都中考)在“探究凸透镜成像的规律”实验中，实验桌上有光具座、蜡烛、光屏、焦距分别为15 cm和20 cm的凸透镜L1和L2等器材，小明先将蜡烛、凸透镜、光屏正确安放在光具座上，如图所示。下列说法正确的是()BA若凸透镜是L1，小明能在光屏上看到烛焰清晰的像B若凸透镜是L1，小明将光屏向右移动适当的距离，光屏上能出现烛焰清晰的像C若凸透镜是L2，小明将光屏移到60 cm刻度线处，光屏上能出现烛焰清晰的像D若凸透镜是L2，小明将光屏移到70 cm刻度线处，光屏上能出现烛焰清晰的像10探究凸透镜成像规律：(1)实验中出现了如图所示的情形，要使像成在光屏的中央，应将光屏向_(填“上”或“下”)调整。(2)已知凸透镜的焦距为10 cm，将烛焰放在距离凸透镜25 cm处，调节光屏可得到倒立、_(填“放大”“缩小”或“等大”)的实像。(3)在上述实验的基础上，将蜡烛向远离透镜的方向移动，要在光屏上得到清晰的像，应将光屏_(填“远离”或“靠近”)透镜，光屏上的像_(填“变大”“变小”或“不变”)。下缩小靠近变小11(北京中考)小安在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，将焦距为10 cm的薄凸透镜固定在光具座上50 cm刻度线处，将点燃的蜡烛放置在光具座上20 cm刻度线处，移动光屏到65 cm刻度线处，烛焰在光屏上成清晰的像。如图所示。请结合此实验完成下列问题：(1)如 图 所 示 的 实 验 现 象 中 凸 透 镜 的 成 像 特 点 是_(填像的性质)。(2)保持透镜在50 cm刻度线处不动，如果想在光屏上得到更大的清晰的像，应进行的操作是_。(填选项前的字母)A将蜡烛左移，光屏左移B将蜡烛左移，光屏右移C将蜡烛右移，光屏左移D将蜡烛右移，光屏右移倒立缩小的实像D(3)保持透镜在50 cm刻度线处不动，若将点燃的蜡烛放在光具座上80 cm刻度线处，将光屏放在光具座上透镜的左侧，通过移动光屏，在光屏上可呈现烛焰清晰的_(填选项前的字母)的像。A倒立、放大 B倒立、缩小C正立、放大B此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢