小学语文三年级--口语交际校本教材.doc

|口语交际第一章大声说出来第一课 认识你我他第二课 最美风景我介绍第三课 我会讲故事第二章交际礼仪第四课 书面礼仪第五课 小学生礼仪第三章欣赏与练读第六课 沁园春 雪词第七课 有的人诗歌第八课 济南的冬天节选散文课外阅读你会报警吗？第一章 大声说出来|介，古代传递宾主之言的人。绍，绍继、接续。介绍指相继传话;为人引进或带入新的事物。 “介绍”在我们的生活中无处不在。小到一支笔、一本书大到一个城市、一个国家等都需要我们的介绍。同学们在学校也时时刻刻处于介绍与被介绍中，如：刚开学时的自我介绍，对朋友的介绍以及对学校的介绍等等。此外，通过简短的介绍可以迅速表明事情的核心 ，如何介绍便显得尤为重要。第一课 认识你我他快乐导读根据介绍者，即何人作介绍的不同，介绍可以分为自我介绍、他人介绍、集体介绍三种基本类型。自我介绍自我介绍，就是在必要的社交场合，由自己担任介绍的主角，自己将自己介绍给其他人，以使对方认识自己。他人介绍他人介绍，又称第三者介绍，指的是经第三者为彼此不相识的双方引见、介绍方式之一。如：将自己的朋友介绍给父母等。集体介绍|集体介绍，即他人介绍的一种特殊方式，它是指介绍者在为他人介绍时，被介绍者其中一方或者双方不止一人，甚至是许多人。如：班主任老师给新转学来的同学做介绍。让我们赶紧来介绍一下你、我、他吧！趣味小范例|我叫刘佳涵。中秋佳节的佳，涵养的涵，爸爸妈妈给我取这个名字是希望我成为一个胸襟宽广学识渊博的人。我来自 XX 小学三年级。别看我身高只有 1 米 30，我的爱好可是特别广泛呢，喜欢唱歌跳舞弹钢琴，我的舞蹈表演还得过金牌和奖状呢!另外，我还是个体育爱好者，参加过好多学校举办的运动会。别看我这么多的兴趣爱好，学习上我更是毫不含糊，各科考试成绩从来都没下过90 分。我的理想是成为一个敢于表达、善于表达的好孩子。请大家记住我，一个活泼可爱的小女孩我叫，刘佳涵，大家都和我做朋友吧!分析：刘佳涵的自我介绍简洁明了、重点突出并且内容丰富，使人一下子都能记住这个活泼可爱的小女孩。实战练兵场1、假如你是新学期刚转入西苑小学三年级一班的李明同学，你该如何向你的新老师新同学介绍自己呢？2、你是新同学李明的同桌，你该怎样跟他介绍你们小组的情况呢？3、作为三年级一班的一员，你怎样向你的家人朋友介绍自己的|新同学？信息小提示：介绍时的注意事项1、自我介绍时,要举止庄重可将右手放在自己的左胸上.不要用手指着自己。表情坦然、亲切，眼睛应看着对方或是大家，不要显得不知所措，不能一副满不在乎的样子。可以先介绍一下自己的姓名、身份、学校，如对方表示出结识的热情，还可以进一步介绍自己的专长、兴趣等。2、 作为介绍者:为他人作介绍 ,应先把晚辈介绍给长辈, 还应把男生介绍给女生。如：先把同学介绍给老师和父母等。介绍人作介绍时,应该使用敬词.比如,“小敏,请允许我向你介绍一下.“或者较随便的可以说,“小敏,我来介绍一下,这位是.“. 3、为人介绍时,应该把手掌伸开去,向着被介绍一方,不可以用手指指点点或去拍打被介绍一方的肩和背。4、作为被介绍者,应当表现出结识对方的热情.要正面对着对方,介绍时除了女士和长者外,一般都应该站起来表示尊敬。课后杂谈： 1. 你能给你的父母、老师和同学做一下自我介绍吗？2. 你能将自己的好朋友介绍给他人吗？第二课 最美风景我介绍|快乐导读望岳 唐 杜甫岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。造化钟神秀， 阴阳割昏晓。荡胸生曾云， 决眦入归鸟。会当凌绝顶， 一览众山小。译文：巍峨的泰山，到底如何雄伟?走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶。神奇自然会聚了千种美景，山南山北分隔出清晨的黄昏。层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。 面对泰山的美景，杜甫忍不住发出了“会当凌绝顶，一览众山|小”的感慨，将泰山的气势告诉了所有的人。美景总是令人留恋，你是否也有过想把你见过的美景告诉别人的想法呢？究竟如何描述才能让别人也能感同身受呢？今天让我们一起走进如诗如画的风景区，将你所知道的最美风景告诉他人。趣味小范例葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。分析：在描绘葡萄的样子时按照了：种植地枝叶 葡萄的顺序，条理清晰。日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。分析：按所见到的景物的样子讲述日月潭名字的由来，既让人对美景有直观的感受又能轻松记住，值得我们学习。清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。分析：在描绘景物时可以从不同的时间点进行切入，这样可以使|景物更加形象的展现在听众的眼前。实战练兵场作为青州人的你相信你对云门山肯定十分熟悉，那就用你最美的语言向小伙伴们介绍一下吧。信息小提示：1、向他人描述景物要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。2、可以按景物的类别来说，如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要说出景物的光、色、味;既要说它的静态，|也要说它的动态，还可以说出它的环境气氛。3、要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描绘，不要硬编乱造，凭自己的想象来说。4、所描绘的景中也可以具体地说些人和事，若让人、景、事三者交融一体来说，可以更富有吸引力同时也更为感人。 乡村的今晚就是一个很好的范例。5、描绘景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受融合进去，这样使人听后会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷的记金华的双龙洞就是具有这样的特点呢。6、适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，可以产生共情。这就需要你平时多加阅读和积累。课后杂谈：1.我们每天都生活在美丽的校园中，你能介绍一下校园美景吗？2.你最喜欢的地方是哪里？你能将那里的美景介绍给大家吗？第三课 我会讲故事|快乐导读亲爱的小朋友们，你们喜欢听故事吗？还记得善良勇敢的雪孩子吗？还记得三过家门而不入的大禹吗？还记得得过且过的寒号鸟吗？你们想不想让更多的人知道他们呢？那就用你精彩的演说将更多的故事讲给大家听吧！趣味小案例老山羊在爬山的过程中跌了一跤，来到了一个山洞前，碰上了刚要出门的狮子。狮子说：“我现在正饿着呢，老山羊你就当本大王的点心吧！”说着便冲向老山羊。老山羊急中生智，说：“我是山羊的大王，我要吃五只老虎，四只狮子，五只老虎已经吃完了，四只狮子也只剩下两只了。 ”听完