小主持人训练培养教学教案2.doc

|课 题 小主持人培训 授课时间 周二授课课时 第六课时 授课教师 张倩教学过程一语音训练（10 分钟）-舌面音 j q x练习词汇：讲解：这三个声母都是由舌面前部和硬腭构成阻碍而发出来的。它们的发音部位是舌面和硬 腭，所以叫舌面音。 j 舌面前部紧贴硬腭，然后气流冲开一条窄缝，磨擦而出，声带不颤动。阶级（jj） 季节（jj） 嘉奖（jj） 究竟（jj） 俊杰（jj） 坚决（jj） 积极（jj） 经济（jj） q 大体跟 j 一样，只是阻碍解除时有股较强的气流冲出。 亲切（qq） 恰巧（qq） 蜷曲（qq） 崎岖（qq） 秋千（qq） 请求（qq） 强权（qq） 群情（qq） x 舌面前部靠近硬腭，形成一条窄缝，气流摩擦而出，声带不颤动。虚心（xx） 形象（xx） 休息（xx） 学习（xx）闲睱（xx） 新鲜（xx） 小雪（xx） 血性（xx）二绕口令练习（20 分钟）1. 九月九，九个酒迷喝醉酒。九个酒杯九杯酒，九个酒迷喝九口。喝罢九口酒，又倒九杯酒。九个酒迷端起酒， “咕咚、咕咚”又九口。九杯酒，酒九口，喝罢九个酒迷醉了酒。2. 七加一，再减一，加完减完等于几？七加一，再减一，加完减完还是七。3.你也勤来我也勤，生产同心土变金。工人农民亲兄弟，心心相印团结紧。三.记忆训练（30 分钟）1. 当然，其中有一个秘密，就是可以通过编一个故事，来记住这些词语。比如：太阳、鞋子、膝盖、门、蜂厢、手杖。你可以设想一些荒谬的画面，一本书在燃烧，因为太阳藏在里面；你把鞋子扔到邮箱里所以得整天单脚跳；一匹大马踩在你的膝盖上哎哟，好疼；你的卧室门打不开了，因为一张巨大的邮票把它帖得牢牢的；你打开收音机，被里面蜂厢里涌出的大群蜜蜂给蛰了一顿；你用手杖来搅一杯茶等。2. 动作训练法 A成人依次做下面 4 个手势，让儿童注意看，成人做完后让儿童按顺序重做出来。第一个动作：双手握拳。 第二个动作：双手伸出大拇指。 第三个动作：双手伸出中指和食指。 第四个动作：双手伸出小拇指。3. 找同类训练法 找同类训练是一种通过让儿童寻找一些词之间的关系和理解它们的含义，从而达到训练儿童抽象能力和判断能力的方法。 具体训练题举例： 成人把下列 5 个词念给儿童听，让儿童找出哪个词与其他 4 个词不属于同类。椅子 桌子 凳子 沙发 躺椅。|4.变通能力训练题目：太阳是什么？要求：说出八个句子 60 分，十六个 100 分。如果太阳是燃烧的球，它像什么？如果天空是一块白板，太阳在白板上是什么？如果把太阳的缓慢移动加以想象，它是什么？如果天空是一片薄而发亮的纸板，在天空这块大板上，它是什么？5. 兔子、狗、马、猴子、大象、长颈鹿、羊6. 1 3 8 2 5 9 0 12 4 7 10 15 17 207.广度训练法 这种训练法的做法是：念给儿童听一些记忆材料，听完后立即让儿童复述出来。（1）具体训练题举例： 家长把下列四组汉字依次念给儿童听，每隔一秒钟念一个字。念完后，立即让儿童复述出来。 第一组：书 球 第二组：电 水 车 第三组：好 吃 天 风 第四组：走 饭 花 灯 狗 （2）家长把下列四组数字（每组两批数字）依次念给儿童听，每隔一秒钟念一个，念完后，让儿童倒复述出来，如家长念：“2-4” ，儿童念“4-2” 。 第一组：2-4 0-8 第二组：3-7-4 6-2-8 第三组：5-2-7-9 4-3-8-5 第四组：6-5-2-7-3 9-4-8-6-1 （3）家长依次念下列三组材料，每组必有汉字和数字。家长每隔一秒钟念一下，念完后先让儿童按顺序复述数字，然后再让儿童按顺序复述汉字。如：家长念：“8-天-6-纸-2-车”儿童：“8-6-2” ；“天-纸-车” 。 第一组：“8-天-6-纸-2-车” 第二组：“3-好-4-水-2-画-7-灯” 第三组：“9-跑-6-球-4-床-5-电”8. 信息增失训练法 成人把下列物品摆在桌子上，让儿童看 1 分钟，然后让儿童闭上眼睛拿掉尺、水杯、钥匙、汽车；加上苹果、饼干、圆珠笔、火柴盒。 物品： 橡皮 书 水杯 眼镜 钥匙 积木 汽车 小刀 磁带 尺子 硬币。|课 题 小主持人培训 授课时间 周二授课课时 第七课时 授课教师 张倩教学过程:一语音训练（10 分钟）-单韵母 1、a 舌面、央、降、不圆唇韵母。 发 a 时，舌头居中，舌面中央略微隆起，口大开，嘴唇形状自然，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带颤动。例如： 发达（fü dá） 大妈 （dà mü） 哪怕 （n pà） 打靶（d b） 刹那 （chà nà） 腌臜 （ü zü） 2、o 舌面、后、半升、圆唇韵母。 发 o 时，舌头后缩，舌尖下垂，舌后部隆起，口微开，嘴唇收拢成圆形。软腭和声带活动和发a 时一样。例如： 磨墨 （mï mî） 泼墨（p mî） 薄膜（bï mï）勃勃 （bï bï） 默默（mî mî） 婆婆（pï po） 3、e 舌面、后、半升、不圆唇韵母。 发 e 时，大体和发 o 一样，但嘴角向两边展开，嘴唇形状是扁的。软腭上升关闭鼻腔通道，声带颤动。例如： 合格（hã gã） 特色（tâ sâ） 隔热（gã râ） 割舍（gý shþ） 合辙（hã zhã） 客车（kâ chý）二绕口令练习（20 分钟）1. 一班有个黄贺，二班有个王克，黄贺、王克二人搞创作，黄贺搞木刻，王克写诗歌。黄贺帮助王克写诗歌，王克帮助黄贺搞木刻。由于二人搞协作，黄贺完成了木刻，王克写好了诗歌。2. 小郭画了朵红花，小葛画了朵黄花，小郭想拿他的红花换小葛的黄花，小葛把他的黄花换了小郭的红花。三笑话比赛（30 分钟） （每个小朋友上台讲一个笑话或是脑筋急转弯）1.医生问病人是怎么骨折的，病人说，我觉得鞋里有沙子，就扶着电线杆抖鞋，*有个混蛋经过那里以为我触电了，便抄起木棍给了我两棍子! 2.生物课上老师问：如何才能正确分辨章鱼的手和脚？学生答：放个屁给它闻，会捂住鼻子的就是手，其他的就是脚。全班皆倒。 3.一人上班老是放响屁，同事忍不住说：你能不能不出声？然后便见他坐在那抖个不停。同事问他在干什么，他答：我现在已经调成振动啦！ 4.某人骑车，闻路人狂吼：go，go，go心想妈的我也会唱：奥来奥来哦话音未落一头栽进沟里，路人骂道：妈的!告诉你沟沟沟还骑!摔死活该。 5. 沙僧参加数学考试，监考老师盯着他脖子上的珠珠看了半天，冷笑道：嘿嘿！把算盘伪装成这样了，休想作弊，快摘下来。|6、鲤鱼和乌龟去领结婚证。办事员问乌龟年龄，乌龟：100。7、一对夫妻来到一口许愿井旁，丈夫弯腰许了个愿后往井里扔了一枚硬币。妻子也想许愿，但她弯腰时不小心翻入井里。丈夫惊呆了，然后笑着对自己说：“真*灵啊！” 8、一对夫妇在河边钓鱼，夫人总吵个不停，一会鱼上钩了，夫人说：这鱼真可怜。丈夫说：是啊，只要闭嘴不就没事了吗? 9、 自然课老师问：“为什么人死后身体是冷的？”没人回答。老师又问：“没人知道吗？”这时，教室后面有人说：“那是因为心静自然凉。 ” 10、蜘蛛深爱着蚂蚁，表达爱意时却遭到拒绝，蜘蛛大吼：“为什么？这一切是为什么？”蚂蚁胆怯地说：“俺妈说了，成天在网上呆着的都不是好人！” 11、小光是一位勤奋好学的学生，他利用寒假兼职赚取学费。白天帮肉贩割肉，晚上则到医院实习。某晚，有位老妇因急诊 要施行手术，由小光推她进手术室。老妇惊慌失色地狂喊：“天啊！你是那个杀猪的，你要把我推到哪啊！ 12、学校的男女厕所相连。一女生去厕所忘记带卫生纸，正在难堪时隔壁男卫生间传来卫生纸，女生花容失色，大声地问“谁” ，隔壁男生低沉有力地答：“雷锋。 ” 13、一人初上飞机想吐，空姐取一空袋，快满时又去取袋，并嘱咐“别乱吐” ，待回来时见遍地都是，问其因，答道：“我见快满了，又喝了一口，周围人就都吐了” |课 题 小主持人培训 授课时间 周二授课课时 第八课时 授课教师 张倩教学过程:一形体坐姿训练：（5 分钟）要求：小手放在膝盖上，小脚并齐摆在地面上，后背挺直，眼睛看前方。上身保持持平，轻稳的落座，坐下后，双膝并拢，不可含胸驼背或跷二郎腿。二语音训练（10 分钟）-单韵母 4、i 舌面、前、升、不圆唇韵母。 发 i 时，舌头前伸，舌面前部尽量向硬腭升起，口开得很小，嘴唇成扁平状。软腭上升关闭鼻腔通道，声带颤动。例如： 笔记（b jì） 离奇（lí qí） 激励（jÿ lì） 击毙（jÿ bì） 厘米（lí m） 立即（lì jí）5、u 舌面、后、升、圆唇韵母。 发 u 时，舌头往后缩，舌面后部升起，口开得很小，嘴唇收圆，软腭上升关闭鼻腔通道，声带颤动。例如： 互助（hù zhù） 初步（ch bù） 颅骨（lú g） 鼓舞（g w） 督促（d cù） 出土（ch t） 6、û 舌面、前、升、圆唇韵母。 发 û 时，舌头前伸，舌面前部尽量向硬腭升起，口开得很小，嘴唇收圆成一个圆孔。软腭上升关闭鼻腔通道，声带颤动。û 和 i 发音情况基本相同，区别只在于嘴唇的圆扁。例如： 区域（q yù） 曲剧（q jù） 旅居（l j） 女婿（n xù） 须臾（x yú） 絮语（xù y）三绕口令练习（15 分钟）1.三山屹四水，四水绕三山；三山四水春常在，四水三山四时春。2.长虫围着砖堆转，转完砖堆钻砖堆。3.师部司令部指示：四团十连石连长带四十人在十日四时四十四分按时到达师部司令部，师长召开誓师大会。 四小辩论赛（30 分钟）题目：小学生应不应该不写完作业就出去玩|课 题 小主持人培训 授课时间 周二授课课时 第九课时 授课教师 张倩教学过程:一语音训练（10 分钟）-复韵母 1、前响复韵母 ai、 ei 、ao 、ou 前响复韵母由两个元音组成。它们前面的 a、o、e 发音清晰响亮，后面的 i、o、u 发音轻短，所以它们的发音特点是前响后轻。 （1）ai 是由单元音 a 和 i 合成的，但 a 比单发时舌位靠前，比单发时口腔稍开，甚至只表示舌头移动的方向，终点不太稳定。例如： 爱戴（ài dài） 白菜（bái cài） 海带（hi dài） 开采（küi ci） 拆台（chüi tái） 买卖（mi mài） （2）ei 是 e 和 i 合成的，因相互影响，e 比单发时舌位靠前，比单发时口腔稍开例如： 配备（pâi bâi） 蓓蕾（bâi lþi） 黑煤（hýi mãi） 非得（fýi dþi） 肥美（fãi mþi） 狒狒（fâi fâi） （3）ao 是由 a 和 o 合成的，但 a 的舌位比单发时靠后，o 比单发时口腔稍闭。例如： 高潮（güo cháo） 号召（hào zhào） 抄报（chüo bào） 包抄（büo chüo） 稻草（dào co） 毫毛（háo máo） （4）ou 是由 o 和 u 合成的，o 比单发时口腔稍闭，u 比单发时口腔稍开。例如： 欧洲（u zhu） 收购（shu gîu） 喉头（hïu tïu） 漏斗（lîu du） 透漏（tîu lîu） 佝偻（gu lïu）二绕口令练习（20 分钟） 1.天上有个日头，地下有块石头，嘴里有个舌头，手上有五个手指头。不管是天上的热日头，地下的硬石头，嘴里的软舌头，手上的手指头，还是热日头，硬石头，软舌头，手指头，反正都是练舌头。2. 山上五棵树，架上五壶醋，林中五只鹿，箱里五条裤。伐了山上树，搬下架上的醋，射死林中的鹿，取出箱中的裤。三讲故事大赛（30 分钟）|课 题 小主持人培训 授课时间 周二授课课时 第十课时 授课教师 张倩教学过程:一语音训练（10 分钟）-复韵母 2、中响复韵母，iu ui （1）iu 是由 i、o、u 合成的，即由 i 降到 o，再由 o 升向 u。例如： 优秀（yu xiù） 悠久（yu ji） 牛油（niú yïu） 绣球（xiù qiú） 久留（ji liú） 求救（qiú jiù） （2）ui 是由 u、e、i 合成的，即由 u 降到 e，再由 e 升向 i。例如： 归队（guÿ duì） 水位（shu wâi） 摧毁（cuÿ hu） 追随（zhuÿ suí） 回归（huí guÿ） 汇兑（huì duì） 3、后响复韵母，ie ûe （1）ie 是 i 和 e 合成的，但 e 比单发时口腔稍闭。例如： 贴切（tiý qiâ） 结业（jiã yâ） 节烈（jiã liâ） 歇业（xiý yâ） 切切（qiâ qiâ） 趔趄（liâ qie） （2）ûe 是由 û 和 e 合成的，但 e 比单发时口腔稍闭。例如： 约略（yuý lûâ） 雀跃（quâ yuâ） 决绝（juã juã） 缺略（quý lûâ）二绕口令练习（20 分钟） 1. 山前有只虎，山下有只猴。虎撵猴，猴斗虎；虎撵不上猴，猴斗不了虎。2. 任命是任命，人名是人名，任命不能说成人名，人名也不能说成任命。3.山前有个严圆眼，山后有个严眼圆，二人山前来比眼，不知是严圆眼的眼圆，还是严眼圆比严圆眼的眼圆？四表演练习（30 分钟）神奇小孩小悦和哪吒贴画人物设置： 神奇小孩：小男孩，充满智慧，爱心。小悦的朋友。住在小悦的图画本上。 小悦：小女孩，天真，活泼，执著，有时软弱，爱哭。 妈妈：爱护自己的孩子。能看到孩子的闪光点，欣赏这一闪光点，尽力爱护这一闪光点。场景介绍： 社区的街道 小悦的家里 剧本： |1、傍晚，社区街道。 下班放学时间。街道上有来来往往的行人。街道边有花草。小悦和她的妈妈走在路上。小悦的妈妈右手牵着小悦的手，左手提着小悦的书包。 小悦：“妈妈，我怎么那么喜欢哪吒贴画呢！今天，我在幼儿园看到小朋友拿着一张，上面的哪吒是这样的。 ” 小悦松开妈妈的手，摆了个昂头掐腰的姿势。 小悦的妈妈，笑了。 小悦的妈妈：“那好办，我们去商店买吧！” 小悦也笑了，扑到她妈妈身上。 小悦：“妈妈，我真喜欢你，不管我到哪里都要带着你！” 小悦的妈妈用力搂了搂小悦。 小悦的妈妈：“宝宝小悦，小悦宝宝。 ” 小悦挣脱妈妈的拥抱，向前跑起来。发现了路边的花。转身往回跑。 小悦冲过去，抱住妈妈。小悦：“妈妈，我能画出那些花，你相信吗？” 小悦的妈妈的眼睛更加笑眯眯的了。 小悦：“不相信？回家，我就画给你看，看你相信不相信。 ” 小悦又向前跑去。两只胳膊向两旁展开，做小鸟飞状。进了商店。 一会儿，小悦从商店里出来。慢吞吞地走。 小悦的眼睛又亮起来。 小悦：“我们去小卖部看看吧！卖各种玩具的那个小卖部！” 小悦向小卖部跑去。 一会儿，小悦从小卖部出来。慢吞吞地走。 小悦：“看来，哪吒贴画是买不到了。 ” 小悦的妈妈弯下腰，望着小悦。把小悦的额前的头发理了理。 小悦的妈妈：“明天，小悦从幼儿园回家时，哪吒贴画也许在家里等着小悦呢！因为，明天，我下了班会去大商场为小悦买的。 ” 小悦仍噘着嘴。 小悦：“明天，也许还是失望。 ” 小悦的妈妈牵着小悦的手往家走。 2、第二天傍晚。小悦家的客厅。 客厅的桌子上摆着一叠贴画。 小悦的妈妈：“我在商场找了半个小时也没找到哪吒贴画，买了这些动物的，觉得小悦也会喜欢。 ” 小悦拿起那些贴画，翻看着。那些贴画有各种各样的狗的，猫的，狮子的。 。 。 。 。 。 小悦：“妈妈真的很可怜为买贴画，妈妈下了夜班一定没睡觉，看她的脸色多难看就知道。可我还是想要哪吒贴画。不能让妈妈看出我的伤心来。 ” 小悦的眼泪在眼睛里逛。她打开 vcd 看起了哪吒传奇 ，使劲忍着眼泪。 3、晚上。小悦的卧室。 小悦在她的小床上趴着，眼泪哗哗地在往下流。 神奇小孩从小悦的小书架的图画本上跳下来。来到小悦的床前。 神奇小孩：“小悦是真的喜欢哪吒贴画，是吗？” 小悦从小床上起来，站到神奇小孩的面前。用手背抹了抹眼泪。 小悦：“是啊，不买哪吒贴画我就睡不着觉。就画不出画来，就连自己的妈妈都喜欢不起来了。” 小悦的眼泪更凶猛地流下来。 神奇小孩用手给小悦抹眼泪：“别哭，过几天，再上小卖部找一次吧，也许，那时就有了呢。” 小悦点了点头。 4、几天后的傍晚，社区街道。小悦和她的妈妈走在路上。小悦的妈妈右手牵着小悦的手，左手提着小悦的书包。 小悦和妈妈一起经过小卖部。 小悦：“再按照神奇小孩说的试一遍吧。他可不是一般的小孩啊。 ” 欢呼声从小卖部传出。 小月两手捧着哪吒贴画。望着上面的哪吒。眼睛笑得弯弯的。 小悦：“我找得你好苦啊！” 小悦的妈妈望着小悦，眼睛也笑得弯弯的。 |小悦：“妈妈，我真喜欢你，不管我到哪里都要带着你！我能画出那些花，妈妈，我相信我能，你就等着瞧吧。 ”她又看了一眼路边的那些花。 小悦的妈妈抱起小悦，用眼睛在小悦的眼睛上蹭了蹭。 小悦的妈妈：“宝宝小悦，小悦宝宝。我的了不起的宝宝。 ”