八年级-语文培优课外文言文专项训练.doc

|八年级课外文言文专项训练命题人：陈建红（一）范滂，字孟博，汝南征羌 人也。少厉 清节，为州里所服。冀州饥荒，盗贼群起，乃以滂为清诏，使案察之。滂登车揽辔，慨然有澄清天下之志。及至州境守令自知臧污望风解印绶去。后诏三府掾属 举谣言 ，滂奏刺史、二千石权豪之党二十余人。尚书责滂所劾猥 多，疑有私故。滂对曰：“臣之所举，自非叨秽 奸暴，深为民害，岂以污简札 哉! 以会日 迫促，故先举所急；其未审者，方更参实。若臣言有贰，甘受显戮。”吏不能诘。建宁二年，遂大诛党人。诏下，急捕滂等。督邮吴道至县，抱诏书，闭传舍 ，伏床而泣。滂闻之曰：“必为我也。” 即自诣狱。县令郭揖大惊，出，解印绶，引与俱亡，滂曰：“滂死则祸塞 ，何敢以罪累君，又令老母流离乎!”【注】汝南征羌：郡县名。 厉：磨练。 掾属：下属的官。 谣言：群众反映官吏好坏的歌谣。 猥：众多。 叨秽：贪污腐败。 简札：指奏章。 会日：指三公会议的日子。三公，即大司徒、大司马、大司空。 传舍：驿舍，供外交使节和传递政府文书者休息的地方。 塞：消弭，平息。1. 下列句中的“以” 与“以会日迫促 ”中的“以”的意义和用法相同的一项是（ ）（2 分）A. 以土砾凸者为丘 B. 以其境过清C. 令辱之，以激怒其众 D. 俯身倾耳以请2. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（2 分）A. 范滂年轻时就注重品德修养，受到州郡和乡里的钦佩。冀州因灾荒而动荡，范滂被委任为清诏使。B. 因为弹劾人数过多，范滂受到尚书的责备与怀疑，但范滂不为所屈，大义凛然地表示如检举失实，甘愿接受死刑。C. 范滂秉公办事，不徇私情，曾主动上书揭发依仗权势欺压百姓的刺史、权豪。D. 建宁二年，皇上下诏缉捕范滂等人。督邮吴道和县令郭揖的行为表现了对范滂的无比敬仰。3. 解释下列句子中加横线的词（4 分）慨然有澄清天下之志 疑有私故 即自诣狱 引与俱亡 4. 为下面的句子断句。及至州境守令自知臧污望风解印绶去5. 翻译下列句子（4 分）及至州境，守令自知臧污，望风解印绶去。（2 分）臣之所举，自非叨秽奸暴，深为民害，岂以污简札哉!（ 2 分）|（二）罗一峰先生名伦以孝廉赴会试。仆于途中拾一金镯。行已五日，先生忧旅费不给，仆曰：“无虑也，向于山东某处拾一金镯，可质为费。”先生怒，欲亲赍付还。仆叩首，且屈指曰：“往返必误场期，不可。”先生曰：“此必婢仆遗失，万一主人拷讯，因而致死，是谁之咎?吾宁不会试，不忍令人死于非命也。 ”竟寻至其家，果系妇遗面盆，而婢误投于地者。主妇疑婢窃取，鞭笞流血，几次寻死。夫复疑妻有私，辱骂不休，妻亦愤怒投缳，赖人解救。先生至，出镯与之，举家感激。急行至京，试期已届矣，仓皇投卷，竟得中试，状元及第。 【注】孝廉：“举人”别称。给：充足。赍(j)：以物送人。投缳：上吊自杀。届(jiâ)到。 1解释下列句中加线的词。先生忧旅费不给 （ ） 向于山东某处拾一金镯 （ ） 可质为费 （ ） 举家感激 （ ） 2、请你为下面一句断句 罗一峰先生名伦以孝廉赴会试。 3文中划线句子“先生怒” 中先生为何而怒？请用自己的话概括说明。 4从“竟寻至其家”中的“ 竟”字你了解到什么信息？ 5先用现代汉语翻译句子“ 吾宁不会试，不忍令人死于非命也。 ”再结合这句话说说罗伦是一个怎样的人？（三）武德四年，王世充平后，其行台仆射苏世长，以汉南归顺。高祖责其后服，世长稽首曰：“自古帝王受命，为逐鹿之喻。一人得之，万夫敛手。岂有猎鹿之后，忿同猎之徒，问争肉之罪也！”高祖与之有旧，遂笑而释之。后从猎于高陵，是日大获，陈禽于旌门。高祖顾谓群臣曰：“今日畋，乐乎？”世长对曰：“陛下废万机，事畋猎，不满十旬，未为大乐。”高祖色变，既而笑曰：“狂态发耶？”对曰：“为臣私计则狂，为陛下国计则忠矣。”尝设宴披香殿，酒酣，奏曰：“此殿隋炀帝之所作耶？何雕丽之若是也！”高祖曰：“卿好谏似直，其心实诈。岂不知此殿是吾所造，何须诡疑是炀帝？”对曰：“臣实不知。但见倾宫鹿台，琉璃之瓦，并非帝王节用之所为也。若是陛下所造。诚非所宜！臣昔在武功幸当陪侍见陛下宅宇才蔽风霜。当此时，亦以为足。今因隋之侈，人不堪命，数归有道，而陛下得之，实谓惩其奢淫，不忘俭约；今于隋宫之内，又加雕饰，欲拨其乱，宁可得乎？|（选自唐语林）【注】畋：打猎倾宫鹿台：高耸的宫殿和楼台。鹿台：纣王所修的台。这里指披香殿的台。欲拨其乱，宁可得乎：想革除隋的暴政，怎么办得到？1下列句子中加横线的词解释有误的一项是（ ）A高祖责其后服（降服） B万夫敛手（收）C陛下废万机（废除） D诚非所宜（应当）2下列句子中加横线的词意思相同的两项是（ ）A遂笑而释之 酿泉为酒，泉香而酒洌B今因隋之侈 无案牍之劳形C实谓惩其奢淫 既克，公问其故D今于隋宫之内 骈死于槽枥之间3.给下面的句子断句。臣昔在武功幸当陪侍见陛下宅宇才蔽风霜4用现代汉语写出下列两句话的意思。（1）为臣私计则狂，为陛下国计则忠矣。（2）此殿隋炀帝之所作耶？何雕丽之若是也！5从第二段苏世长的两句话中，可以看出他具有怎样的性格。（四）出关与毕侍郎笺 （清）洪亮吉自渡风陵，易车而骑，朝发蒲坂，夕宿盐池，阴云蔽亏，时雨凌厉。自河以东，与关内稍异。土逼若衖，涂危入栈。原林黯惨，疑披谷口之雾；衢歌哀怨，恍聆山阴之笛。日在西隅，始展黄君仲则殡于运城西寺，见其遗棺七尺，枕书满箧，抚其吟案，则阿妳之遗笺尚存；披其繐帷，则城东之小史既去。盖相如病肺，经月而难痊；昌谷呕心，临终而始悔者也。犹复丹锅狼藉，几案纷披，手不能书，画之以指。此则杜鹃欲化，犹振哀音，鸷鸟将亡，冀留劲羽，遗弃一世之务，留连身后之名者也。伏念明公生则为营薄宦，死则为恤衰亲，复发德音，欲梓遗集。一士之成，玉成终始，闻之者动容，受之者沦髓。冀其游岱之魂，感恩而西顾；返洛之旐，衔酸而东指。又况龚生竟夭，尚有故人；元伯虽亡，不无死友。他日传公风义，勉其遗孤，风兹来祀，亦盛事也。今谨上其诗及乐府共四大册。此君平生与亮吉雅故，惟持论不同，尝戏谓亮吉曰：“予不幸早死，集经君订定，必乖余之旨趣矣。”省其遗言，为之堕泪。今不敢辄加朱墨，皆封送阁下，暨与述庵廉使、东友侍读，共删定之。即其所就，已有可传，方乎古人，无愧作者。惟稿草皆其手写，别无副本，梓后尚望付其遗孤，以为手泽耳。亮吉十九日已抵潼关，马上率启，不宣。|【注】 毕侍郎：毕沅，乾隆时进士，官至湖广总督。衖，同“巷”。 阿妳：母亲。繐帷：灵账。 相如病肺：据史记载，司马相如“常有消渴疾。”消渴疾，如糖尿病，古人误以为肺病。昌谷：唐朝诗人李贺 论髓：即沦肌浃髓，比喻感受之深。旐：画龙蛇的旗，此指出丧时的灵旌。风兹来祀：即劝勉后人。风“同讽”，劝。率启：草率地禀告。不宣：不尽，即书不尽意的意思，旧书信的结尾词。1对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3 分)（ ）A. 自渡风陵，易车而骑 易：改换 B. 盖相如病肺 病：疾病C. 复发德音，欲梓遗集。梓：出版 D. 必乖余之旨趣矣。乖：背离2下列句子中，全部表现毕侍郎“高风厚谊”的一组是 (3 分)（ ）遗弃一世之务，留连身后之名者也 生则为营薄宦省其遗言，为之堕泪 死则为恤衰亲复发德音，欲梓遗集 梓后尚望付其遗孤，以为手泽耳A. B. C. D. 3下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3 分)（ ）A. 文章开始写旅途匆匆行踪，挚友新亡，心中苦悲；但作者没有孤立地去写这种心情，而是在描述沿途景象中，在情景交融中表现了哀伤之情。B. 文章第二段将料理丧事的经过写得比较简单，但在泛泛地讲述事情时将丧事的处理和对挚友的回忆、评价、悼念，紧密结合在一起；同时也表达了对毕侍郎的感激之情。C.信中说：“盖相如病肺，经月而难痊；昌谷呕心，临终而始悔者也。”即是对黄仲则刻苦作诗的赞扬，也是对他不爱护身体的委婉批评。平日这样刻苦作诗，临终时必然对自己的诗作非常重视了，所以信中又说：“杜鹃欲化，犹振哀音；鸷鸟将亡，冀留劲羽。”D. 这封信感情诚挚，用典贴切，生动感人，从中不仅可以学习为文之法，也可以学习为友之道。4把下面的句子翻译成现代汉语。（6 分）（1 ）见其遗棺七尺，枕书满箧，抚其吟案，则阿妳之遗笺尚存。（3 分）（2 ）此君平生与亮吉雅故，惟持论不同，尝 戏谓亮吉曰。（ 3 分）|（五）【甲文】南康太守听事之东，有堂曰“直节” ，朝请大夫徐君望圣之所作也。庭有八杉长短巨细若一直如引绳高三寻而后枝叶附之。岌然如揭太常之旗，如建承露之基；凛然如公卿大夫高冠长剑立于王庭，有不可犯之色。堂始为军六曹吏所居，杉之阴，府吏之所蹲伏，而簿书之所填委，莫知贵也。君见而怜之，作堂而以“直节 ”命焉。徐君温良泛爱，所居以循吏称。不为皦察之政，而行不失于直。观其所说，而其为人可得也。诗曰：“惟其有之，是以似之。”堂成，君以客饮于堂上。客醉而歌曰：“ 吾欲为曲，为曲必屈，曲可为乎？吾欲为直，为直必折，直可为乎？有如此杉，特立不倚，散柯布叶，安而不危乎？清风吹衣，飞雪满庭，颜色不变，君来燕嬉乎！封植灌溉，剪伐不至，杉不自知，而人是依乎！庐山之民，升堂见杉，怀思其人，其无已乎？”歌阕而罢。元丰八年正月十四，眉山苏辙记。【注释】填委：堆放。皦察之政：严明苛刻的政令。【乙文】昔孔子欲居九夷，人以为陋。孔子曰：“君子居之，何陋之有?”守仁以罪谪龙场，龙场古夷蔡之外。人皆以予自上国往，将陋其地，弗能居也;而予处之旬月，安而乐之。夷之人其好言恶詈，直情率遂。始予至，无室以止，居于丛棘之间，则郁也;迁于东峰，就石穴而居之，又阴以湿。予尝圃于丛棘之右，民相与伐木阁之材，就其地为轩以居予。予因而翳之以桧竹，莳之以卉药，琴编图史，学士之来游者，亦稍稍而集。于是人之及吾轩者，若观于通都焉，而予亦忘予之居夷也。因名之曰 “何陋”，以信 孔子之言。嗟夫!今夷之俗，崇巫而事鬼，渎礼而任情，然此无损于其质也。诚有君子而居焉，其化之也盖易。而予非其人也，记之以俟来者。（明.王守仁）【注释】蔡：周代古国。上国：国都。 詈：骂。 郁：阻滞。莳：栽种。信：伸张。1. 解释下列加点字词。君见而怜之（ ） 观其所说（ ）以罪谪龙场（ ） 于是人之及吾轩者（ ）2. 标出下列句子的朗读停顿。|就其 地 为 轩 以 居 予庭有八杉长短巨细若一直如引绳高三寻而后枝叶附之3. 下面句子加点词语意思相同的一项。（ ） A: 南康太守听事之东 府吏之所蹲伏B: 怀思其人 其无已乎C: 又阴以湿 人皆以予自上国往D: 直可为乎 就其地为轩以居予4. 翻译下面的句子。吾欲为直，为直必折，直可为乎？而予处之旬月，安而乐之。5. 徐望圣命名厅堂曰“直节堂”，王守仁命名居所曰“何陋轩”，请用意分别在哪里？从中你领悟到了什么？（六）【甲文】勤勉之道无他，在有恒而已。良马虽善走，而力疲气竭，中道即止。驽马徐行弗间，或反先至焉。是故举一事，学一术，苟进去不已，必有成功之一日，在善用其精力耳。今人或有志于学，一旦发愤，不分昼夜，数十日后，怠心渐生，终以废学。孔子曰：“欲速则不达。”孟子曰：“其进锐者其退速。”此之谓也。【乙文】王生好学而不得法。其友李生问这曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师这所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云学而不思则罔，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何心谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰:“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，其善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰:“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”1. 解释下列加点字词。驽马徐行弗间（ ） 终以废学（ ）王生益愠（ ） 余不敏（ ）2. 下面句子加点词语意思相同的一项。（ ） A: 或反先至焉 或谓君不善学|B: 而力疲气竭 学而不思则罔C: 此之谓也 请铭之坐右D: 而君变色以去 全石以为底3. 翻译下面的句子。不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！是故举一事，学一术，苟进去不已，必有成功之一日，在善用其精力耳。4. 从甲乙两文中，你领悟到了怎样才能让自己学有所成?5. 乙文中的李生和王生各是怎样的人？参考答案（一）1.（2 分）B （因为）2.（2 分）C （并非主动揭发，而是受诏奉命。）3.（4 分）情绪激昂的样子 原因，缘故 到，到去 逃跑（每个 1 分）4.及至州境/守令自知臧污/望风解印绶去5（ 4 分） 等他到冀州境内后，太守、县令知道自己贪污受贿，听说范滂来了，都自动辞官而去。（2 分）（臧污、望风、解印绶） 我检举的，如果不是贪污腐败、奸邪残暴，深深地祸害百姓的人，(我)难道会因为私心而使奏章受到玷污吗？（ 3 分）（举、自、奸暴、岂、以、污）译文 范滂字孟博，汝南征羌人。从小砥砺清高的名节，为州里人所推服，被举荐为孝廉。当时冀州发生饥荒，盗贼四起，于是以范滂为清诏使，派他去查明情况。范滂走马上任，慷慨激昂，有澄清天下的远大志向。等到到了冀州境内，那些太守县令自知藏污纳垢，于是纷纷离职逃跑。后来皇帝下诏三府（太尉、司徒、司空）属官上报民间那些反映官吏贤能与否的歌谣，范滂因此劾奏了刺史、二千石权豪共二十多人。尚书责备范滂所劾奏的太多，怀疑他掺杂了私人恩怨。范滂回答说：“我所劾奏的人，假如不是才力不能胜任、污秽、 *猾贪暴为害百姓者，我是不会玷污上奏的文书的。只是近来因为三公会议的日子就要到了，所以先劾奏那些急迫的，那些还没有调查清楚的。再重新检查核对。我听说农夫除去田里的野草，农作物一定长得又好又茂盛；忠臣除却朝廷里的*人，国家的政治就会因此清明。如果我的话|有不一致的地方，我甘愿在众人面前受到惩罚。”尚书不能驳难他。建宁二年，大范围的诛杀党人。诏令下达，紧急逮捕范滂等人。督邮吴导来到县里，抱着诏书，关闭传舍的房门，趴在床上哭泣。范滂听到后，说：“这一定是因为我！” 于是自己立即到监狱里去。县令郭揖大惊失色，自解官印，要拉着范滂一起逃亡，说：“天下这么大，你怎么在这里呢？”范滂说：“我死了，这祸也就过去了，怎么敢因为我的罪而牵累您，又让自己的老母亲流离失所呢？”他的母亲来和他告别，范滂对母亲说： “仲博对您孝敬，足以供养您，我到黄泉去，这样生死都得所。只是希望您割弃不能忍受的情，不要增加伤感悲伤。”母亲说：“ 你现在能与李膺杜密齐名，死了又有什么遗憾！已经有了美好的名声，又希望求得长寿，能同时得到吗？”范滂跪着接受母亲的教导，拜了两次就辞别了。回头对他的儿子说：“我想让你去做恶，但是恶是不能做。想让你为善，但是我没有做恶。（为善却得到现在的下场）”行路的人听了，没有不流泪的。范滂就义时年三十三岁。（二）参考答案1 供应，充足； 不久前； 典当，抵押；全。 2 罗一峰先生/名伦/以孝廉赴会试。 3因为仆人想把路上捡到的金镯典当充当旅资。 4一个“竟”有终于的意思，可见罗伦为找到金镯的主人历尽的艰辛。 5 我宁可不参加会试，也不忍心让别人（因为金镯）而死于非命。可见罗伦是一个宁可放弃功名，也不愿伤害别人生命的好男儿。 （三）【参考答案】1 2 3.臣昔在武功/幸当陪侍/见陛下宅宇/才蔽风霜4（）“如果仅从我的角度来考虑便是发狂了，但如果从您的角度来考虑则是一片忠心呀！”（）“这座宫殿是隋炀帝建的吧？为什么雕刻装饰这么像呢？”5敢于直谏，耿直无私，胆魄过人。（四）参考答案：2 B（. 病：患病，动词）3 D. （讲的是黄仲则讲得是作者自己）4（叙述的教详细，第二段没有表达对毕侍郎的感激之情。）|5（1 ） (我)看到他的七尺遗棺，用过的书籍满了箱子。（我）按着他的书桌，（发现) 他写给阿母的遗书还在。(“箧 ”1 分，“抚”1 分，句意流畅 1 分)（2 ）他平日与亮吉素有交谊，只是所持言论常有不同，（他）曾经开玩笑地对我说。(“雅”1 分，“戏”1 分，句意流畅 1 分)太阳西沉之际，我才抵达运城西寺省视黄君仲则的棺柩，看到他的七尺遗棺，满箧的书籍。我按着他的书桌，发现他写给阿母的遗书还在；披开灵帐，那个从故乡带来的侍僮已经离去。他生前如同司马相如患消渴病，长年累月难以痊愈；又象李昌谷苦吟呕心，到了临终的时候才感到后悔。还有那些经过他校读过的书籍，散乱地堆放在书桌上，到了不能动手书写的时候，他还用手指在书上画着。这正象杜鹃临死，还在拚力哀叫；鸷鸟将亡，还希望留下强劲的翅膀；这就是丢弃一生事业，留恋身后名声的人呀。现在呈上他所写的诗和乐府四大册。他平日与亮吉素有交谊，但持论常有不同，他曾经对我戏言：“倘若我不幸早死，遗集经过你订定，一定会违背我的志趣。”回想他的遗言，不禁令我潸然泪下。现在我不敢草率品评，把原稿都封送阁下，请您与述庵廉使、东有侍读共同删订定稿。就以他的成就来说，已经足以传世，与古人相比，做为一个述作者是毫无愧色的。只是草稿都是他手写的，别无副本，刊刻后希望付给他的遗孤，作为先人遗泽永久留念。 （五）1. 怜：爱惜 说：同“悦”喜欢 谪：被贬谪 及：到2. 就其地为轩以居予庭有八杉/长短巨细若一/直如引绳/高三寻/而后枝叶附之3. D4. 我想做个品行正直的人，可是做正直的人必然会受到挫折，品行正直的人可以做吗？然而我在这个地方生活了十个月，感到生活安宁而快乐。5.徐望圣：厅堂前有一高大笔直的杉树，徐君称赞它的美好品质，“直节”二字，表达他也要做这样的人。王守仁：伸张孔子夷地“何陋之有”的观点;期待品德高尚的人来夷地教化百姓；表达作者安贫乐道的人生态度。我的领悟：古人命名往往富有深意，借此表达自己高洁的志趣。（六）1. 间：中止，中断 废:荒废 愠：生气 敏：聪明2. C3. 如不改正，等年纪大了，贻误了岁月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了。因此要办一件事，学一项技艺，真能精进不停，必然有成功的一天。关键在于|善于运用精力罢了。4. 要想学有所成，要坚持不懈，善用精力。学习过程中要保持谦虚谨慎的心，同时也要学思结合，发现不足，及时改正。5. 李生：关心朋友，能够真诚地指出朋友的得失。王生：知错能改，能对自己的所作所为进行反省。