【A1学情分析方案】《抓住细节》学情分析方案.docx

抓住细节学情分析方案基本信息县（市、区）学校姓名学科语文能力维度学情分析 教学设计 学法指导 学业评价所属环境多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境微能力点A1 技术支持的学情分析教学环境多媒体教学环境教学主题记叙文写作指导抓住细节教学对象七年级学生教学目标1.了解细节的内涵及作用。2.掌握细节描写的方法，努力提高写作水平。教学重点调动学生的阅读经验，揣摩细节描写在作品的作用学习难点掌握细节描写的方法，努力提高写作水平分析工具“问卷星”分析方法借助“问卷星”平台发布课前学情调查问卷，利用平台功能收集学生学情数据，并以可视化的形式呈现数据统计结果，有利于教师了解学生的对对写作的兴趣与否，以及在写作时对抓住细节及细节描写的掌握情况， 并在此基础上实施相应的课堂教学活动和后续活动。学情分析 实践方案借助“问卷星”平台发布课前学情调查问卷。记叙文写作中抓住细节调查问卷1.你喜欢作文吗?【多选题】喜欢 不喜欢 无所谓2.你知道什么是细节描写吗?【多选题】不知道 知道3.你会抓住细节进行描写吗?【多选题】会 不会4.你了解作文中细节描写的作用吗?【多选题】了解 不了解5.你在记叙文写作中，是否注重细节描写?【多选题】是 否*6.你对自己提高写作能力是否有信心?【多选题】很有信心 信心不足 没有信心7.你写作记叙文的困惑在哪些方面?【多选题】立意构思 结构安排 细节描写 书写篇幅多方面都有利用平台功能收集学生学情数据，并以可视化的形式呈现数据统计结果，有利于教师了解学生的对对写作的兴趣与否，以及在写作时对抓住细节及细节描写的掌握情况， 并在此基础上实施相应的课堂教学活动和后续活动。教师借助教学平台获取学生对这一问题的认知情况，并根据了解到的学情，调整课堂教学活动内容。基于平台收集学生对问题的回答，教师根据可视化的学情反馈情况开展相应的教学活动。课后学情，评价反思在本次课堂教学后，教师可再借助教学平台生成学生的学习行为统计表，呈现出的学生参与课堂活动的基本情况。对学生的学习行为进行评价，并对课堂教学进行反思。自评等级优秀合格 不合格