欢迎来到得力文库 - 分享文档赚钱的网站! | 帮助中心 好文档才是您的得力助手!
得力文库 - 分享文档赚钱的网站
全部分类
  • 研究报告>
  • 管理文献>
  • 标准材料>
  • 技术资料>
  • 教育专区>
  • 应用文书>
  • 生活休闲>
  • 考试试题>
  • pptx模板>
  • 工商注册>
  • 期刊短文>
  • 图片设计>
  • ImageVerifierCode 换一换

    大学生项目安全教育教学论文.doc

    • 资源ID:585228       资源大小:40KB        全文页数:11页
    • 资源格式: DOC        下载积分:8金币
    快捷下载 游客一键下载
    会员登录下载
    微信登录下载
    三方登录下载: 微信开放平台登录   QQ登录  
    二维码
    微信扫一扫登录
    下载资源需要8金币
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
    如填写123,账号就是123,密码也是123。
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    大学生项目安全教育教学论文.doc

    |一.如何看待校园网络不良借贷问题 “花明天的钱,圆今天的梦” 。网络借贷早已不是新鲜事,这几年在大学生群体中更是火爆。但是一段时间以来, “校园贷”引发的借贷隐患甚至债务悲剧,不时见诸媒体,提醒我们必须绷紧风险教育这根弦。应该说, “校园贷”有其积极意义。当前,大学生创新创业热情高涨,对很多并无资金积累和外力支持的年轻人来说,用借贷搭个创业的梯子,不失为一种选择。同样,借贷助学并用自己的努力偿还债务,以便顺利完成大学教育,也能为家庭减轻经济负担。曾有人统计,学生贷款主要用于消费、创业、助学,分别占40%、 40%、20%,并随时间点不同而有所波动。 “校园贷”作为互联网时代的新兴产物,的确为尚未具备收入自足能力的大学生,打开了一扇“经济解困”的窗。然而,高利息也意味着高风险,尤其对于涉世未深的大学生来说。正如我们不能将大学生借贷视为一种拜金和过度消费的陋习,同样,我们也不能认为每一笔“校园贷”都使用恰当。这几年,大学生借贷的群体越来越庞大,除了还不上款而轻生的极端个案外,诸如女生还不起贷款成了贷款公司业务员、贷款 3 万滚成 70 多万被逼躲在家里、借贷消费后从“月光族”变成了“吃土族”(网络用语,意指花销超预算,穷得只能吃土了)等等,都让贷出来的“土豪”显得有些灰头土脸。只看到借贷消费时的艳羡而忽视潇洒之后的付清压力,只有创业的冲动和激情却缺少相应的能力与学习,不免给自|己甚至家人挖了个大“坑” 。我们也应该好好分析和反思这网络借贷问题。第一、校园网贷到底乱在哪?随着互联网金融的发展,其对校园的渗透力度也是在不断的加大。因为对于校园的学生群体来说,其的消费潜力可能会超过社会上的白领群体。因为青年期学生最是追求新奇的时候,对于商品充满着很多的好奇。但是因为他们还处于学生阶段,对于消费金钱又无能为力。这个时候网贷进入校园后,便一定程度上迎合了学生的消费急迫心理。但是随着校园网贷平台的不断膨胀,其又助推了学生消费,不断的超越学生的自我承受能力。甚至很多平台对于学生贷款打出了“妙放”“ 大学生免息贷款” 等诱人的字眼,让很多学生为之疯狂。通过网贷得来的金钱,不断的投资、赌博、消费,最终因为债台越积越高,自己无法承受而寻短见,这种事情是可悲的。仔细一看,虽然校园网贷有部分是正规的,但是还有相当部分平台只是披着互联网的外衣的传统民间借贷。其只是把运作方式搬到了互联网上而已。加之对于没有对学生的还款能力做深刻的调查和合法制度约束就随意放贷。同时,大学生群体又是一个没有多少社会经验,同时因为接受了高等教育对于诚信意识还很看重的。最终结果是,一方面随意放贷,助推学生超越自我承受能力,一方面学生对于自己无法还款而不断的自责惶恐,结果导致悲剧发生。第二、针对校园网贷到底该在哪些地方注意|互联网金融对于一些融资难的小公司来说,其利率就已经高的吓人了,那么对于一些没有经济能力的大学生来说更是一个沉重的负担。同时,在校大学生都是没有多少社会经验的。对于融资后的钱要么是消费购物,要么就是投资理财甚至赌博,梦想一夜暴富。这本身对于大学生来说会被逼到绝路上去,同时网贷平台因为大量的坏账导致投资人上门,老板跑路。那么网贷平台在借贷之前还是需要对于学生的信用、自身收入、还款能力进行全面的分析,在确保学生还款能力的前提下,做出准确的放贷。对于学校来说,对于学生的教育还是需要加强。有针对性的对学生树立一个正确的三观,强调金融风险。同时让学生明白现在所肩负的任务,以及自己所需要承担的责任。同时对于一些扰乱校园秩序的网贷平台还是需要加以限制。对于社会监管部门来说,前提是要保证校园和谐环境,校园学生根本利益,社会秩序的前提下,对于一些不合规范的平台要严加整改。要联合学校、家长甚至学生个人形成联防体系,对于一些超越底线的行为要加以限制和监督。同时对于一些真的家庭困难的学生,审批助学贷款等一些公益贷款项目,要简化流程、提高效率及时有效的为真正需要的人解决困难。对于学生来说,正确的三观自不必说了。关键强调的是世上没有免费的午餐,也没有一夜暴富的可能性。学生时代唯一的任务就是坚持好好学习,大学是进入社会的最后一站,唯有利用这一段时间修炼好内功才能在今后的社会道路上顺风顺水。|但是不管怎样,好的环境需要我们每一个人努力,为了和谐的校园环境,需要企业、社会、学校、监管部门以及学生自己把握好方向,真正的让互联网使大家的生活便利起来。|二.宿舍发生火情时采取的措施及逃生注意事项1、应对火灾心理:要镇静分析,不要盲目行动 明确自己的房间,回忆房子和房间的位置走向,分析周围的火情,不要盲目开门开窗,可用手先摸一摸房门,如果很热,千万不要开门,不然会助长火势或“引火入室” ;也不要盲目乱跑、跳楼,这样有可能造成不应有的伤亡,在火势未蔓延前,可朝逆风方向快速离开。同时要选好逃生办法,不要惊慌失措,如必须从烟火中冲出房间,要用湿毛巾、衣服等包住头脸,尤其是口鼻部,低姿行进,以免受呛窒息。如房门口虽已有火,但火势不大,就从房门口冲出;如果房门口火势太猛,要从窗口逃生,并保证双脚落地,不出现意外。火场人员要尽量有序迅速撤离火场,不要大声喊叫,避免烟雾进入口腔,造成窒息中毒。如火场逃生之路均被大火切断,应退居室内关闭门窗,有条件的可向门窗上浇水,延缓火势蔓延,同时向窗外扔小的物品或打手电求救。2、扑灭初期火灾方法:(1)初期火灾扑救原则:先控制后消灭,救人第一,分清主次;先控制,后灭火;先重点,后一般; 防中毒,防窒息; |听指挥,莫惊慌。 (2)初起火灾特点:初起阶段是物质在起火后的几分钟里,具有燃烧面积不大,烟气流动速度缓慢,火焰辐射热量不多,周围物品和建筑结构温度上升不快的特点。这个阶段内,采用较少的人力和应急灭火器材,容易将火控制或扑灭。 熄火焰,或跳入就近的水池,将火熄灭。旁人应以厚重衣物或被子覆盖着火部位,拍打熄灭火焰。电器或线路着火,要先切断电源,再用干粉或气体灭火器灭火,不可直接泼水灭火,以防触电或电器爆炸伤人。 3.逃生与自救的技巧与方法:(1)早逃生。在一般情况下,火势由初起到狂烧,只需十几分钟,留给人们的逃生时间非常短暂。因此,在发生火灾时,一定不要埋头抢救家庭财产而导致悲剧的发生,而是要快速逃离。 (2)要保护呼吸系统。 在逃生时用水蘸湿毛巾、衣服、布类等物品,用其掩住口鼻,以避免烟雾熏人导致昏迷或者中毒和被热空气灼伤呼吸系统软组织窒息致死的危险。如果烟雾较浓,膝、肘着地,匍匍前进。(3)要从通道疏散。如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等。也可考虑利用窗户、阳台、屋顶、避雷线、落水管等脱险。 (4)要利用绳索滑行。用结实的绳子或将窗帘、床单被褥等撕|成条,拧成绳,用水沾湿后将其拴在牢固的管道、窗框、床架上,被困人员逐个顺绳索滑到下一楼层或地面。 (5)低层跳离,适用于二层楼。跳前先向地面扔一些棉被、枕头、床垫、大衣等柔软的物品,以便“软着陆” ,然后用手扒住窗户,身体下垂,自然下滑,以缩短跳落高度。但千万要记住莫跳高楼,因为从 10 米以上(三层楼高)的高度往下跳,很少活命。为此,最要紧的是求救,应该立即用水蘸湿床单、被褥,用其塞紧门窗,防止烟雾渗透进来,同时要不断地向床单、被褥上泼水,防止其干燥。(6)要借助器材。通常使用的有缓降器、救生袋、网、气垫、软梯、滑竿、滑台、导向绳、救生舷梯等。 (7)暂时避难。在无路逃生的情况下,可利用卫生间等暂时辟难。避难时要用水喷淋迎火门窗,把房间内一切可燃物淋湿,延长时间。在暂时避难期间,要主动与外界联系,以便尽早获救。 (8)利用标志引导脱险。在公共场所的墙上、顶棚上、门上、转弯处都设置“太平门” 、 “紧急出口” 、 “安全通道” 、 “火警电话”和逃生方向简头等标志,被困人员按标志指示方向顺序逃离,可解“燃眉之急” 。 (9)要提倡利人利己。遇到不顾他人死活的行为和前拥后挤现象,要坚决制止。只有有序地迅速疏散,才能最大限度地减少伤亡。|三. 如何防治结核病1.什么是结核病?“结核病 ”是一种由结核分枝杆菌引起的慢性传染性疾病。人体除了毛发、牙齿和指甲外,任何组织器官都可以发生结核病。按照发病部位不同,结核病可分为肺结核和肺外结核两大类。肺结核是指发生在肺部的结核病;肺外结核是指发生在肺部以外的结核病,如骨结核、肠结核、肾结核等。2.肺结核病是怎样传染的?肺结核病的传染源,主要是排菌的肺结核病人,特别是未被发现的排菌者是最危险的传染源。但经过合理治疗后,传染性可以大为减少或清除。空气传染:排菌病人咳嗽、打喷嚏时的飞沫、痰液干燥后含菌的尘埃在空气中,被人们吸入体内,就可能感染。消化道感染:使用排菌病人用过而未经消毒的食具或吃这类病人剩下的食物,有可能通过饮食而引起感染。3.如何发现结核病?如果发生咳嗽、咳痰两周以上或有咯血等症状就必需要到医院|做验痰或照胸片等检查,以便及早发现和及时治疗。开展普查工作,特别是对重点人群,如教师、服务性行业人员、老人等定期进行 X 线胸透视。有怀疑者一定要作进一步检查。4.结核病该如何预防?肺结核病主要是由于吸入带菌飞沫或尘埃而发病的。特别是排菌病人,带菌的痰液干燥后,结核菌可随尘埃进入空气中。所以要把痰吐在痰盂里或吐在纸上经焚烧等方法处理。咳嗽时要用手帕掩住口鼻,不要对着别人咳嗽、打喷嚏。家庭成员中,发现有肺结核病,特别是排菌者,应及早积极治疗。有条件的应单独睡在一个地方,尽可能不要与孩子同睡一房。注意个人卫生,经常在阳光下晒被服等。避免消化道传染,提倡分食,专用餐具,分开清洗,不要吃病人剩下的食物。对于婴幼儿童要接种卡介苗,增强对结核病的免疫力,减少结核病的发生。5.结核病的常见症状有哪些?有的可无症状,仅在体检时,X 线胸透或胸片中发现。常见肺结核病症状:长时间低热(或午后潮热) 、咳嗽、咳痰、盗汗、疲劳、体重减轻、咯血、胸痛等。严重者,可出现气促、呼吸困难。|6.出现结核病可疑症状怎么办?如果出现上述症状,尤其连续咳嗽、咳痰三周以上或咯血,应及时主动到结核病防治所(慢性病防治站)就诊,在医生的指导下留痰标本组做结核菌检查、X 线胸透或照片,15 岁以下的儿童做结核菌素试验等检查。7.肺结核病人必须住院治疗吗?肺结核病人不一定必须住院。由于结核杆菌的生物学特性决定了结核病治疗必须联合用药,疗程至少 6-8 个月,耐多药结核需 24 个月疗程。住院治疗并不能缩短结核病的疗程,即使症状好转也不能随意停药,只有坚持全疗程(至少 6-8 个月)规律用药才能彻底治愈结核病。我们国家对肺结核患者以不住院化学治疗为主。这里的不住院治疗是建立在采用国家制定的统一标准化疗方案;为肺结核患者提供免费的有质量保证的抗结核药品;以医务人员督导为主,对肺结核患者开展直接面视下服药基础上,提高患者治疗依从性,确保患者规律全程服药以达到彻底治愈的目的。采取不住院治疗的病人,其整个疗程都是在医务人员的指导或监督下遵医嘱服药,并按医嘱要求按时复查(特别是痰菌检查) 。因此,不住院治疗是一种有组织、有计划、按照结核病防治规范要求进行的防治活动。随着治疗管理的规范,使接受治疗的病人传染性的时间宿短,无须长期隔离,因而减少了住院治疗的必要性。

    注意事项

    本文(大学生项目安全教育教学论文.doc)为本站会员(小**)主动上传,得力文库 - 分享文档赚钱的网站仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知得力文库 - 分享文档赚钱的网站(点击联系客服),我们立即给予删除!

    温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




    关于得利文库 - 版权申诉 - 用户使用规则 - 积分规则 - 联系我们

    本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知得利文库网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

    工信部备案号:黑ICP备15003705号-8 |  经营许可证:黑B2-20190332号 |   黑公网安备:91230400333293403D

    © 2020-2023 www.deliwenku.com 得利文库. All Rights Reserved 黑龙江转换宝科技有限公司 

    黑龙江省互联网违法和不良信息举报
    举报电话:0468-3380021 邮箱:hgswwxb@163.com  

    收起
    展开