教科版六年级-科学下册单元预习复习检检查测试题-.doc

|2017 年春季六年级科学下册第一单元复习检测试题一 填空：28 分(14 小题每小题各 1 分，512 小题每小题各 3 分)1.生物体都是 细胞 组成的，世界上第一个发现和提出“细胞”名称的人是英国 物理学家罗白特.胡克2.放大镜的作用 能把物体的图像放大，显现人眼看不见的细微之处，使我们获得更多的信息。3.放大镜的特点是 透明能聚光，中间凸起边缘薄，能放大物体图像。 4.放大镜能放大物体图像是因为光线从空气进入凸透镜时会 发生折射而弯曲， 通过凸透镜看问题会感觉物体被放大了。21 世纪教育网版权所有5.放大镜下蝴蝶的翅膀上布满了彩色的 小鳞片, 其实是其实是 扁平的细毛; 昆虫的眼睛是由许多 小 眼组成，被称作昆虫的 复眼，复眼的作用是 能迅速敏捷的对移动物体做出反应 ，昆虫的触角是各种各样：蝗虫的触角呈 丝状 状，蝴蝶翅膀呈 棒状 状；蟋蟀的耳长在足的 内侧 电脑.彩电屏幕上的亮点是由 红.绿.蓝三色 组成的。21教育网6.像蚂蚁.蝗虫.蚕蛾一样，身体分为 头、胸、腹 三部分，头上有一对 触角 胸部有 三对足 的动物属于昆虫。21cnjy.com7.把两个放大倍数不同的凸透镜组合起来就是简易显微镜，它可以将物体图像 放大; 显微镜下可以看到青苔 植株; 花粉是种子植物的 繁殖器官, 显微镜下可以看到花粉的 管子。21·cn·jy·com8 晶体是 晶莹剔透，有着规则几何图形的微粒 ，用 减少水分法 和 降低温度 的方法都能得到晶体，晶体有的是 立方体 ，有的像 金字塔 。2·1·c·n·j·y9.细胞的结构有 细胞壁，细胞膜，细胞质，细胞核，液泡； 而动物细胞没有 细胞壁；细胞为生命体提供 呼吸.消化.排泄.生长 .发育.繁殖 .遗传.保护分泌 等作用，生物细胞的形态多种多样，功能也是多种多样，它们 相互依靠,共同作用 完成了生命体的各种功能；人血液细胞包括 红细胞.白细胞.血小板 三部分，而人体红细胞的主要成分是 血红蛋白, 它的作用是 负责运输氧和二氧化碳；叶表皮中有气孔，它是控制植物体 气体和水汽的通道， 叶肉的主要成分是 叶绿体 ,它是植物进行光合作用的 主要场所 而叶绿体的主要成分是 叶绿素, 叶绿素 是植物进行光合作用的主要物质；人的口腔上皮细胞起到保护分泌 作用。21·世纪*教育网10.微生物是 用肉眼看不到，在显微 镜下才能看到的微小生物 , 微生物生长同生物生长一样需要 空气.水分.适宜的温度 等条件，微生物的特点 构造简单.身体细小.由一个细胞构成。2-1-c-n-j-y11.微生物广泛应用于工业.农业，农业生产中人们利用豆类植物根部的根瘤菌 吸收 并 固定 大气中的氮提供给植物作为 养料；食品工业利用酵母菌发面、蒸馒头、做面包、饼干，其原理 酵母分解了面粉里的糖类，并排出二氧化碳，二氧化碳加热时急剧膨胀，从而使馒头、面包、饼干疏松多孔，吃起来口感好。 21*cnjy*com12.草铃虫是 蚜虫 的天敌，它的身体呈 绿色，头部有一对 细长的 触角，头的两侧有一对金色光泽 眼睛；蚜虫的食物是 植物嫩枝叶上的汁液。 不同的昆虫触角不同，蝴蝶的触角呈 棒 状；蚂蚁触角呈膝状；天牛的触角呈 鞭 状，昆虫触角的作用是 感触物体，嗅到气味，平衡身体。【来源：21·世纪·教育·网】二判断对错;对的打“ ”，错的打“ × ”。5 分1放大镜是根据凸透镜能放大物体的原理制成的。 （ × ）【来源：21cnj*y.co*m】2放大镜的放大倍数与放大镜片的厚薄有关系。 （ × ）【出处：21 教育名师】3.昆虫的触角形状各异，其作用是感触物体，嗅到气味，平衡身体。 （ ）4.滴在玻片上的食盐溶液放在酒精灯上加热是为了加快水分蒸发。 ( )5.叶表皮中的气孔是控制植物气体和水气的通道。 ( )【版权所有：21 教育】21 教育名师原创作品6.叶肉细胞中的叶绿体是植物进行光合作用、呼吸的重要部分。 （ × ）7.生物都是细胞组成的，细胞学说的建立被誉为 20 世纪自然科学的三大发现之一。（ × ）8.细胞是生物体机构和功能的基本单位。 （ ）21*cnjy*com9.微生物都是有益的，人们利用微生物的作用可以制作酒、泡菜、腐乳等。（ × ）10.草履虫体形像一只草鞋，身体由一个细胞构成，从口沟进食，从身体后侧的肛门排泄废物，通过皮膜呼吸，对外界的刺激能产生灵敏的反应，自行繁殖。 （ ）三选择：选择正确的序号填在横线上。4 分1用放大镜观察彩电、电脑屏幕时，看到的点状物是由_B_构成的。A.红、黄、绿 B.红、绿、蓝 C.紫、黄、蓝2.蜻蜓、苍蝇、禅的眼睛是_B_ . A.单眼 B.复眼3.蝴蝶的触角是_C_,蚂蚁的触角是_B_ . A.丝状 B.膝状 C.棒状4.世界上第一个发明显微镜的科学家列文虎克，他制成的显微镜可将物体图像放大_C_A300 倍 B .10000 倍 C . 200 万倍5.一个放大镜的放大倍数是_B_. A.无限 B.有限6.放大镜的放大倍数与镜面的凸度有关，凸度越大，放大倍数就_A_. A.越大 B.越小7.能将物体图像放得更大的是_C_. A.平面镜 B.放大镜 C.显微镜8.下列不是晶体的是_D_. A.食盐 B.水晶 C.雪花 D.玻璃四实验题：观察水中的微生物 6 分1.实验材料：池塘或鱼缸里的水 显微镜 玻片 镊子 滴管 吸水纸 记录表 www.21-cn-jy.com2.实验过程：.取一些池塘或鱼缸里的水。 .用滴管吸一滴池塘或鱼缸里的水滴在载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸取多余的水分。.将制好的玻片放在显微镜的载物台上进行观察。3.实验结论:我们发现水中的微生物有绿藻、草履虫、眼冲、喇叭虫、变形虫等五画出下列物质在显微镜下所看到的简图： 白糖晶体 食盐晶体 洋葱表皮细胞图六操作题;共 9 分1.请你具体说一说制作放大镜的方法。3 分|方法一：剪一块长 30 厘米，宽 30 厘米的透明塑料膜，折叠四周，中间装 200 克的清水，用橡皮筋扎紧口，一个放大镜就做好了。方法二：把空气球中装满清水，用橡皮筋扎紧口，放入冰箱中冷冻成冰块，撕掉气球皮，一个放大镜就做好了。2.请你具体说一说制作洋葱切片的过程：3 分.掰开洋葱内叶子，在叶子表皮上用刀片轻轻划一个“井”字，用镊子在“井”字中间撕掉一块表皮。.在玻片中间滴一滴清水，将撕下的洋葱表皮放在玻片中的水上展平，不能折叠。.把盖玻片轻轻盖在标本上，先放一端，再放另一端，不能有气泡。.在盖玻片的左端有水处滴一滴碘酒，用吸水纸在玻片的右端将碘酒吸过来，给洋葱玻片染色，再用吸水纸吸取多余的水分。.将制好的玻片标本放在显微镜的载物台上进行观察。 3 请你说一说制作简易显微镜的方法： 3 分答：双手将两个放大倍数不同的凸透镜拿住，上下调节两个凸透镜之间的距离，直到找到最大最清楚的图像，用胶带和纸筒把两个凸透镜固定起来，一个显微镜就做好了。 www-2-1-cnjy-com七收集整理：用流程图表示人类观察工具的发展和观察范围的拓展。 10 分昆虫肉眼 放 大 镜 光学显微镜放大到几百倍生物细胞，微生物，细菌。放大到几倍，几十倍物质的晶体，微生物电子显微镜放大到几百万倍细菌病毒、物质的微粒原子。能分辨出几百分之几纳米，控制原子分子。扫描隧道显微镜八简答题：30 分(1 小题和 8 小题各 3 分，27 小题各 4 分)9 小题是附加题 10 分1.放大镜的放大倍数与什么有关系?有什么关系？答：放大镜的放大倍数与放大镜的凸度有关系：放大镜的凸度越大，放大倍数也越大；球形透明体的放大倍数最大。2.请你列举四种昆虫触角的现状、并说一说昆虫触角的作用。答：蝴蝶的触角呈棒状；蝗虫的触角呈丝状；蚂蚁的触角呈膝状；天牛的触角呈鞭状。昆虫触角的作用：感触物体，嗅到气味，平衡身体。3.昆虫复眼有什么特点?作用是什么？答:昆虫复眼由许多小眼组成，呈六角状；其作用是：能够迅速敏捷的对移动物体做出反应。4.说一说蚂蚁、蟋蟀、夜蛾的耳各长在什么地方？答:蚂蚁的耳长在触角；蟋蟀的耳长在足的内侧；夜蛾的耳长在胸腹之间的凹处。5.判断是否是微生物的条件是什么？答：判断是否是微生物的条件：是否需要一定的环境。是否吃食物或进行光合作用自己制造食物。是否需要呼吸。是否排泄废物。是否对外界的刺激有灵敏的反应。是否有生殖现象。6.什么是晶体？以食盐为例讲一讲制作晶体的过程。答：晶莹剔透，有着规则几何形体的微粒叫晶体。制作晶体的过程：先制作一杯浓食盐溶液，用滴管滴一滴在玻璃片上，为了加快蒸发，滴后轻晃一下，让溶液扩散均匀，再放到酒精灯上加热，慢慢烘干就得到食盐晶体。7.酵母发面的原理是什么？答：酵母发面的原理：酵母发面时，酵母分解了面团里的糖类，并排出二氧化碳，二氧化碳在加热时急剧膨胀，从而使面包、馒头疏松多空，吃起来口干好。8.鱼缸里的水为什么会变绿? 新鲜鱼为什么短时间内腐烂了？答：鱼缸里的水会变绿是因为鱼缸里绿藻大量繁殖繁殖的缘故；新鲜鱼短时间腐烂是因为细菌大量繁殖的原因。9举例说明微生物为人类带来的危害和人类利用微生物服务生活的事实。答：微生物的存在为人类的生存和发展带来了很多方便：如人类利用酵母菌发面，利用微生物做酒、泡菜、生产香菇、木耳，利用微生物生产肥料，处理垃圾、污水，进行作物杂交，利用微生物制造药品控制疾病，提高了人类的生活水平和生存质量。微生物的存在也给人类的生存带来了巨大危害：例如伤寒、鼠疫、肺结核、SARS 病毒、艾滋病毒、食物的变质等。10.说一说哪些疾病是由病毒引起的？哪些疾病有细菌引起的？答：病毒引起的疾病：流感，禽流感，甲肝，乙肝，SARS，艾滋病等。细菌引起的疾病：痢疾（腹泻），食物中毒，脓肿，伤口感染等。|2017 年春季六年级科学下册第二单元复习检测试题1 填空：19 分1世界是由 物质 构成的，物质总是在 不断变化, 有些物质只是改变了物质的 形态、 大小 、 位置 ,没有产生新物质;而有些物质变化产生了新物质，伴随产生新物质的现象有 发光发热、 变色变味 、 产生气体 、生成沉淀 等，世界所有物质都在 变化 。2.物理变化是 物质在变化过程中没有生成新物质 ；化学变化是 物质在变化过程中生成了新的物质 。固体糖变成液体糖和蜡烛融化成蜡油是 物理变化 ，而液体糖继续加热变成黑色的炭和蜡油燃烧成气体是化学变化 ；化学变化和物理变化的根本区别是 否生成新的物质 。3.碘与米饭、淀粉会生成新的物质是 蓝紫 色的，而米饭、面包在人的口腔中咀嚼后出现甜味是因为 米饭面包中的淀粉与唾液的作用 ,米饭在口腔里发生了 化学变化 ,产生了新物质；要弄清神秘信件上文字的内容必须 滴碘酒 。4.小苏打和白醋混合后会发生 化 学变化 ,产生 气体 ,这种新物质的特点是：比空气 重 ,不支持 燃烧 ,能使澄清的石灰水变 浑浊 ,这种物质是 二氧化碳气体 。5.铁锈是一种 不同于铁 的新物质，铁生锈是一种 化学变化 变化，而且铁生锈是与 空气 和 水的共同作用有关系，控制铁生锈速度的方法 把铁制品与空气和水隔开 。6硫酸铜溶液和铁的反应是 化学 变化，伴随的现象有：生成了 铜的 沉淀物，硫酸铜溶液由 浅蓝 色逐渐变成 红褐 色。7.物质的变化可以分为两种：一种是 物理变化 ,其特点是 没有生成新物质 ；一种是 化学变化 ,其特点是 产生了新的物质 。二.判断：正确的打“”，错误的打“×”4 分1.水的三态变化是化学变化，变化过程中生成了新物质。 （ × ） 2.世界上也有不变的物质。 （ × ）3.在加热白糖的过程中既有物理变化又有化学变化。 （ ）4.米饭在口腔里咀嚼后会出现甜味，说明米饭在口腔里产生了新物质。（ ）5.小苏打和白醋发生反应后产生的气体可用于灭火。 （ ）6.铁锈中仍含有铁，因此铁锈仍能导电。 （ × ）7.伴随化学变化中的现象有发光、发热，因此电灯通电后发光发热是化学变化。( × )8.化学变化的特点是产生了新物质，而氧气燃烧是氧气消失了不是化学变化（ × ）三选择：6 分1.下列属于化学变化的是_A_A.馒头发霉 B.铁锭做成农具 C.面粉做成馒头2.能使淀粉、米饭变成蓝紫色的溶液是_A_A碘酒溶液 B. 硫酸铜溶液 C.白醋溶液3.白醋和小苏打发生反应产生了大量的二氧化碳气体，留下的液体是_C_A.水 B.白醋 C.醋酸钠溶液4.铁生锈与_有关。 A.水 B.空气 C.空气和水5.把铁钉放入硫酸铜溶液中，铁钉上吸附着红色的物质是_A_A.铜 B.铁 C.铁锈6.防止铁生锈的方法最好是_B_A.铁表面镀一层不生锈的金属 B.把铁与空气、水隔开 C.表面涂油四.给下列物质的变化进行分类：6 分生鸡蛋煮熟了 秋天树叶变黄 燃放烟花 生米煮成熟饭铁块做成钢轨 冰箱门打开冒白气 盐酸滴在石灰石上 糖加热成黑色岩石烧成水泥 清石灰水吹气变浑 馒头发霉 食物腐烂 植物进行光合作用1.化学变化：燃放烟花 盐酸滴在岩石上 糖加热成黑色 岩石烧成水泥 清石灰水吹气变浑浊 馒头发霉 食物腐烂 植物进行光合作用 2.物理变化：生鸡蛋煮熟了 秋天树叶变黄 生米煮成熟饭 铁块做成农具 冰箱门打开冒白气 五实验： （ 一 ）.研究铁生锈的原因 8 分研究的问题: 铁生锈与空气和水有关系吗？ 我们的假设:_ 铁生锈与空气和水有关系。_ 实验方法: 1.用同样大小的盘中的三个盘中，其中两个分别装上水和菜油；2.把一枚铁钉放在一个空盘里与空气充分接触，一枚铁钉完全浸没在菜油盘中中，一枚铁钉一半放在水里，一半暴露在空气中；3.每天观察记录一次。实验现象：空盘中里的铁钉生锈较少，水盘中里的铁钉生锈较多、较严重，菜油盘中中的它的没有生锈。实验结果：铁生锈与空气和水的共同作用有关系。 （ 二 ）.小苏打与白醋混合的探究实验 14 分1实验方法是：取一只玻璃杯，放一份小苏打，三分白醋，充分混合，观察现象。2实验后的现象是小苏打和白醋混合后有气泡冒出，杯壁比原来凉一些 。|3小苏打和白醋混合后，产生了大量气体，是什么气体？设计实验来证明这种气体：（1）实验材料：细木条、火柴、蜡烛、澄清的石灰水、记录表 （2）实验方法：1.将燃烧的细木条伸进小苏打和白醋混合后产生的气体杯中。2.将小苏打和白醋混合后产生的气体倒向燃烧的蜡烛火焰上。 3.将小苏打和白醋混合后产生的气体到入澄清的石灰水中。 (3)实验现象： 1.燃烧的细木条火焰熄灭了。 2.蜡烛火焰熄灭了。 3.澄清的石灰水变浑浊了。 (4)从实验现象说明了：说明了小苏打与白醋混合后产生的气体不支持燃烧，比空气重，能使澄清的石灰水变浑浊。 4.混合小苏打和白醋后，得出的结论是：小苏打与白醋混合后产生了新的物质二氧化碳气体，属于化学变化。 六在下列表格中收集整理物质发生化学变化时伴随的现象、特征特点：10 分 物质的化学变化 伴 随 的 主 要 现 象 特征、 特点蜡 烛 的 燃 烧 发光发热、产生的有二氧化碳气体淀 粉 与 碘 酒 变色：蓝紫色的新物质铁 钉 生 锈 改变颜色：生成了红褐色的新物质小 苏 打 与 白 醋 产生气体：产生了二氧化碳气体硫酸铜溶液与铁钉 产生沉淀：铜；改变颜色：浅蓝色 红褐色产生了新的物质七实验观察并解释现象：6 分将铁钉放入硫酸铜溶液中后，铁钉表面会吸附着什么物质?同时蓝色的硫酸铜溶液会变成什么颜色？答:将铁钉放入硫酸铜溶液中后，铁钉的表面有红色的附着，蓝色硫酸铜溶液逐渐变浅，放置一段时间后，溶液逐渐变成了红褐色，并有沉淀物产生。八分析判断、并什么理由：7 分有两瓶气体，一瓶是空气，一瓶是小苏打和白醋混合后产生的气体，用什么方法判断一瓶是气体，一瓶是小苏打与白醋混合后产生的气体？答：用一根燃烧的细木条伸入其中的一瓶气体中，如果细木条火焰熄灭了，说明了这瓶气体是小苏打与白醋混合后产生气体；如果细木条能继续燃烧，说明这瓶气体是空气。九简答题：20 分固体白糖加热变成液体白糖与液体白糖加热白醋黑色的炭，这两种变化有什么区别？答：固体白糖加热成白糖和液体白糖加热成黑色炭的区别：固体白糖加热成液体白糖是物质的形态发生了变化，没有生成新的物质，是物理变化；液体白糖加热成黑色的炭，产生了新的物质，是化学变化。列举生活中富含淀粉和不含淀粉的食物。答：生活中富含淀粉的食物：玉米、莲藕、地瓜、土豆、麦类、谷类等。生活中不含淀粉的食物：苹果、西瓜、葡萄、桔子、萝卜、菠菜、红枣等.举例说明生活中化学变化给人类带来的好处和危害。答：化学变化给人类带来的好处是：人们利用化学变化做酒、泡菜、做腐乳、做饮料、药品；利用化学变化做成了美丽的烟花；将岩石烧成水泥等。化学变化给人类带来的危害：钢铁生锈给人们的生命财产安全带来危害；水泥结块造成经济损失；空气中的二氧化碳与水形成酸雨影响地球生物的生存；食物腐烂给人类的健康造成严重危害。.简单归纳物质的变化、伴随的现象及其特点。物质的变化物理变化 化学变化 特点：没有产生新物质。伴随的现象：形态、形状、形状、大小位置的变化。特点：产生了新物质。伴随的现象：发光发热、变色变味，产生气体、生成沉淀。|2015 年春季六年级科学下册第三单元复习检测试题一.填空：27 分 每小题 3 分1. 月球环形山的特点是 分布杂乱 ， 数目众多 , 大小深浅不一 。2. 银河系是由许许多多的恒星组成的 恒星集团 。3. 当代最伟大的物理学家 爱因斯坦 最伟大的科学贡献是 建立了相对论。4. 月球在 圆缺变化过程中 出现的各种形状叫 月相 。5. 太阳系是以 太阳 为中心，包括八大行星、卫星、 矮形星 、 小天体 组成的天体系统，其中八大行星按离太阳由近及远的顺序是 水星 、金星 、地球 、火星 、木星 、土星 、天王星 、海王星 ，八大行星中土星最具特色，其特点是 外面有一道美丽的光环；像一顶帽子；八大行星中位居第二大。6月球的地形特点是广泛分布着大大小小的环形山 ，月球是地球的 卫星 ，月球的公转和自传方向都是 自西向东 ，公转周期是 29.5 天（一个月）；月球的引力大约是地球的 1/6 人类探月的第一个足迹是 1969 年 7 月 21 日，美国的 “阿波罗 11 号” 载人飞船成功地在月球着陆。7.大熊座的明显标志是七颗亮星组成 北斗七星 、形成 一个勺形 ，夏季星空银河中有许多亮星，其河中的 天津四 星、河东的牛郎星 星、河西的织女星 星三颗亮星构成“ 夏季大三角 ”。它们分别属于天鹅 座、 天鹰 座、天琴 座。8.宇宙充满活力，每时每刻都有许多恒星 在诞生 ，同时也有许多恒星 在消亡 ，恒星都在不停地 高速运动 ，有些恒星还自身有节奏地 收缩 和 膨胀 ，有些恒星还不断地向外抛射物质 。9在建太阳系模型过程中我们发现，行星离太阳越远，公转的距离就 越长 ，公转一周所花的世间就 越长 ,公转周期最短的行星是 水星 。公转周期与地球最接近的行星是 金星 。二判断题：6 分1.月球地形地貌的最大特征是广泛分布着大大小小的环形山。 （ ）2.距离地球最近的星球是卫星。 （ × ）3.望远镜是 1609 年意大利科学家伽利略发明的。 （ ）4.“撞击法”造山，影响造山的因素是喷射物多少、喷射口大小。 （ × ）5.八大行星中木星的体积最小。 （ × ）6.光的传播速度是每秒钟 30 万千米，光年是光在一年中走的距离，它是用来计量恒星之间距离的单位。 （ ） 三选择题：选择正确的答案序号填在横线上 6 分1关于环形山的形成目前公认的是_A_ A.“撞击法” B.火山爆发说 C.地震2.环形山的直径最短的只有_B_左右。 A.500 米 B.1000 米 C.2000 米3.下半月的月相里，月亮的明亮部分面积_B_，并且明亮部分向着_C _A.逐日增大 B.逐日减小 C.东方 西方4._B_是太阳系中唯一发光的恒星。A.火星 B.太阳 C.水星5.北部天空的小熊座上有著名的_B_A.北斗七星 B.北极星 C.织女星6.八大行星中公转周期与地球公转周期最接近的是_B_A.水星 B.金星 C.火星 四实验观察，回答问题：分1.从建“星座”模型的实验中,你看到了什么?领悟到了什么?当灯光从一个侧面照射时,看到了 组成北斗七星的星体离我们有远有近，从不同侧面看北斗七星形状不同 ,领悟到了天空中的星星离我们有远有近 。2.回忆撞击法造山模拟造“环形山”的过程，完成下列各题：（1）.造山所需的材料：细沙 带环的的大小铁球各一个 长绳子一根 卷尺 记录表 (2).影响造“环形山”的因素有：撞击球的大小 撞击速度的快慢 （3）这些因素对造“环形山”的影响是 撞击球大，环形山的直径大，撞击球小，环形山的直径小；撞击速度快，环形山较深，撞击速度慢，环形山较浅 。五画图并回答问题： 每小题 6 分，共计 18 分1.画出日食的成因图，标出天体的名称，并说出日食形成的原因：太 阳 月亮 地球日食形成的原因是：农历初一白天，月亮运动到太阳和地球中间，太阳、月亮、地球三个球体大致处在一条直线上，月亮挡住了太阳射向地球光，地球上处在月亮影子里的人就只能看到太阳的一部分或全部看不到太阳，就发A|生了日食。日食有三种现象，分别是： 日全食 、日偏食 、 日环食 。2画出月食的成因图，标出天体名称，并说出月食形成的原因：月食的成因图：月食形成的原因是 农历十五或十六，月亮转到了地球的背日方向，地球处在太阳和月亮的之间，当月亮进入地球影子里的时候，太阳射向月亮上的光被地球挡住，在地球被日方向的人就看到月亮的全部或部分变黑，就发生了月食现象 。 3说出下半月月相变化规律，并画出下半月的月相（用阴影部分表示月相中月亮的明亮部分）：下半月的月相变化规律是： 下半月的后半夜或早晨，月亮由园到缺，明亮部分面积逐日减小，明亮部分向着东升的太阳 。 下半月的月相变化图：六发挥你的聪明才智，回答问题，解释现象：5 分1.在晴朗的天空中如何利用北斗七星找到北极星？答：连接北斗七星勺口前端的两颗亮星，并将连线向勺口前端延长五倍远，处于此位置的亮星就是北极星。2.在探索宇宙的过程中，你收集了那些行星？那些星座？那些星系？行星：水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 星座：大熊座 小熊座 巨蟹座 天鹰座 天鹅座 天琴座 天蝎座 仙女子星系： 太阳系 银河系 河外星系 3人类在探索宇宙的历程中，有那些杰出人物？有什么贡献?我国宇宙探索方面取得了那些成就？答：人类探索宇宙历程中的杰出人物及贡献：.伽利略发明了望远镜。.爱因斯坦建立了相对论.“挑战者号”在太空连续工作、生活了 439 天。我国自古被称为火箭的发源地，早在三国时期就有火箭，今天长征系列火箭成功发射和“神舟五号”、“神舟六号”、“神舟七号”、以及“嫦娥一号”的成功发射圆了中国人的飞天梦。4.宇宙的结构是怎样的？请你根据所了解的宇宙情况画出宇宙的结构图，（或按由小到大的顺序排列宇宙的结构）答： 第一级：类似太阳系的天体系统。宇 第二级：恒星组成的集团，包括太阳系宙 在内的银河系。 结 第三级：宇宙以外与银河系一样大的星 构 系集合-河外星系。第四级：总星系（包括已知和未知的星系）。5请你把太阳系的有关知识回报给大家。答：.太阳系是以同样为中心，包括围绕太阳转动的八大行星、卫星、爱天体、小天体组成的天体系统。.太阳系中的八大行星按离太阳的远近顺序是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。太阳系中的八大行星公转周期最长的是海王星（164 年），公转周期最短的是水星（ 88 天），公转周期与地球最接近的是金星（225 天）。.太阳系中八大行星里土星最具特色：外面有一道美丽的光环，像一顶帽子，八大行星中位居第二大。七实验题： 分1.日食发生时有什么特点？答：日食发生时的特点：.太阳光被物体挡住。.挡光物体是圆形或球形。.挡光物体在运动。.地球、挡光物体、太阳大致在一条直线上。2.根据日食发生的特点，设计一个模拟实验，实验材料：手电筒 乒乓球 玻璃球 3.实验方法及过程：用手电筒代表太阳，玻璃球代表月亮 ，用乒乓球代表地球，在手电筒的照射下，让玻璃球扰乒乓球转动一周。太阳系 银河系 河外星系 宇宙太阳 地球 月亮（西）方 十六（ 南 ）方 （东）方 十七十八十九二十二 一二 二二 三二四二五二六二七二八二九三十|4.实验现象是：当玻璃球转到手电筒光和乒乓球之间，手电筒光、玻璃球、乒乓球三者大致处在一条直线时，并且三者距离合适时，玻璃球挡住了手电筒射向乒乓球的光，就发生课日食现象。八总结归纳宇宙的特点：6 分答：.宇宙是由无数恒星和星云物质组成。.宇宙无限：空间无限，无形状和四界，无中心和大小；时间无限，无年龄和寿命，无始无终。.宇宙充满活力：宇宙中的恒星每时每刻都在诞生、消亡、膨胀、收缩，有的还在不断向外抛射物质。2017 年春季六年级科学下册第四单元复习检测试题一填空：22 分1.垃圾按来源分有城市生活垃圾、 工业垃圾、 农业垃圾 。2.处理垃圾的方法有焚烧 、 填埋 、 堆肥 、 回收利用 。3.垃圾被称为放错了地方的 资源 ，目前处理垃圾最科学的手段是 填埋 、焚烧 、回收利用 。4.对垃圾进行 分类 和 分装 ，便于垃圾的 处理 ，也是我们每个公民的义务，世界通用的回收利用标志是“_ _”。5.对有毒有害的垃圾处理要特别注意，掩埋会污染 水体 和 土壤 ；焚烧会污染 空气 。6.控制大气被污染的最根本方法是 减少废气 和 废物排放 。7.由于人口的增长，环境污染和全球气候变暖，导致 水资源严重缺乏 ，预计未来 20 年，全球人均供水量还将 减少 1/5 。8.水污染主要是 人类活动 造成的，水的污染源来自农业的 杀虫剂 和 肥料 ； 工业的废水废料 和 油污 ；家庭的洗涤剂 和人的排泄物 ；动植物的 尸体 。处理污水的方法有：（1）物理方法指污水经过 沉淀过滤 ；生物方法指污水通过 细菌分解水中的污物 ；化学方法指在水中 加入氯，杀灭水中的微生物 ，再排放到 自然水域 中。9. 重新利用 是指另一种方法来使用已经用过的物品，它是垃圾减量的重要途径，一个玻璃瓶重新使用的方法有 5 种，一根塑料绳重新使用的方法有 10 种，从源头解决垃圾的方法是 减少丢弃 和 重新使用 ；回收并重新加工利用垃圾中的生活废弃物，不但减少了垃圾的数量 ，而且能够 节约资源 、节约能源 。10.除垃圾和水污染外，目前人类面临的最严重的环境问题是 白色污染 、大气污染 、物种灭绝速度加快 。二判断题：对的打“ ”，错的打“ × ”4 分1.焚烧是处理垃圾最有效、最科学的方法。 （ × ）2.农业垃圾包括动物粪便和农作物秸秆。 （ ）3.回收利用比直接利用原材料制取更节约成本。 （ ）4.洗手脸可以开着水龙头洗，这样手脸洗得更干净，更卫生。 （ × ） 5.工业废水虽不能饮用，但可以用来浇灌庄稼。 （ × ）6.我们小学生还小，从身边小事做起不能从根本解决环保问题。 （ × ）7.大量排放工业废气、汽车尾气是导致气候变暖的直接原因。 （ ）8.填埋场填满垃圾后可以在上面种庄稼、间房屋。 （ × ）三选择题：6 分1.一粒纽扣电池可以使_B_ 吨水无法使用。A.300 吨 B.600 吨 C.1500 吨2.电池里有下列有毒金属_C_A.汞铅铜 B.铅镉银 C.汞铅镉3.从源头解决垃圾问题的方法是_A_A.垃圾减量 B.重新使用4._B_是垃圾减量最大优点中的方法。A.填埋 B.焚烧5.一根塑料绳重新使用的方法有_A_A.10 种 B.20 种 C.5 种6.下列做法正确的是_B_A.使用一次性餐具、笔芯方便快捷 B 不在水域内排放废水、倾倒垃圾四判断对错，并说明理由：10 分1.环境问题主要是人类活动引起的，但人类的活动也可以改善环境，环境问题的解决要靠人类自己。这种说法答：这种说法说法是正确的。因为人类的活动改善了人类的工作、学习环境，提高了人们的生活质量，创造了财富，但也污染水体、大气、土壤，加快了物种灭绝速度，导致全球气候变暖，水资源严重缺乏，土地沙漠化等，当人类意识到保护环境后，又采取积极有效的措施，如建立自然保护区，控制废水废气的排放，对垃圾进行无害化处理，制定环保法律法规等，因此保护环境人人有责。2.有毒有害的垃圾可以采取掩埋和焚烧的方法进行处理。答：这种说法不正确，因为有毒有害的垃圾掩埋会污染地下水和土壤，焚烧会污染大气，因此，有毒有害的垃圾只有采取无害化处理。五实验题： 做垃圾填埋实验 10 分1.实验所需的材料：广口瓶 洗净的沙子 纸巾 墨水 清水 镊子 瓶盖带小孔的塑料瓶 。2.实验过程：在广口瓶中放入洗净的沙子约 3 厘米厚，然后加入清水，使水刚好没入沙子的一半，用镊子往瓶子中靠瓶壁处放入几团浸过墨水的纸巾，用细沙子掩埋，再慢慢往细沙子上喷清水。|3.实验现象：埋在沙子中的墨水纸巾经过喷水后把瓶底的清水染成了墨水色。 4.实验结论 ：垃圾填埋还会污染地下水和土壤。5.实验说明了：垃圾被埋在地下，有毒有害的物质还会浸滤出来，污染地下水和土壤。六收集汇报：把收集的垃圾进行分类，每类垃圾列举不少于 4 种 12 分厨余垃圾：剩菜剩饭 菜茎 菜叶 果皮 可回收垃圾：废金属制品 废玻璃制品 废布制品 废塑料制品 有害垃圾：废旧电池 废日光灯管 一次性输液器 过期药品 废电视 其它垃圾：砖瓦 陶瓷 碎片 渣土 卫生间废纸 七简单回答下列问题： 24 分1.焚烧垃圾有什么优缺点？答 ：优点是减少了垃圾的量，可将垃圾减少到 90%，不污染地下水，产生的热量可用于发电。缺点是严重污染大气，剩余物可能有毒，消耗电能。2.废物回收再利用的具体优缺点是什么？答：废物回收利用的好处是：节约资源、节约能源、节约成本，减少了垃圾的量，减少了垃圾堆环境的污染。3.减少垃圾数量是从源头解决垃圾问题，生活中应该怎么做？答：垃圾减量需要从源头做起，生活中应做到：节约用纸（双面使用），自带喝水杯，尽量少使用或不使用一次性用品，包装采用大包装，简包装，包装回收再利用，减少丢弃。4.造成水资源严重缺乏的原因有那些？有什么好的建议？答：造成水资源严重缺乏的主要原因：人口剧增，环境的污染，全球气候变暖。建议：控制人口增长，保护水资源 ，节约用水，减少废水废气废物的排放 。5 解决垃圾处理的科学方案有那些？（不少于 4 条）答：解决垃圾处理的科学