七年级上数学第二章《有理数及其运算第四节有理数的加法2》乔志慧、李艳荣.doc

主备人乔志慧参加人乔志慧、李艳荣上课时间2013.9.13教研组长范亚峰课题§2.4有理数的加法2教学目标1、探索并掌握有理数加法运算律（交换律、结合律），能熟练地应用运算律进行简便运算。2、经历探索有理数加法的运算律，以及应用该运算律进行简便运算的过程，发展应用知识解决问题的能力。3、在与他人的合作过程中，增强互相帮助、团结协作的精神。教学重点探索并掌握有理数加法运算律（交换律、结合律），能熟练地应用运算律进行简便运算。教学难点应用有理数加法运算律进行简便运算。先学后教 当堂训练个人复备一、复习导入新课： 用字母表示加法交换律和结合律。问：这些运算律在有理数运算中还成立吗？二、出示学习目标1、探索并掌握有理数加法运算律（交换律、结合律）；2、能熟练地应用有理数运算律进行简便运算。三、先学后教（一）探索有理数加法运算律1、学习指导1：独立计算课本P.37“做一做”中的每组式子，要求3号至7号学生计算（1）和（2）题，1号和2号学生计算（3）和（4）题，写出计算过程，并合作解决下列问题 ：1号和2号学生分工给3号至7号学生讲述（3）和（4）题的计算方法；比较每组中两个式子的结构特点和计算结果，你们发现了什么？组内分工设计2组类似的不同类型的题目，并独立计算，验证你们的发现。（12分钟后，比一比哪一组的学习效果更好！）2、检测：学生汇报学习情况；完成填空。（二）应用有理数加法运算律进行简便运算1、学习指导2：认真学习课本P.37-38例2和例3的内容。通过学习，说一说你有什么收获？与大家分享；还有什么疑惑？与大家一起解决！6分钟后，看谁提出的问题最多！2、展示与检测独立解决课本P.38“随堂练习”的T.1和T.2.8筐白菜，以每筐25千克为标准，超过的千克数记作正数，不足的千克数记作负数，称重的记录如下：1.5，-3，2，-0.5，1，-2，-2，-2.5问：8筐白菜的重量是多少？ 先学后教 当堂训练个人复备四、小结五、作业必做题：课本P.38习题2.5的T.1的（1）、（2）、（3）、（5）； T.2、 T.3 。选做题：课本P.38习题2.5的T.4、T.7 .课后作业：1.练习册相应内容. 2. 课本P.38习题2.5剩余题目。教后反思本节课中有理数运算律的探究，例题的讲解，习题的完成，知识的总结尽可能的全部由学生完成，教师所起的作用是点拨，评价和指导。这样做，可以更好的体现以学生为中心的教学思想，能更好的提高学生的综合能力。