山中与裴秀才迪书公开课课件培训讲学.ppt

山中与裴秀才迪书公开课课件王维的辋川别业地处陕西蓝田南八里的王维的辋川别业地处陕西蓝田南八里的峣山之口，辋谷水出峣山口北流入灞水。峣山之口，辋谷水出峣山口北流入灞水。辋川别业辋川别业傍山临水，风景非常优美。裴傍山临水，风景非常优美。裴迪曾是辋川别业的常客，是王维寄情山迪曾是辋川别业的常客，是王维寄情山水的同道。他们经常一起水的同道。他们经常一起“浮舟往来，浮舟往来，弹琴赋诗弹琴赋诗”，品尝山林隐逸生活的乐趣。，品尝山林隐逸生活的乐趣。这一年的腊月末，裴迪在自己家中温习这一年的腊月末，裴迪在自己家中温习经书，准备去应科举考试。王维居住在经书，准备去应科举考试。王维居住在辋川别业颇有孤独之感，便写了这一封辋川别业颇有孤独之感，便写了这一封信给裴迪，约请他明年春天来这里与他信给裴迪，约请他明年春天来这里与他同游同游.王王维维，字，字摩诘摩诘，唐代诗人、画家。，唐代诗人、画家。盛唐田园山水诗派代表作家。盛唐田园山水诗派代表作家。以尚书以尚书右丞终，世称王右丞。崇尚佛道，后右丞终，世称王右丞。崇尚佛道，后半生多过着隐居生活。半生多过着隐居生活。王维存诗以描绘王维存诗以描绘山水田园山水田园和歌咏和歌咏隐隐居生活居生活一类成就最大。名作如终南一类成就最大。名作如终南山、山居秋暝、辋川集、山、山居秋暝、辋川集、过香积寺等。过香积寺等。苏东坡曾说：苏东坡曾说：“味味摩诘之诗摩诘之诗,诗中有画；观摩诘之画，画诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。中有诗。”散文清幽隽永，极富诗情散文清幽隽永，极富诗情画意，历代传诵不衰。画意，历代传诵不衰。作家作品作家作品 山中与裴秀才迪书山中与裴秀才迪书生字注音生字注音 裴迪（裴迪（pipi）猥（猥（wiwi）辄（辄（zhzh）休憩（休憩（qq）饭讫（饭讫（qq）沦涟（沦涟（ln ln linlin）玄灞（玄灞（bb）华子冈（华子冈（huhu)辋水辋水（wngwng）村墟（村墟（xx）夜舂（夜舂（chngchng）相相间间(jinjin)曩昔（曩昔（nngnng）仄径（仄径（zz）蔓发（蔓发（mnmn）轻鲦（轻鲦（tiotio）矫翼（矫翼（yy）青皋（青皋（gogo）麦陇（麦陇（lnglng）朝雊（朝雊（gugu）黄檗（黄檗（bb）自主学习第一自然段自主学习第一自然段：近近腊月腊月下下，景气景气和畅，和畅，故故山山殊殊可可过过。足下方足下方温经，温经，猥猥不敢不敢相烦相烦，辄辄便往山中，便往山中，憩憩感配寺，感配寺，与与山僧山僧饭饭讫而讫而去。去。重点词语：重点词语：近：近：接近。接近。下：下：下旬。下旬。景气：古义为景气：古义为“气候气候”；今义为；今义为“经济繁荣兴旺经济繁荣兴旺”故：旧居、故居故：旧居、故居 殊：殊：副词，很。副词，很。过过：游赏：游赏足下：足下：敬辞，对对方的敬称。敬辞，对对方的敬称。方方：正在：正在 相：相：代词，你。代词，你。辄：就辄：就 憩：憩：休息。休息。饭饭：名作动，吃饭。名作动，吃饭。与与：介词，跟；介词，跟；而而：连词，表承接。连词，表承接。讫：完毕讫：完毕第一段译文：第一段译文：现在正是农历十二月的末尾，气现在正是农历十二月的末尾，气候温和舒畅，旧居蓝田山很可以一游。候温和舒畅，旧居蓝田山很可以一游。您正在温习经书，仓猝中不敢打扰，就您正在温习经书，仓猝中不敢打扰，就自行到山中，在感配寺休息，跟寺中主自行到山中，在感配寺休息，跟寺中主持一起吃完饭，便离开了。持一起吃完饭，便离开了。自主学习第二自然段自主学习第二自然段比涉玄比涉玄灞，清月映灞，清月映郭郭。夜夜登华子冈，辋水登华子冈，辋水沦涟沦涟，与月上下。寒山远火，与月上下。寒山远火，明灭明灭林外。深巷寒犬，吠声林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟如豹。村墟夜夜舂，复与疏钟相舂，复与疏钟相间间。此时独坐，僮仆。此时独坐，僮仆静默静默，多思，多思曩昔曩昔，携手赋诗，步，携手赋诗，步仄仄径，径，临临清流清流也也。重点词语：重点词语：比：比：等到。等到。涉，涉，渡。渡。玄，玄，黑色，指水深绿发黑。黑色，指水深绿发黑。郭：郭：外城。在古代，内城曰城，外城曰郭。外城。在古代，内城曰城，外城曰郭。夜：名作状，夜：名作状，在夜里。在夜里。沦涟：沦涟：细小波纹。间：夹杂。细小波纹。间：夹杂。静默：静默：入睡入睡 。曩昔：曩昔：过去。过去。仄：狭窄仄：狭窄临：临：来到。来到。也：也：句末语气词，表示肯定。句末语气词，表示肯定。第二段译文：第二段译文：等我渡过深青色的灞水，月色清朗，映照着城郭。等我渡过深青色的灞水，月色清朗，映照着城郭。夜色中登上华子冈，见辋水泛起涟漪，水波或上或下，夜色中登上华子冈，见辋水泛起涟漪，水波或上或下，水中的月影也随同上下。那寒山中远远的灯火，火光水中的月影也随同上下。那寒山中远远的灯火，火光忽明忽暗在林外看得很清楚。深巷中狗叫，叫声像豹忽明忽暗在林外看得很清楚。深巷中狗叫，叫声像豹叫一样。村子里传来舂米声，又与稀疏的钟声相互交叫一样。村子里传来舂米声，又与稀疏的钟声相互交错。这时，我独坐在那里，跟来的僮仆已入睡，多想错。这时，我独坐在那里，跟来的僮仆已入睡，多想从前你我手牵着手吟诵诗歌，在狭窄的小路上漫步，从前你我手牵着手吟诵诗歌，在狭窄的小路上漫步，临近那清澈流水的情景。临近那清澈流水的情景。当待当待春中，草木蔓春中，草木蔓发发，春山可望，轻鲦，春山可望，轻鲦出出水，白水，白鸥鸥矫矫翼，露翼，露湿湿青皋，麦陇朝雊，青皋，麦陇朝雊，斯之斯之不远，不远，倘倘能从能从我游乎？非子天机清妙者，岂能我游乎？非子天机清妙者，岂能以以此不急之务相邀。此不急之务相邀。然是中然是中有深趣矣！有深趣矣！无忽无忽。因因驮黄檗人往，不一。山驮黄檗人往，不一。山中人王维中人王维白白。当待：当待：等到等到。出：出：浮出浮出。矫矫：举举。湿：湿：打湿打湿之：之：用于主谓间取消句子的独立性。用于主谓间取消句子的独立性。倘：倘：倘或，表示商量语气。倘或，表示商量语气。以以：用用。然：然：然而。然而。是中：是中：这当中这当中。无忽：无忽：无，通无，通“毋毋”,”,不要；不要；忽：忽：不注意，轻视不注意，轻视。因：因：趁着趁着。白白：书信中对平辈晚辈的谦辞书信中对平辈晚辈的谦辞 第三段译文第三段译文：等到了春天，草木蔓延生长，春天的等到了春天，草木蔓延生长，春天的山景更可观赏，轻捷的鲦鱼跃出水面，白色山景更可观赏，轻捷的鲦鱼跃出水面，白色的鸥鸟张开翅膀，晨露打湿了青草地，麦田的鸥鸟张开翅膀，晨露打湿了青草地，麦田里雉鸟在清晨呜叫，这些景色离现在不远了，里雉鸟在清晨呜叫，这些景色离现在不远了，（您）能和我一起游玩吗（您）能和我一起游玩吗?如果你天性不是如果你天性不是高洁出尘的话，难道我能用这等闲事来高洁出尘的话，难道我能用这等闲事来邀请邀请你你吗？然而这当中有很深的旨趣啊！不要忽吗？然而这当中有很深的旨趣啊！不要忽略。趁着驮运黄檗出山的人，带给你这封信，略。趁着驮运黄檗出山的人，带给你这封信，不一一详述了。不一一详述了。诵读课文诵读课文，整体感知，整体感知根据段意，完成下面的填空题，概括各段的内容：根据段意，完成下面的填空题，概括各段的内容：第一段：故山殊可过，而今第一段：故山殊可过，而今。第二段：故山冬夜第二段：故山冬夜 ，静默独坐，静默独坐，多思多思 。第三段：故山春景第三段：故山春景 ，只想只想 。我独过我独过 清丽淡远，宁静祥和清丽淡远，宁静祥和曩昔与君同游，携手赋诗曩昔与君同游，携手赋诗斑斓夺目，生机勃勃斑斓夺目，生机勃勃邀你同游邀你同游1、下列句子中，加点词语的解释正确的一项（）下列句子中，加点词语的解释正确的一项（）A故山故山殊殊可过。可过。殊：特殊殊：特殊B足下足下方方温经温经。方：正在方：正在C村墟夜舂，复与疏钟相村墟夜舂，复与疏钟相间间。间：疏远间：疏远D轻鲦出水，白鸥轻鲦出水，白鸥矫矫翼。翼。矫：矫健矫：矫健课前检测课前检测A、殊：很，非常殊：很，非常；C、间：夹杂，交错；间：夹杂，交错；D、矫：举、矫：举B例：故山殊可例：故山殊可过过A人谁无人谁无过过？过过而能改，善莫大焉而能改，善莫大焉B过过故人庄故人庄C三三过过其门而不入其门而不入D.过过犹不及犹不及拜访，游览拜访，游览A：错误，过失；犯错误：错误，过失；犯错误 C：走过，经过：走过，经过 D：超过，超越：超过，超越2下列各句中加下划线的字意义和用法与例句下列各句中加下划线的字意义和用法与例句相同的一项是（相同的一项是（）B3 3句中加红色词语的含义，与现代汉语相同的一项是句中加红色词语的含义，与现代汉语相同的一项是（）A A近腊月下，近腊月下，景气景气和畅和畅 B B足下足下方温经，猥不敢相烦方温经，猥不敢相烦C C此时独坐，僮仆此时独坐，僮仆静默静默 D D非子非子天机天机清妙者，岂能以此不急之务相邀清妙者，岂能以此不急之务相邀BA“A“A“A“景气景气景气景气”古：景色，气候；今：指生产增长、失业减少、古：景色，气候；今：指生产增长、失业减少、古：景色，气候；今：指生产增长、失业减少、古：景色，气候；今：指生产增长、失业减少、信用活跃等经济繁荣现象，泛指兴旺。信用活跃等经济繁荣现象，泛指兴旺。信用活跃等经济繁荣现象，泛指兴旺。信用活跃等经济繁荣现象，泛指兴旺。B“B“B“B“足下足下足下足下”古今意义相同，均是对别人的敬称，现不常用。古今意义相同，均是对别人的敬称，现不常用。古今意义相同，均是对别人的敬称，现不常用。古今意义相同，均是对别人的敬称，现不常用。C“C“C“C“静默静默静默静默”古：指入睡；今：指不作声。古：指入睡；今：指不作声。古：指入睡；今：指不作声。古：指入睡；今：指不作声。D“D“D“D“天机天机天机天机”古：天性；今：一般指重要而不可泄露的秘古：天性；今：一般指重要而不可泄露的秘古：天性；今：一般指重要而不可泄露的秘古：天性；今：一般指重要而不可泄露的秘密密密密。1、斯斯之不远，之不远，倘倘能从我游乎？能从我游乎？2、非子非子天机天机清妙者，清妙者，岂岂能能以以此不急之务此不急之务相相邀。邀。4、翻译下列句子、翻译下列句子这些这些景色离现在不远了，景色离现在不远了，或许或许（您）能和我（您）能和我一起游玩吧一起游玩吧?（如果）不是你（如果）不是你天性天性高洁超尘的话，高洁超尘的话，难道难道（我）会（我）会用用这游山玩水的闲事邀请这游山玩水的闲事邀请你你吗？吗？山中与裴秀才迪书山中与裴秀才迪书王维王维文本赏析文本赏析 1 1、作者写这封书信的目的是什么、作者写这封书信的目的是什么？从文中哪些语句可以看出？从文中哪些语句可以看出？目的是邀好友裴迪同游目的是邀好友裴迪同游故山。故山。“斯之不远，倘能从我游斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。能以此不急之务相邀。”王维与裴迪王维与裴迪 王维于王维于4040岁前后岁前后曾在终南山隐居，购买了辋川曾在终南山隐居，购买了辋川别业，过着别业，过着半官半隐半官半隐的生活。在隐居生活中他经常的生活。在隐居生活中他经常和野老共话桑麻，同朋友饮酒赋诗，与山僧谈经论和野老共话桑麻，同朋友饮酒赋诗，与山僧谈经论道。道。这些人中，裴迪是他最好的同伴。早在移居辋这些人中，裴迪是他最好的同伴。早在移居辋川之前川之前,他们就一同在终南山隐居过他们就一同在终南山隐居过,后住在辋川后住在辋川山庄，山庄，常年隐居于此常年隐居于此，“浮舟往来，弹琴赋诗，啸浮舟往来，弹琴赋诗，啸咏终日咏终日”，品尝山林隐逸生活的乐趣。品尝山林隐逸生活的乐趣。这种关系，是以两人这种关系，是以两人思想思想、志趣相合志趣相合作为基础作为基础的，用王维自己的话来说，就是的，用王维自己的话来说，就是“携手本同心携手本同心”。2 2、朗诵课文，找出文中描绘春景和、朗诵课文，找出文中描绘春景和冬景的两处文字。冬景的两处文字。诗情画意诗情画意文本赏析文本赏析（冬景）（冬景）比涉玄灞，清月映郭。夜登华子比涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明冈，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟复与疏钟相间。相间。（冬景）（冬景）比涉玄灞，比涉玄灞，清月清月映郭。夜登华子映郭。夜登华子冈，冈，辋水辋水沦涟，与月上下。沦涟，与月上下。寒山远火寒山远火，明，明灭灭林林外。深巷寒犬，外。深巷寒犬，吠声吠声如豹。村墟如豹。村墟夜舂夜舂，复与复与疏钟疏钟相间。相间。清幽淡远清幽淡远 静谧和谐静谧和谐以动衬静以动衬静远近结合远近结合视听结合视听结合实写实写比涉比涉清月清月。夜登夜登，辋水辋水，。远火远火，。寒犬，寒犬，吠声吠声。夜舂夜舂，复与，复与。寒冬月夜图（背诵提示）寒冬月夜图（背诵提示）（春景）（春景）当待春中，当待春中，草木草木蔓发，蔓发，春山春山可望，可望，轻鲦轻鲦出水，出水，白鸥白鸥矫翼，露湿矫翼，露湿青皋青皋，麦陇麦陇朝朝雊雊。生机盎然生机盎然 冲淡闲散冲淡闲散动静结合动静结合声色相宜声色相宜视听结合视听结合虚写虚写（春景）（春景）当待春中，草木蔓发，春山可望，当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇麦陇朝朝雊雊。（春景）（春景）当待春中，当待春中，草木草木蔓发，蔓发，春山春山可望，可望，轻鲦轻鲦出出水，水，白鸥白鸥矫矫翼，露翼，露湿湿青皋青皋，麦陇麦陇朝朝雊雊。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸百舸争争流。鹰流。鹰击击长空，鱼长空，鱼翔翔浅底，浅底，万类霜天竞自由。万类霜天竞自由。沁园春沁园春长沙长沙 当待当待，草木草木，春山春山，轻鲦轻鲦，白鸥白鸥，露湿，露湿，麦陇麦陇。山村春景图（背诵提示）山村春景图（背诵提示）3 3、再读全文，找出每段中透露出作者写信、再读全文，找出每段中透露出作者写信的的情感和目的情感和目的的词句：的词句：猥不敢相烦猥不敢相烦 （想邀未敢）（想邀未敢）多思曩昔多思曩昔 （未邀已思）（未邀已思）倘能从我游乎倘能从我游乎 （想邀而问）（想邀而问）借景传情借景传情文本赏析文本赏析赠裴迪赠裴迪王维王维不相见，不相见来久。不相见，不相见来久。日日泉水头，常忆同携手。日日泉水头，常忆同携手。携手本同心，复叹忽分襟。携手本同心，复叹忽分襟。相忆今如此，相思深不深。相忆今如此，相思深不深。“非子非子天机天机清妙者，清妙者，岂岂能能以以此不急之务此不急之务相相邀。邀。然是中有深趣矣！无忽。然是中有深趣矣！无忽。”王维借终南山两幅王维借终南山两幅美景，向友人传递着怎样的美景，向友人传递着怎样的深趣深趣？1.1.享受享受大自然赐予的大自然赐予的美美景景和闲适生活和闲适生活情趣。情趣。2.2.追求追求淡泊的人生淡泊的人生志趣。志趣。文本探究文本探究此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢