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内蒙古额尔古纳民居 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望第四单元第四单元 政权分立与民族融合政权分立与民族融合第第2020课课 北方民族大融合北方民族大融合思考思考北魏是什么时候统一黄北魏是什么时候统一黄河流域的河流域的?她是哪个民族建立的政她是哪个民族建立的政权权?都城在哪都城在哪?北方民族大融合北方民族大融合影响：影响：北方出现了民族大融合的趋势北方出现了民族大融合的趋势北北方方的的统统一一统一了黄河流域统一了黄河流域北魏北魏439年年建立了北魏建立了北魏4世纪后期世纪后期鲜卑族卑族（表现（表现:生产技术生产技术、生活习俗生活习俗）(都都:平城平城)孝孝文文帝帝改改革革措施措施政治政治采用汉族官制律令采用汉族官制律令生活生活文化文化学习汉族的礼法学习汉族的礼法尊崇孔子，以孝治国尊崇孔子，以孝治国作用作用迁都洛阳迁都洛阳原因原因影响影响学说汉语，改穿汉服学说汉语，改穿汉服改用汉姓，与汉通婚改用汉姓，与汉通婚促进北方大融合促进北方大融合北方民族大融合北方民族大融合民族融合趋势的出现和发展民族融合趋势的出现和发展各各族族人人民民长长期期接接触触民民族族融融合合的的趋趋势势北北魏魏政政府府的的改改革革迁迁都都洛洛阳阳改改革革措措施施民民族族大大融融合合北朝的更替北朝的更替北魏北魏北齐北齐东魏东魏西魏西魏北周北周 1.1.北魏孝文帝将都城从平城迁到：北魏孝文帝将都城从平城迁到：A A、长安、长安 B B、许、许 C C、洛阳、洛阳 D D、殷、殷2.北魏是下列哪个少数民族建立的政权：北魏是下列哪个少数民族建立的政权：A A、羯、羯B B、鲜卑、鲜卑C C、氐、氐D D、匈奴、匈奴课后练习课后练习3.3.下列内容，属于北魏孝文帝改革成果的是下列内容，属于北魏孝文帝改革成果的是加速了北方各族封建化的进程加速了北方各族封建化的进程 促进了北方民族大融合促进了北方民族大融合 增强国家军事力量增强国家军事力量 使农民的生产和生活相对稳定，使农民的生产和生活相对稳定，北方的经济得到恢复和发展北方的经济得到恢复和发展 A A、B B、C C、D D、课后练习课后练习孝文帝曾说孝文帝曾说:“国家兴自北土国家兴自北土,徙居平城徙居平城,虽富有四海虽富有四海,文轨未一文轨未一,此间用武之地此间用武之地,非可文治非可文治,移风易俗移风易俗,信为甚难信为甚难”（孝文帝）诏不得以北俗之语言与（孝文帝）诏不得以北俗之语言与朝廷，若有违者，免所居官。朝廷，若有违者，免所居官。魏书魏书孝文帝出行孝文帝出行探究探究鲜卑姓鲜卑姓汉汉 姓姓鲜卑姓鲜卑姓汉汉 姓姓拓拓 跋跋元元贺贺 赖赖贺贺丘墓陵丘墓陵穆穆独独 孤孤刘刘步六狐步六狐陆陆贺贺 楼楼楼楼鲜卑姓氏鲜卑姓氏汉姓汉姓 自孝文帝以后，北魏皇帝死自孝文帝以后，北魏皇帝死后的谥号多采用后的谥号多采用孝孝字，如字，如孝武帝孝武帝孝明帝孝明帝等。结合等。结合我们学过的课文想一想，这是为我们学过的课文想一想，这是为什么？什么？动脑筋动脑筋动脑筋动脑筋 在今天的日常生活中在今天的日常生活中,民族民族相互影响的现象有哪些相互影响的现象有哪些?请你举请你举一两个例子一两个例子.你如何看待这些现你如何看待这些现象象?探究探究 南朝官员陈庆之出使北方，目睹了洛南朝官员陈庆之出使北方，目睹了洛阳的风貌，感慨的说：以前以为长江以北阳的风貌，感慨的说：以前以为长江以北都是落后的异族风气，现在才知道中原地都是落后的异族风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传区礼仪兴盛，人才济济，难以言传.北魏牛车陶俑北魏牛车陶俑北北魏魏骑骑兵兵俑俑北北魏魏武武士士