中小学语文精品课件------《普罗米修斯盗火》.ppt

,普罗米修斯盗火,盘古是中国古代神话故事中的人物。今天我们来欣赏一篇外国神话故事。,14、普罗米修斯盗火,盗，甲骨文 = （次，表示贪欲）+ （舟，表示过河越界），表示因贪越界劫掠。,“盗”也就是“偷”，普罗米修斯偷火，能说他是个贼吗？,14、普罗米修斯盗火,读了课题，你脑海里出现了哪些问号？,1.普罗米修斯为什么要盗火？2.又是怎样盗火的？3.结果是怎样的？,自主学习,1、自由朗读课文，自学生字。2、想一想，课文中写了哪些人物？你最喜欢谁？并能说出理由。3、认真读课文，思考提出的问题。,读一读,huí liàn su lè 茴香树 铁链 锁住 赫剌克勒斯 p dào tu mài 普罗米修斯 盗火 偷取 迈进 chéngfá zhuó gn huò 惩 罚 触犯 啄食 肝脏 获得 小心翼翼 大发雷霆 烟火袅袅 不远万里 驱寒取暖 不远万里 张弓搭箭 悬崖绝壁,普罗米修斯 阿波罗 宙斯 赫拉克勒斯,人物地名,太阳神 主神 希腊大英雄,古希腊神话传说中的神,大力神,奥林匹斯圣山 高加索山,用以上人名和地名说一说故事梗概。,普罗米修斯 茴香 盗取 偷取迈进 惩罚 啄食 肝脏 获得,识记字词,小心翼翼 驱寒取暖 烟火袅袅 大发雷霆悬崖绝壁 烈日暴雨 英雄壮举 不远万里张弓搭箭 大发雷霆 悬崖绝壁,朗读课文，说说每段说了什么？,分段,根据提示练习分段：无火盗火受罚获救,1,2-4,5-6,7-8,文中有两个完全不同、完全相反的画面。找一找：1、把这两个完全想反、完全不同的画面用波浪线画下来。2、想一想，读到这两个画面，你心里涌起的最大感受又是什么？,传说地球上本没有火种，那时人类的生活非常困苦。没有火烧烤食物，只好吃生的东西，没有火来照明，就只好在那无边的黑暗中，度过一个又一个漫长的夜晚,这时候的人类的生活是怎样的？,传说地球上本没有火种，那时人类的生活非常困苦。没有火烧烤食物，只好吃生的东西，没有火来照明，就只好在那无边的黑暗中，度过一个又一个漫长的夜晚,从此，人类就用火来烧熟食物，驱寒取暖，用火来打造工具，还用火来驱赶凶猛的野兽。人类文明向前迈进了一大步。,想象比较,火种来到人间后，人们欣喜若狂。有的 ，有的 。男人们 ；女人们 ；小孩们 。,没有火来     ， 只好   。,普罗米修斯躲在太阳车所要经过的路上。当太阳神阿波罗驾驶着太阳车轰隆隆从天空中驶过的时候，普罗米修斯悄悄地将茴香树的枝条插进太阳车的烈焰中，偷取了火种。 普罗米修斯小心翼翼地把火种带到人间。,体会“盗火”,为什么要去“盗火”？,传说地球上本没有火种，那时人类的生活非常困苦。没有火烧烤食物，只好吃生的东西，没有火来照明，就只好在那无边的黑暗中，度过一个又一个漫长的夜晚,想象一下，没有火，对于人类意味着什么？仿佛看到了什么画面？,体会“无火”,茹毛饮血,面对茹毛饮血的生活，面对漫漫长夜的恐惧。这时，人们最最需要的是,火,饥肠辘辘的人们在呼唤,骨瘦如柴的人们在呼唤,瑟瑟发抖的人们在呼唤,中心词,普罗米修斯来到人间，看到人们的悲惨生活。你说，他的心里有着怎样的滋味？,他沉重，他心疼，他着急，他不安，这一切的一切都是为谁？ 这样一种感情就叫,爱,为了爱，普罗米修斯决定,普罗米修斯是个勇敢而极富同情心的神。他看到人类生活在寒冷和黑暗中，决心为人类盗取天火。,从此，人类就用火来烧熟食物，驱寒取暖，用火来打造工具，还用火来驱赶凶猛的野兽。人类文明向前迈进了一大步。,这里写了火给人类带来几种变化？,从此，人类就用火来烧熟食物，驱寒取暖，用火来打造工具，还用火来驱赶凶猛的野兽。人类文明向前迈进了一大步。,“有了火”，人类的生活就怎样了呢？谁能用上“有了就”来说说。,有了火，人类就可以告别黑暗走向（ ）告别寒冷走向（ ）告别茹毛饮血的原始和野蛮，走向（ ）,传说地球上本没有火种，那时人类的生活非常困苦。没有火烧烤食物，只好吃生的东西，没有火来照明，就只好在那无边的黑暗中，度过一个又一个漫长的夜晚,普罗米修斯小心翼翼地把火种带到人间。从此，人类就用火来烧熟食物，驱寒取暖，用火来打造工具，还用火来驱赶凶猛的野兽。人类的文明向前迈进了一大步。,火种来到人间后，人们欣喜若狂 有人_； 有人_； 有人_ 男人们_欣喜若狂_； 女人们_； 小孩们_,用火来烧烤食物,用火来照明,用火取暖,载歌载舞,你追我赶，开心极了。,在寒冷和黑暗中过着漫长的困苦生活的人类，终于用上普罗米修斯从天上盗来的火种，是一种怎样的情景呢？课文上没有写，我们能想象得出来吗？同桌讨论讨论。,快乐 美好幸福 安全温暖 舒适,普罗米修斯躲在太阳车所要经过的路上。当太阳神阿波罗驾驶着太阳车轰隆隆从天空中驶过的时候，普罗米修斯悄悄地将茴香树的枝条插进太阳车的烈焰中，偷取了火种。 普罗米修斯小心翼翼地把火种带到人间。,体会“盗火”,普罗米修斯当初为何不去借，不去向天神宙斯乞讨，而要采用这种不光彩的手段盗火呢？,宙斯：追查 大发雷霆 狠狠惩罚,普罗米修斯的盗火 是一种怎样的“偷”？,普罗米修斯当初为何不去借，不去向天神宙斯乞讨，而要采用这种不光彩的手段盗火呢？,宙斯：追查 大发雷霆 狠狠惩罚,宙斯是希腊神话中十二众神中最大的神。天规只为天上的神着想，从来不考虑人间的百姓。在我们中国神话中有没有这样的角色？,普罗米修斯把火种带到人间后，给他自己带来的是什么？,黙读课文第五、六自然段,因为爱人类，普罗米修斯从天上盗取了火种，因为盗取了火种，从此他就触犯了天规，遭到众神领袖宙斯最最严厉的惩罚。,学习方法：打开课文，找一找两张惨不忍睹的画面。第一，用波浪线把这两个画面画下来；第二，圈一圈，点一点，其中的哪些字眼，哪些地方深深地在刺痛着你的心。,体会“惩罚”,惩，篆文 = （征，战胜）+ （心，想法），表示向某种心念开战。,惩罚,罚，金文 = （网，逮捕）+ （言，审讯、判罪）= （刀，用刑、惩治）,普罗米修斯被死死地锁在高加索山上的画面，既不能动弹，也不能睡觉。想象一下，此时此刻，普罗米修斯不能做什么？,这是一种撕心裂肺的痛；无法忍受的痛；这是一种生不如死的痛苦。普罗米修斯忍受着这样的痛苦，为了谁？,他被钉在飞鸟难越的万丈悬崖，烈日暴雨，“四处是黑暗、寒冷和死静， ”冰雪像枪一样刺心，锁链冷得咬进骨中，恶鬼利用山摇地震，使岩壁不断裂合，以此来撼动钉着普罗米修斯四肢的钉，增加他的痛苦。鹫鹰不断地啄食他的肝脏啊，三千年不眠不睡的时辰，每一刻全由刺心的创痛来划分，每一刻又都长得像一年，刻刻是酷刑和孤独，刻刻是绝望和怨恨,在被缚的普罗米修斯一书中，有这样的句子：,他没有屈服、他没有错。他那坚定的目光看着远方，看着大地、看着他深深爱着的人类。 请展开你的想象。他会看到哪些景象？把你想象的、看到的画面写下来。普罗米修斯看到人间的画面和场景当中一定不会缺少一个字，那就是火。,普罗米修斯忍受着巨大的痛苦，但他不后悔，也不屈服，情愿为人类而受苦。,在他被死死地锁在高加索山上的时候。,在他被狂风暴雨无情吹打的时候。,在他被凶恶的鹫鹰啄食肝脏的时候。,在他被凶恶的鹫鹰啄食肝脏的时候。,一百年过去，一千年过去，几万年过去了,万世沧桑，只有 是永远的神话,普罗米修斯的壮举不仅感动了我们，也感动了希腊大英雄赫剌克勒斯，是他救下了普罗米修斯。 认真读课文的七八自然段。,体会“获救”,不知过去了多少年，普罗米修斯的英雄壮举感动了希腊大英雄赫剌克勒斯。他不远万里来到了高加索山的悬崖下，张弓搭箭，射死了凶残的鹫鹰，把普罗米修斯救了下来。,为什么结尾用“终于”来强调？从中又能体会到什么？,普罗米修斯终于获得了自由。,普罗米修斯盗火,为了人类摆脱寒冷和黑暗，为了人类走出原始和野蛮，普罗米修斯善良地、正义地、勇敢地盗取了天火，我们能叫他“贼”吗？,我们不仅不能叫他“贼”，我们还要送给他一个美称叫他什么？,普罗米修斯的英雄情怀感动着我们，一位诗人曾这样赞美普罗米修斯。,高山险峻、铁链加身，烈日如火、暴雨如注但沉重的铁链只能锁住你的躯体，锁不住的是你造福人类的信念；锁不住的是你牺牲自我的勇气；锁不住的是那不畏强暴的灵魂；锁不住的是那不屈不挠的精神！ 难道仅仅是物质的火种吗？不！你给予我们的是声声不息的精神火种！勇敢、坚强、博爱、无私，这就是你普罗米修斯！,读了普罗米修斯盗火，我们知道了希腊神话中的几个神：普罗米修斯、宙斯、赫拉克靳斯。这几位神给你留下了怎样的印象？普罗米修斯：宙斯：赫拉克靳斯：,文中人物他们的性格分别是怎样的？你从哪儿看出来？,普罗米修斯 _宙斯 _ 赫剌克勒斯 _,英勇 极富同情心 坚毅,冷酷无情 凶残 心狠手辣,勇敢 正直,读句子，想一想“决心”和“决定”能不能互换？,（1）他看到人类生活在寒冷和黑暗中，决心为人类盗取天火。（2）当他得知是普罗米修斯触犯了天规，便大发雷霆，决定要狠狠惩罚他。,1、我暗暗下（ ），这次考试一定要考第一名。2、爸爸做（ ）的事，全家人都同意。3、下定（ ），排除万难。4、七连（ ）向北转移。,课堂练习,我们要将普罗米修斯的故事将给所有的人听，让知道这个故事的人都为他感动！按顺序试着讲述这个神话故事。,课堂练习,无火,盗火,受罚,获救,既然是英雄，我们就要为他高歌，为他塑像，让他永垂不朽！如果请你为普罗米修斯塑像，你觉得应该给他塑一个什么样的形象？,其实，现在我们全世界都在用一种特殊的方式在纪念着这位盗火英雄奥运会的火炬传递。火，不仅是一种纪念，更是一种精神，也代表着光明和进步。,课文根据希腊著名戏剧作家埃斯库罗斯的被缚的普罗米修斯、英国著名诗人雪莱的诗剧解放了的普罗米修斯这两本书浓缩而成的。因为篇幅的原因省略了原著里面许多精彩的内容，比如：普罗米修斯为什么会那么同情帮助人类？为什么凶狠残暴的宙斯不把普罗米修斯杀死？这些秘密，就等着大家自己去读了。,感谢参与，敬请指导再见！,