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    中小学语文精品课件------《苏教版语文四年级上册每课重点复习》.ppt

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    中小学语文精品课件------《苏教版语文四年级上册每课重点复习》.ppt

    ,语文四年级上册每课重点复习,培养良好的学习习惯:1.读书有选择2.读书做记号3.留心观察事物,1.老师,您好!赞美了教师事业的(崇高和美好),抒发了孩子们对老师(感激、热爱)的思想感情。 诗中“哪个人的成长不浸透着教师的心血!”和“哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!”这两句是(反问句),作用是(加强语气)。 诗歌把老师比作春蚕,把教学成果比作理想的丝线,把教师的心血比作甘露,把学生比作茁壮的新苗,比喻的修辞手法。 我想把老师比作(园丁、蜡烛、铺路石)。,2. 但愿人长久是(宋代)文学家(苏轼),题目中:“但”的意思是(只)。“愿”是(希望、祝愿)的意思。题目的意思是:(但愿大家都能健康生活,美好的情感常留心间)。课文中表现苏轼情感变化的词语是先(心绪不宁),接着(埋怨),后来(宽慰)。“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。” 词中的“此事”指的是(“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”);“婵娟”原指(美好的样子),词中指(美好的月色)。这些词句表达了词人(热爱生活、积极向上的宽大胸怀) 豁达开朗、积极乐观的苏轼 水调歌头 借助月亮抒发自己的情感,写月亮的诗句。,但愿人长久,千里共婵娟!两情若是长久时,又岂在朝朝暮暮。(秦观)海内存知己,天涯若比邻。(王勃)手足情深:比喻亲兄弟的感情深厚。形影不离:形体和影子不能分离。形容彼此关系亲密,总在一起。宽慰:宽解安慰。课文中的意思是因得到安慰而宽心。,3.望洞庭是(唐)代诗人(刘禹锡)写的。这首诗选择了月夜遥望的角度,通过丰富的想象和形象的比喻,将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖,表达了作者对洞庭湖秋夜景色的喜爱和赞美之情。 “相”:相互。“和”:(和谐)。“未”:(没有)。“磨”:打磨。这两句的意思是:(秋夜,洞庭湖水清澈透明,与明月的清光交相辉映,显得十分宁静、和谐;湖上无风,湖面就像未经磨拭的铜镜一样)。可以用成语(水平如镜)来形容此时的洞庭湖。 “遥望”:(远望)。这两句的意思是说:(在月光下,青翠的君山,清澈的湖水,浑然一体,远望如同银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺,十分惹人喜爱)。诗中描写了(白、银、青)三种颜色。这首诗歌运用了(比喻)的修辞手法,分别把洞庭湖水面比作(未磨的铜镜);后两句把洞庭湖比作了(白银盘),把君山比作了(青螺)。,峨嵋山月歌是(唐)代诗人(李白)写的。这首诗描写了月映清江的美景,抒发了作者秋夜行船时思念故乡和友人的感情。 前两句是:峨嵋山月半轮秋,影入平羌江水流。“影”:(月影)。“流”:(流动)。这两句的意思是说:(秋高气爽,峨嵋山月色特别明朗,月影映入江水,又伴随着“我”顺流而下。) 后两句是:夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。“发”:(出发)。 “向”:(驶向)。“思”:(思念)。“下”:(顺流而下)。这两句的意思是:(连夜从清溪出发向三峡方向驶去。相见友人却见不着,只好怀着依依惜别之情驶向渝州了)。 五处地名,4.秋天是一首诗歌,描写秋天田野里、小路旁、果园里迷人的景色和丰收的景象,抒发了作者对秋天的热爱和赞美之情。,课文主要采用了(拟人)的修辞手法。最后一个小结既照应开头,又总结全文。,水獭 狒狒 貉 獾 扬子鳄 犀牛 麝只要处处留心,就能随时学习语文。解决疑难 解除病痛 表示感谢 伸出援助之手,奉献真诚之心礼让的示意 浅浅的微笑 称赞的话语让我们在感谢中奉献真情、拥抱快乐!,文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 十年树木 百年 风作者是(唐代的李峤)这首诗中,(过江千尺浪,入竹万竿斜。)使人感受到风很大。,5.我给江主席献花本文生动地记叙了“我”随着欢迎队伍在启德机场等待江主席的到来,并给江主席献花的情景。 表达了“我”对国家领袖的衷心爱戴,以及在回归祖国的大喜日子里香港同胞的无比激动和欣喜。 全文首尾呼应第九自然段的反问句,体会香港同胞在洗刷了百年耻辱回到祖国怀抱后的欣喜若狂、激动万分的心情。第十自然段的比喻句,感受香港同胞的欣喜和幸福。,秩序井然:本课指欢迎队伍非常整齐,一点儿也不乱。频频:连续多次。洗刷:除去耻辱、污点、错误等。耻辱:声誉上所受的损害。造句:秩序井然、满面春风,6. .天安门广场第一自然段总领全文。第二、三自然段按(方位顺序)介绍了天安门广场上的建筑物。第四自然段介绍了天安门广场的政治地位。第五自然段写了清晨时的天安门广场。第六自然段写了节日时的天安门广场。(节日天安门广场的景色很美、人们的活动场面很热闹) 天安门是(新中国)的象征。1949年10月1 日,北京30万人在天安门广场举行了(开国大典)。,象征:五星红旗与旭日一同升起。比喻:无数盆鲜花大花园。对偶:鲜花与彩灯辉映,礼花伴歌声齐飞 落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。,徐悲鸿励志学画 勤学苦练的徐悲鸿外国学生的语言侧面烘托 为国争光的徐悲鸿“更加奋发努力”“功夫不负有心人”承上启下,过渡自然外国学生的两种不同表现:前后对比 从此 当时 徐悲鸿的生活 :先总后分1.抓住一切时间刻苦学画2.生活十分清苦,省下钱来购买绘画用品。(吃、住),“功夫不负有心人”指(做事只要舍得下功夫,最终会取得成功的)。“功夫”指(时间、精力)。 “有心人”文中指(徐悲鸿)。 “有眼不识泰山”指(长着眼睛辨不出泰山),比喻(浅陋无知)。励志:激发志气,以求有所作为。嫉妒:因别人比自己强而心怀怨恨。勇往直前:不怕艰险,勇敢地一直向前。潜心:用心专一而深入。震惊:震动而惊讶。,虎门销烟 爱国御辱的林则徐 全文 首尾照应 1839年6月3日 咆哮:猛兽怒吼,形容人的暴怒或谁的奔腾怒啸。嚣张:放肆,邪气、恶势力猖狂。销毁:烧掉,毁掉。林立:像林中的树一样密集地树立着,比喻众多。水泄不通:泄,排出。水都流不出去,形容非常拥挤或包围得很严密。,表现爱国主义的词语:以身许国、碧血丹心、疾恶如仇、大义灭亲、敢怒敢言、忧国忧民、横眉冷对、浩气长存(精忠报国、舍生取义) (南宋)的爱国英雄(文天祥)在他的过零丁洋一诗中有这样的豪言:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”诗中“汗青”指的是(书籍或史册)。 (明朝)的(顾宪成)给我们留下了这样的名言:(风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心)。告诉我们(在读好书的同时还要关心国家大事)。,9.(趵突泉)被誉为“第一泉”。课文先后介绍了:珍珠泉(神奇),五龙潭(泉多),黑虎泉(水声喧腾),趵突泉(大、清、美)。 描写泉水流动的样子:珍珠泉涌、五龙潭汇注、黑虎泉喷吐、趵突泉冒。“涌”是说(泉水相对少而急);“汇注”是说(泉水从几个方向流入);“喷吐”强调(泉水流量多流势猛);“冒”是说(泉水相对多而缓)。泉水的形态和声音先介绍泉的位置,再介绍泉的特点 天下闻名的泉城,“雪峰插云,古木参天,平湖飞瀑,异兽珍禽九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊!”这一自然段在全文中起(总结全文、首尾呼应)的作用。 课文为我们描绘了奇丽原始的自然风光、珍禽异兽。 风景秀丽、神奇美丽的九寨沟,蔚为壮观:蔚,盛大。本文的意思是无数道瀑布成为雄伟的景象。窥视:暗中查看。憨态可掬:掬,用双手捧。憨厚的情态好像可以用手捧住。形容憨态明显而突出。若无其事:好像没有那么回事似的。形容遇事镇定,不动声色,形容不把事情放在心上。,田园诗情是一篇散文,描写了(水之国、花之国、牧场之国)的荷兰的田园风光,洋溢着(宁静悠闲)的情趣。作者营造了宁静优美的意境,抒发了对荷兰田园风光以及自由安静生活的赞美和向往之情。 如诗如画的荷兰田园风光 最后一小节 总结全文 牛犊跑前跑后,活像顽皮的孩子。(拟人化的手法)极目远眺:用尽目力远望。辽阔无垠:垠,界限、边际。辽远广阔,没有边际,形容非常广大。绿意盎然:指荷兰的村野乡间到处充满了绿色,洋溢着绿的气息。,桂花雨中母亲说:“外地的桂花再香,还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”母亲说金桂香,实际上表达了(她对故乡的热爱和怀念)。 文章的结尾 篇末点题 第一小节和梅花 采用比较手法,1.书信格式包括五个部分:称呼、正文、结尾、署名和日期。2描写山水景色的词语:湖光山色、人间天堂、明月清风、桂子飘香、水光接天、相得益彰、江山如画、鱼米之乡,“书犹药也,善读之可以治愚。”这是刘向说的,说明(读书可以让人变得聪明)。 “我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。”这句话高尔基把书比作面包,告诉我们(书是我的精神食粮,读书可以使我们生活充实)。,黄大为由于迷上了电子游戏机,学习成绩真似飞行员跳伞一落千丈。这个人非常小气,人们都说他是铁公鸡一毛不拔。写文章要有新意,不能老和尚念经千篇一律。文静的我对武术是擀面杖吹火一窍不通。听了老师的讲解,同学们对这道题的解法是小葱拌豆腐一青(清)二白,很快就解了出来。我打翻了爷爷心爱的文竹,心里很紧张,犹如十五个吊桶打水七上八下的。别轻信了他的好话,爱耍小聪明的他是黄鼠狼给鸡拜年没安好心,在动你财产的脑筋。一群猴子想把水中的月亮捞上来,费了好大的劲还是竹篮打水一场空。,普罗米修斯盗火是根据(古希腊神话故事)改编的。 宙斯: 心狠手辣(反面衬托)普罗米修斯:勇敢而极富同情心、为民造福 赫剌克勒斯:正义神勇(正面衬托),一路花香是一则寓言,告诉我们:世上每一件东西、每一个人都有自身存在的价值,我们既不能骄傲自大,也不要妄自菲薄,只要恰到好处地利用自身的特点,就能充分发挥作用。完好的水罐:骄傲自大破裂的水罐:惭愧自卑挑水工:循循善诱一路花香:一语双关,既写了花美花香,还暗含着对挑水工和破水罐的认同,赞美了那些能为他人营造良好生活环境的人。,象声词:咕嘟咕嘟、呼噜呼噜、丁冬丁冬、哗啦哗啦、丁零丁零、扑通、嘎嘎嘎刮风声:呼呼飞机声:嗡嗡火车:隆隆踢球:嘭炒菜:嗞嗞 锅铲:当当,大神盘古没有醒来前,整个宇宙天地合一,混沌不分,昏天黑地;当沉睡了一万八千年的盘古醒来后,大刀阔斧,开天辟地;天地分开后,盘古顶天立地,身躯随天地而变化,与日俱增;又经过了几千万年,盘古累倒了,身躯变化万端,化生为世间万物,整个宇宙改天换地。,说勤奋课文一开始通过(设问)的形式明确摆出自己的观点:(通往理想境界的桥梁是勤奋)。 学了这篇课文,懂得勤奋是通往理想境界的桥梁,知道只有一生勤奋,才能对人民、对社会做出应有的贡献。 课文围绕“勤奋”,开头鲜明地亮出了自己的观点,中间通过叙写富有说服力的典型事例加以证明,最后总结全文,呼应开头。(勤奋努力、孜孜不倦)的司马光和童第周,滚瓜烂熟:记得非常牢固, 念得或背得非常流利。毫不气馁:气馁,失掉勇气和信心。一点也不灰心,充满信心。名列前茅:名次排在前面。勤能补拙:勤奋不懈可以弥补天生的笨拙。,李时珍夜宿古寺表现了(李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风)。两个对比,一是破庙和家里的对比,强调苦多了;二是万民得福和个人吃苦的对比,强调吃苦值得。两个对比表现了李时珍以苦为乐、甘于付出的精神。,课文结尾:“寺外,山风呼啸,猫头鹰在尖叫着。圆盘似的月亮,慢慢移到了当空。”不是写寺内的人,而是写寺外的风啸鹰叫和皓月当空。这样写有什么好处?(课文结尾虽然不是直接写人,但通过景物描写衬托了李时珍师徒不畏艰苦,一心修订本草纲目,为民造福的可敬形象。),维生素C的故事记叙了维生素C的发现过程。这篇课文告诉我们:(许多科学的新发现都是在生活实践中经过细心观察、反复研究才获得的)。 勇于探险、关心船员的哥伦布,奇妙的国际互联网 最后一小节:总结全文第三自然段:先总后分双引号的用法: “网”“地球村” “网上商店”“电子钱包”“每逢佳节倍思亲”“海上凶神”,和学习有关的词:学富五车、满腹经纶、学贯中西、博古通今、功成名就、著作等身、温文尔雅、文质彬彬。 关于勤奋的名言: 哪里有天才,我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。鲁迅勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。 华罗庚 三个臭皮匠,顶个诸葛亮。(人多智慧多),诚实与信任说明了(诚实与信任比金钱更重要的道理)。 一诺千金 一言九鼎 赤诚相待 “人与人之间还有比金钱更重要的东西,你给我留下了诚实和信任,这比金钱更重要。”你对这句话是如何理解的?(诚实比什么都重要;诚实的美德是无价之宝;拥有诚实的人也讲拥有别人的尊重。),珍珠鸟是根据作家(冯骥才)的散文改编的。揭示了(信赖就能创造出美好的境界的道理)。“美好的境界”指的是(相互信任,友好共处的境界)。,九色鹿告诉我们(做人要守信用)的道理。文中的九色鹿(见义勇为、不图回报、沉着机智),调达是一个(见利忘义、背信弃义、恩将仇报)的卑鄙小人,国王是一个(知错能改、伸张正义)的人,王妃是个(爱慕虚荣)的人。,人无信不立言必信,行必果驷马难追火心要空,人心要实。黄金失去可再得,名誉失去难挽回。,人与人相互间应该信任互助亲密合作: 肝胆相照、开诚相见、同舟共济、 心照不宣、志同道合、亲密无间、 荣辱与共、唇亡齿寒。,雾凇 “雾凇,俗称树桂,是在严寒季节里,空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。”这句话告诉我们雾凇形成条件是:(空气中有过于饱和的水汽)和(遇冷凝结)。,从填写的词语中可以体会到雾凇的形成是一个逐步形成的过程。造句:最初逐渐最后在海上观看日出,太阳最初只露出一点点光亮,逐渐地太阳越来越大,最后就整个儿跳出了海面。,看着这美丽的雾凇,我想起课文中的这样一个片断:三九严寒,大地冰封。松花江畔的十里长堤上,洁白晶莹的霜花缀满了枝头,在阳光照耀下,银光闪烁,美丽动人。诗句(忽如一夜春风来,千树万树梨花开。)也可以用来赞叹这一美丽景象。这句诗表达了人们对雾凇那(千姿百态、奇特壮美景象)的赞美之情。其中的“千树万树梨花开”在这里指的就是(雾凇)。,春联春联分为(上联)、(下联)和(横批),它的上下联都是(竖着)写的,读时(从右往左),横批是(横着)写的,(从左往右)读。春联的特点是:(1)讲究对仗字数相等、词类相当,(2)声律优美抑扬顿挫、和谐动听。,描绘美丽的春光:又是一年芳草绿,依然十里杏花红。展现祖国欣欣向荣的景象:春回大地千山秀,日照神州百业兴。歌颂劳动人民幸福美好的生活:勤劳门第春光好,和睦人家幸福多。表达人们对新的一年的美好祝愿:梅开春烂漫,竹报岁平安。反映辞旧迎新:绿柳舒眉辞旧岁,红桃开口贺新年。展现祖国壮丽河山:山河增秀色,大地沐春晖。神州有天皆丽日,祖国无处不春风。春雨洗尘埃一片清新好风景,东风送和煦千株红艳最芬芳。,元日是(宋代)诗人(王安石)的作品,他是 “唐宋散文八大家”之一。“元日”指的是(农历正月初一)。整首诗寄托了作者执政变法,除旧布新,强国富民的情感。这首诗写到了春节这一天有哪些风俗:(放爆竹、喝屠苏酒、贴春联)。,和煦的阳光普照大地,家家户户忙着张贴大红春联。当你沉浸在这祥和的气氛中时,你想到的诗句是:(千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。),江雪的作者是(唐代)诗人(柳宗元)。流露出诗人(凄凉、孤独)的情调。这位迎风抗雪、孤舟独钓的渔翁形象,正是诗人(不屈精神和孤独情怀)的人格化身。 江雪中描绘雪景的句子是:(千山鸟飞绝,万径人踪灭。)用你积累的词语来概括这雪景,如(大雪纷飞、漫天雪花、鹅毛大雪)。诗中最能表达作者心情的词是“(孤舟”和“独钓)”,从这两个词中你感受到了诗人寂寞孤独的心情。,本学期,我们认识了(自强不息、为祖国勤学苦练)的徐悲鸿;(一身正气、坚决销烟)的林则徐;(无私奉献、意志坚定)的盘古;(勇敢而极富同情心、不怕牺牲、一心为民)的普罗米修斯;(心狠手辣)的宇斯;(富有有正义感)的赫剌克勒斯;(勤奋刻苦、孜孜不倦)司马光和童第周;(不怕吃苦、严谨认真)的李时珍;(见义勇为、不图回报)的九色鹿;(见利忘义、背信弃义、恩将仇报)的调达18本学期,我们随课本瞻仰(宽广壮观)的天安门广场;了解了(奇特美丽、天下闻名)的泉城;游览了(神奇美丽、充满诗情画意)的九寨沟;欣赏了(如诗如画)的荷兰田园诗情;领略了(洁白晶莹、千姿百态)的雾凇奇观真是开卷有益啊!,细雨对和风 桃红对柳绿 蓝天对白云(碧水) 地北对天南古木参天对雪峰插云 山美水美春光美对天新地新气象新神州对大地 海角对天涯 雨雪对风霜 春风对秋雨 漫山对遍野旧岁对新年 鸟语对花香 明月对清风 舒眉对开口 山光对水色 秋雨潇潇对春风徐徐 风绿千条柳对雨红万朵花,感谢参与,敬请指导再见!,

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