节日在哪一天.docx

节日在哪天（认识年月日）一、活动目标1初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系；运用不同的数数法探究：一年有12月个月，一个月30（28、31）天，一年有365天。2引导幼儿知道有记录时间“年月日”的叫做日历。3.认识一些节日，并能在日历上指出。二活动准备1大字卡“年月日“各一张；自制外形似房子状的2003年1月12月的月历（大月、小月、2月数房子大小有区分）；小字卡（年月日）数字卡（12、30、31、28、365）幼儿人手一份。2各类挂历、台历、月历。3.幼儿操作练习纸。三活动过程1幼儿观察十二座“房子“，引起兴趣。1）师：小朋友，今天老师画得画漂亮吗？（出示十二座房子的图片）请你们仔细看，画上有些什么？每幅画有什么不一样？幼儿：有大房子，有小房子有数字宝宝2出示数字卡（12、30、31、365、28），猜猜与“房子”有什么联系，明确探索任务。 1）师：小朋友，我们已经学了许多数字，看一下这些数字宝宝，你们认识吗？出 示数字12,30， 31，28,365）认读数字。2）你们猜猜这些数字与“房子”有什么联系？下面，我们先听故事，然后再回答。3师讲述故事，帮助幼儿理解年月日的概念，了解数字之间的关系。 1）：年妈妈的孩子叫什么？（日）年妈妈为日娃娃盖了多少座房子？（12）大月房子有哪几个月？（1、3、5、7、8、10、12）小月房子有哪几个月？（4、6、9、11）大月有多少日？（31）小月有多少日？（30）顶小的月是几？（2）有多少日？（28）年妈妈共有多少个日娃娃（365）。 2）幼儿回答时，教师出示数字卡片，加深幼儿理解。3）引导幼儿认识日历，让幼儿知道有记录时间“年月日”的叫做日历，学会看日历（如几月几日能在日历上找出） 4、幼儿操作练习。 1）出示儿童节的图片。看，图片上的小朋友又唱歌又跳舞很开心，这是什么节日？ 幼儿：6月1日儿童节。 2）师：小朋友说得对，现在，我请小朋友能在日历上找出。（幼儿师范） 刚才，xxx小朋友做得很好，我们一起夸夸他！棒棒棒，你真棒！耶！ 3）依次类推，师出示图片5月1日劳动节、10月1日国庆节、1月1日元旦、3月8日妇女节、8月1日解军节等节日，并在日历上找出，连线。 5、师评价幼儿作业，表扬优秀的作业，鼓励没能及时找出的幼儿。活动延伸： 把图片贴在墙上供幼儿课余图片：一到十二月份图片