人教（PEP）六年级上册英语表格式教案：Unit+2++Ways+to+go+to+school第三课时.docx

第三课时课时目标1 .能听说认读本课时的重点单词：helmet must wear attention pay attention toTraffic traffic lights2 .能听懂会说并书写句型：How can I get to the Fuxing Hospital ?Take the No.57 bus over there.3 .能识别常见的交通标志。重点难点重点：1 .能听说认读本课时的重点单词：helmet must wear attention pay attentiontoTraffic traffic lights2.能听懂会说并书写句型：How can I get to the Fuxing Hospital ?Take the No.57 bus over there.难点：能熟练地谈论出行方式，并能给他人提出出行建议。教学程序教师活动环节过渡语学生活动设计意图修改意见。课前热身课前预习新课呈现教师播放本单元歌 曲"How do you get there?”教师出示不同出行 方式的图片,请学生 仿照上节课"Let's learn”局部的对话谈 论出行方式。1.师提问学生常去 的地方提问如：学同学们让我们 先听一首歌 曲。同学们你们平学生注意聆听。学生分成男女 组，快速拼读上 节课学过的单 词，拼读单词多 者获胜。让学生在 轻松的氛 围中开始 今天的学 习复习上节 课内容，引 出新课校、公园、或朋友的 家。“How can you get to.?Can you go by.?2 .师说：Now let's listen to the tape and find out where Wu Yifan is going and how he can get there.3 .师再次放录音，每 句后停顿，学生跟 读，师及时纠正学生 在个跟读过程中出 现的语音和语调方 面的错误。4 .师领读对话，并板 书重点句子,讲解句 意和短语。5 .学生两人一组，替 换关键词自编对话， 教师请几组学生表 演对话。1.师出示教学挂图， 展示各种交通标志。 问学生：What do时都常去哪里呀？学生根据师的提 问回答。学生听该局部的 录音，回答下列问题。学生跟着老师读 对话，并注意听老 师的讲解。学生编对话。巩固延伸课堂小结B作业布置thesesignsmean?Where can you see them ?2.让学"生说出其他 的公共标志,并谈论 他们的作用以及在 哪里可以看到这些 志。师生一起总结本节 课所学的单词和句 型。教育学生要遵守交 通规那么，注意交通安 全。学生两两一组互 相讨论。背诵"Let's talk”部 分的对话，并做配 套的练习题。板书设计Unit 2 Ways to go to schoolThe third periodhelmet must wear attention pay attention toTraffic traffic lightsMr Jones ,how can I get to the Fuxing Hospital?Take the No. 57 bus over there.Oh,the bus is coming.I must pay attention to the traffic lights!教学反思