拳拳慈母心“母亲”散文群文阅读——茹清平（2019-3-30郑州）.ppt

拳拳慈母心,深圳市南山区教育科学研究中心 茹清平 2019.3. 30 郑州,“母亲”散文群文阅读回忆我的母亲我的母亲母亲的手我只欠母亲母亲的回忆,八年级上册第二单元第6课,回忆我的母亲朱德,课内阅读我的母亲老舍母亲的手琦君课外阅读我只欠母亲母亲的回忆,学习方法：“梳理”,学习目标：理清“文脉”（形）与“情脉”（神）,寻找串联材料的线索,散文的特点1：形散（选材自由广泛）,梳理一：我的母亲一文行文过程中表时间的词语或句子。妈妈的手一文中与“手”有关的词句。,我的母亲（行文过程中表时间的词语或句子）要点：（4）母亲出嫁； （6）我生下来； （7）一岁半； （8）我才一岁半； （11）我入了中学；（12）庚子闹“拳”的那一年（1898年）； （13）我在小学毕了业的时候，我由师范毕业，三姐结婚，姑母死了。 （14）我廿三岁，廿七岁； （15）七七抗战后； （16）去年一年(注：1942年)，八月半，十二月二十六日。妈妈的手（与“手”有关的词句）要点： （1）（“我”）手膀酸痛。（5）（儿子）几拳在我肩上像擂鼓似地把手掌一伸。（8）母亲的一双手粗糙多骨，手上满是裂痕，把双手浸在（滚烫的水）里面。（9）累了，捶几下胳膊与双腿；（10）我又何曾想到给她捶捶酸痛的手膀？（11）有一次，我切肉不小心割破了手，想想母亲割破手指，流再多的血，她也不会喊出声来。（12）我生病，母亲用手揉着我火烫的额角我梦中都拉着她的手不放那双粗糙而温柔的手啊！（13）洗衣机的广告，母亲还在世的话她一定连连摇手万能的电脑，能像妈妈的手吗？,梳理一：梳理文脉,理清思路,母亲出生、出嫁,“我”的出生,“我”一岁半,“我”小学毕业,“我”师范毕业,“我”廿三,“我”廿七,七七抗战,去年,今年,我的母亲,按时间顺序来记叙,“庚子闹拳 那一年”,理清思路,“我”的手膀酸痛,“儿子”拳擂 伸手要钱,“母亲”的手,“我”切破手,母亲割破手的时候,母亲用手揉我额角,梦中拉母亲的“手”,怀念妈妈的“手”,母亲的手,以手为线索串联全文,“捶打”，我不曾为母亲捶打酸痛的手膀,寻找让情感主旨凸显的方法,散文的特点2：神聚（思想情感、主题明确集中）,梳理二：两篇散文中能表现母亲性格的关键动词、形容词。梳理三：两篇散文中能表现母亲性格的限定语。梳理四：两篇散文中能表现母亲的“哭”与“笑”。梳理五：两篇散文中母亲的待人（对待孩子、家人、亲朋）和处事。梳理六：梳理“我”对母亲感恩和忏悔的语段。,我的母亲 老舍（8）洗衣缝补：洗、缝补、裁缝、鲜红微肿、抱、收拾。（9）接送哥哥：含泪、送、含泪、接。（10）待人接物：款待、羞、温酒作面、洗、去贺吊、洗三、刮痧、剃头、绞脸。（12）灾年护犊：不软弱、拉、坐、搬起、保护、泪。（13）送子上学：筹（巨款）、含泪、送出门、不曾合眼、泪。 三姐结婚：（手）冰凉、（脸上）没有血色、挣扎、咬、扶、看。 除夕探母：笑、楞、叹出一口气、递。（14）思念游子：只喝了两口酒、很早便睡下、她想念她的幼子、不便说。妈妈的手琦君（8）日常劳作：粗糙多骨、忙碌、照顾、沒有停过、裂痕、疼，不停止、洗刷、喂猪，打水，浸，挂着笑，拿起来，拉、擦干、抹、眯、看、（9）照顾父亲：让、忙，坐，捶、叹。（11）疼爱女儿：抱、贴、流（12）关心孩子：揉、按摩。,梳理二：梳理关键词（之1 动词、形容词）,梳理二：梳理关键词（之1 动词、形容词）,我的母亲 老舍（8）在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。她做事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。（10）有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤的给他们温酒作面，又给她一些喜悦。遇上亲友家中有喜丧事，母亲必把大褂洗得干干净净，亲自去贺吊份礼也许只是两吊小钱。,梳理二：梳理关键词（之2 限定语）,我的母亲 老舍（11）姑母常闹脾气。她单在鸡蛋里找骨头。我可是没有看见母亲反抗过。她最会吃亏。给亲友邻居帮忙，她总跑在前面凡是她能作的，都有求必应。但是吵嘴打架，永远没有她。（13）姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校，家中只剩母亲自己。她还须自晓至晚的操作，可是终日没人和她说一句话。除夕，我请了两小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她楞住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”,梳理二：梳理关键词（之2 限定语）,母亲的手 琦君（8）从我有记忆开始，母亲的一双手就粗糙多骨的。她整日的忙碌一双放大的小脚沒有停过。手上满是裂痕却从不停止工作。洗刷完毕，喂完了猪，这才用木盆子打一盆滚烫的水，把双手浸在里面，浸好久好久，脸上挂着满足的笑，这就是她最大的享受。抹的可没有像现在这样讲究的化裝水、保养霜，她抹的是她认为最好的滋润膏鸡油。（9）她永远把最好的享受让给爸爸，给他安排最清净舒适的环境，自己在背地里忙个没完，从未听她发出一声怨言。有时，她真太累了，坐在板凳上，捶几下胳膊与双腿,梳理二：梳理关键词（之2 限定语）,我的母亲 老舍（9）哥哥似乎没有同我玩耍过。有时候，他去读书；有时候，他去学徒；有时候，他也去卖花生或樱桃之类的小东西。母亲含着泪把他送走，不到两天，又含着泪接他回来。我不明白这都是什么事，而只觉得与他很生疏。（11）姑母常闹脾气。她单在鸡蛋里找骨头。她是我家中的阎王。当姑母死去的时候，母亲似乎把一世的委屈都哭了出来，一直哭到坟地。（13）入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。当我由师范毕业，而被派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。（14）我廿三岁，母亲要我结了婚，我不要。我请来三姐给我说情，老母含泪点了头。妈妈的手 琦君（11）我还时常坐在泥地上撒赖啼哭，她总是把我抱起来，用脸贴着我满是眼泪鼻涕的脸，她的眼泪流得比我更多。母亲啊！我当时何曾懂得您为什么哭。,梳理三：梳理母亲的“哭”与“泪”,我的母亲 老舍（13）当我在小学毕了业的时候，亲友一致的愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷的考入了师范学校制服，饭食，书籍，宿处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲提升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。当我由师范毕业，而被派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。（13）三姐是母亲的右手。但是母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色-那是阴历四月，天气很暖。大家都怕她晕过去。可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。（13）除夕，我请了两小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她楞住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。对待孩子,梳理四：梳理“母亲”的待人处事,我的母亲 老舍（10）有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤的给他们温酒作面，又给她一些喜悦。遇上亲友家中有喜丧事，母亲必把大褂洗得干干净净，亲自去贺吊份礼也许只是两吊小钱。（11）她最会吃亏。给亲友邻居帮忙，她总跑在前面：她会给婴儿洗三穷朋友们可以因此少花一笔“请姥姥”钱她会刮痧，她会给孩子们剃头，她会给少妇们绞脸凡是她能作的，都有求必应。但是吵嘴打架，永远没有她。她宁吃亏，不逗气。（8）父亲的寡姐跟我们一块儿住，她吸鸦片，她喜摸纸牌，她的脾气极坏。（11）姑母常闹脾气。她单在鸡蛋里找骨头。她是我家中的阎王。直到我入了中学，她才死去，我可是没有看见母亲反抗过。“没受过婆婆的气，还不受大姑子的吗？命当如此！”母亲在非解释一下不足以平服别人的时候，才这样说。（11）当姑母死去的时候不知道哪里来的一位侄子，声称有承继权，母亲便一声不响，教他搬走那些破桌子烂板凳，而且把姑母养的一只肥母鸡也送给他。 对待亲友,梳理四：梳理“母亲”的待人处事,（12）可是，母亲并不软弱。父亲死在庚子闹“拳”的那一年（1898年）。联军入城丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰，可是母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女。北平有多少变乱啊，有时候兵变了，街市整条的烧起，火团落在我们院中。有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！ 身处险境母亲的手 琦君（8）我有时问她：“媽，你为什么不点洋油灯呢？”她摇摇头说：“太贵了。”我又说：“那你为什么不去爸爸书房里照着明亮的洋油灯看书呢？”她更摇摇头说：“你爸爸和朋友们作诗谈学问。我只是看小书消遣，怎么好去打搅他们。”（9）她永远把最好的享受让给爸爸，给他安排最清净舒适的环境，自己在背地里忙个没完，从未听她发出一声怨言。（12）我生病，母亲用手揉着我火烫的额角，按摩我酸痛的四肢。 对待亲人,梳理四：梳理“母亲”的待人处事,（12）可是，母亲并不软弱。父亲死在庚子闹“拳”的那一年（1898年）。联军入城丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰，可是母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女。北平有多少变乱啊，有时候兵变了，街市整条的烧起，火团落在我们院中。有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！ 身处险境母亲的手 琦君（8）我有时问她：“媽，你为什么不点洋油灯呢？”她摇摇头说：“太贵了。”我又说：“那你为什么不去爸爸书房里照着明亮的洋油灯看书呢？”她更摇摇头说：“你爸爸和朋友们作诗谈学问。我只是看小书消遣，怎么好去打搅他们。”（9）她永远把最好的享受让给爸爸，给他安排最清净舒适的环境，自己在背地里忙个没完，从未听她发出一声怨言。（12）我生病，母亲用手揉着我火烫的额角，按摩我酸痛的四肢。 对待亲人,梳理四：梳理“母亲”的待人处事,（12）可是，母亲并不软弱。父亲死在庚子闹“拳”的那一年（1898年）。联军入城丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰，可是母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女。北平有多少变乱啊，有时候兵变了，街市整条的烧起，火团落在我们院中。有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！ 身处险境母亲的手 琦君（8）我有时问她：“媽，你为什么不点洋油灯呢？”她摇摇头说：“太贵了。”我又说：“那你为什么不去爸爸书房里照着明亮的洋油灯看书呢？”她更摇摇头说：“你爸爸和朋友们作诗谈学问。我只是看小书消遣，怎么好去打搅他们。”（9）她永远把最好的享受让给爸爸，给他安排最清净舒适的环境，自己在背地里忙个没完，从未听她发出一声怨言。（12）我生病，母亲用手揉着我火烫的额角，按摩我酸痛的四肢。 对待亲人,梳理四：梳理“母亲”的待人处事,我的母亲 老舍（15）七七抗战后，我由济南逃出来。北平又象庚子那年似的被鬼子占据了，可是母亲日夜惦念的幼子却跑西南来。母亲怎样想念我，我可以想象得到，可是我不能回去。每逢接到家信，我总不敢马上拆看，我怕怕怕，怕有那不祥的消息。人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气。失了慈母便象花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。有母亲的人，心里是安定的。我怕怕怕家信中带来不好的消息，告诉我已是失了根的花草。如果删掉两个“怕”字，情感表达有怎样的变化？（17）生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之所以能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格，习惯，是母亲传给的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉!还说什么呢?心痛！心痛！体味句式、标点，体会情感。妈妈的手 琦君我却又想起，自己当年可曾尽一日做儿女的孝心？我又何曾想到母亲勉励我的一番苦心，更何曾想到留在母亲身边，给她捶捶酸痛的手膀？ 将反问句变成陈述句，比较情感效果。,梳理五：“我”对“母亲”的感恩、忏悔,以“梳理”为依据进行探究,探究一结合梳理一梳理五思考：散文“行散而神不散”，两篇散文在组织材料方面给我们怎样的启示？探究二结合梳理二至梳理四思考：两位“母亲”有怎样的相同性格（品行），又有怎样的不同？探究三结合梳理二至梳理五思考：通过这两篇文章的阅读，你发现散文的情在哪里了吗？探究四通过这两篇文章的学习，你体悟到哪些散文写作的方法？,“阅读是一种人生方式，阅读与不阅读，两边是完全不一样的气象。一面草长莺飞，繁花似锦；一面必定是一望无际的，令人窒息的荒凉和寂寞。” 曹文轩,赵鑫珊我只欠母亲米斯特拉尔母亲的回忆胡适我的母亲邹韬奋我的母亲,推荐阅读,