人的心脏教案.docx

教学内容第八节 心血管系一、心脏教学目标1、知识目标：（1）理解心脏的形态位置。（2）掌握心脏的结构。（3） 了解心脏的功能。2、能力目标：（1）能正确确定心脏的位置，解剖动物心脏，识别各局部结构。（2）能有意识地抵抗对心脏不利和有可能造成心脏疾病的不良习惯与行为，自 觉保护心脏。3、情感目标：珍惜生命，保护心脏，关爱他人，培养学生的爱心情怀。教学重点 心脏的结构教学难点心脏的结构教法教具讲述法、讨论法、演示法、多媒体、挂图、标本、实物教学课时一课时教学过程一、新课引入：在现实生活中，我们常听说某某人在吃饭过程中，突然落座而骤然死亡，究 其原因是因为心脏疾病（如心肌梗阻）而引起的；另具报摘，4 0岁货车司机杰姆从来都 不是一个多愁善感的人，以前他从不曾给妻子玛吉写过一封情书，因为他1 5岁就离 开了学校，文法差得要命。所以当去年的一天，杰姆突然坐到桌子前，开始给妻子写 下一行行的情诗、表达细腻的情绪时，连他自己都感到了震惊。就在半年前，杰姆刚 刚接受过心脏移植手术，他确信自己写诗的“怪癖”来自那颗移植的心脏，因为捐赠者 一家都爱写诗。心脏是个神奇的器官，在现实生活中，随着人们生活水平的不断提高， 心血管性疾病越来越多并受到人们的重视，那么我们健康人的心脏到底是怎样的，我 们本节课就共同来探讨一下这个问题。二、新课讲授：（对学生的讨论和问题的回答，全班分成四个小组进行竞赛）（一）心脏概述：心脏是心血管系的一个重要组成局部，是人体的供血器官，是人体 的发动机，就如汽车的发动机一个样，一个人如活七十岁，心脏每分钟跳动70次， 那么一个一生中心脏跳动是多少次呢？（学生短暂讨论，近26亿次）。心脏又如一 个超级水泵，只要生命存在，每时每刻都在泵血作功，如一个人每分钟心约跳70次， 每次泵血70亳升，那一个人的心脏所作的功相当于将3万公斤重的物体向上举到喜 马拉雅山顶峰所作的功。心脏做功停止了，也说明一个人的生命终止了。既然心脏是 如此的重要，负担也这么重，我们平时就应珍惜生命，保护心脏。（二）心脏的形态位置：1、形态大小：（先让学生看，让学生先说）心脏的形状像一个倒置的桃子，上宽下 窄，上宽局部叫心冠，下窄局部叫心尖，大小和自己的拳头差不多，成人重300克。 2、位置：（先让学生看一下挂图，说说心脏的位置）心脏位于胸腔内，膈肌的上方， 二肺之间，约三分之二在中线左侧，3-6肋骨间，心基位于肩关节水平线上，心尖位 于胸骨后段上方。（再让学生对照自己的身体，比划一下自己心脏的位置）（三）心脏的结构：1、冠状沟：近心基处，相当于心房心室的外表分界，沟以上为心房，以下为心室。2、左右纵沟：相当于两心室的外表分界，分为左右心室。3、左右心耳：右心房上部向左前突出的局部称右心耳；左心房前部向右前突出的部 分。（心实物让学生指出这个结构所在）4、血管和脂肪：分布在冠状沟和左右纵沟内，对心脏有营养作用。5、心腔：心脏是一个中空的肌性器官，内有四个腔：后上部为左心房、右心房，二 者之间有房间隔分隔；前下部为左心室、右心室，二者间隔为室间隔。有房、室间隔 的分隔，左半心与右半心不直接相通，但每个心房可经房室口通向同侧心室。（根据 多谋体进行讲解，学生上黑板演示）6、与腔室相连的血管、进出口、瓣膜：（根据图示讲解）（1）左心房：肺静脉；三个出入口，二个入口即为一对肺静脉口，一个出口即为左 房室口；左房室口上有二尖瓣。（2）左心室：主动脉；二个出入口，左房室口为入口，主动脉口为出口；有二尖瓣 （单向瓣，只允许血液从心房流向心室，而不能倒流）、主动脉瓣（半月瓣）。（3）右心房：上、下腔静脉；有四个出入口，入口为上、下腔静脉口和冠状窦口（此 为心壁静脉血回心的主要入口），出口即为右房室口；有右房室瓣，即为三尖瓣（前 瓣、后瓣、隔瓣）。（4）右心室：肺动脉；有出入二个口，入口为右房室口，出口为肺动脉口；有三尖 瓣、肺动脉瓣（半月瓣）。总结r心脏形态大小：总结 J心脏的位置：心脏的结构：（重点）课堂练习1、对照自己的身体，说明心脏的位置“2、根据简图，试说心腔的结构。作业1、用简图说明心脏的结构。2、吸烟、喝酒对心脏有什么危害，如何更好的保护心脏。