《回顾__拓展一》教学课件.ppt

交流平台交流平台日积月累日积月累成语故事成语故事 1、回忆学习本组课文后有哪些收获，、回忆学习本组课文后有哪些收获，联系生活实际，领悟文章蕴涵的道理。联系生活实际，领悟文章蕴涵的道理。2、在把握主要内容的基础上，体会作、在把握主要内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法者表达感悟的不同方法”。交流平台交流平台 可以抓住具体的语言描写、重点词句进行可以抓住具体的语言描写、重点词句进行深入思考：深入思考：作者为什么这样写？其思路是什么？自己作者为什么这样写？其思路是什么？自己有什么看法？这样来形成自己的观点和见解。有什么看法？这样来形成自己的观点和见解。最后交流自己的体会和感受是怎样获得的，是最后交流自己的体会和感受是怎样获得的，是如何加深的。还可以交流本组课文在表达作者如何加深的。还可以交流本组课文在表达作者感悟方面有什么特点，在习作中怎样运用恰当感悟方面有什么特点，在习作中怎样运用恰当的方法表达自己的感悟。的方法表达自己的感悟。提示：提示：5、手指、手指表表 达达 方方 法法例例 文文 运用拟人、比喻、排运用拟人、比喻、排比、设问的写法，化无形比、设问的写法，化无形为有形，并且生动形象，为有形，并且生动形象，富有感染力。富有感染力。借物喻人借物喻人 写一件事情、物件，写一件事情、物件，从中产生感悟、受到启迪从中产生感悟、受到启迪 2、匆匆、匆匆3、桃花心木、桃花心木1、文言文两则、文言文两则4、顶碗少年、顶碗少年1人非生而知之者，孰能无惑？人非生而知之者，孰能无惑？2一鼓作气，再而衰，三而竭。一鼓作气，再而衰，三而竭。3甘瓜苦蒂，天下物无全美也。甘瓜苦蒂，天下物无全美也。4种树者必培其根，种德者必养其心。种树者必培其根，种德者必养其心。5操千曲而后晓声，观千剑而后识器。操千曲而后晓声，观千剑而后识器。日积月累日积月累1人非生而知之者，孰能无惑？人非生而知之者，孰能无惑？人不是生下来就懂得人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？道理的，谁能没有疑惑？说明了人人都有自己不懂说明了人人都有自己不懂的地方。的地方。2一鼓作气，再而衰，三而竭。一鼓作气，再而衰，三而竭。擂一通鼓，勇气振作擂一通鼓，勇气振作起来了；擂两通鼓，勇气就衰起来了；擂两通鼓，勇气就衰弱了；擂三通鼓，勇气就完结弱了；擂三通鼓，勇气就完结了。现用来比喻趁劲头大的时了。现用来比喻趁劲头大的时候一下子把事情做完。说明做候一下子把事情做完。说明做事情应一气呵成的道理。事情应一气呵成的道理。3甘瓜苦蒂，天下物无全美也。甘瓜苦蒂，天下物无全美也。再甘甜的瓜，瓜蒂都再甘甜的瓜，瓜蒂都是苦的，天下的事物没有是苦的，天下的事物没有十全十美的。说明任何事十全十美的。说明任何事物没有十全十美的道理。物没有十全十美的道理。4种树者必培其根，种德者必养其心。种树者必培其根，种德者必养其心。种树必须培育它的根，种树必须培育它的根，教人以德行则必须教养他的教人以德行则必须教养他的思想。说明了浇树浇根，育思想。说明了浇树浇根，育人育心的道理。人育心的道理。5操千曲而后晓声，观千剑而后识器。操千曲而后晓声，观千剑而后识器。练习了千支曲子后才能练习了千支曲子后才能知晓音乐的美妙，观看了千知晓音乐的美妙，观看了千支剑后才能识别兵器的好坏。支剑后才能识别兵器的好坏。说明了多实践才能出真知的说明了多实践才能出真知的道理。道理。“邯郸学步邯郸学步”这个成语这个成语讲的是战国时候，讲的是战国时候，燕国的一个青年人到邯郸学当地人走路，结果燕国的一个青年人到邯郸学当地人走路，结果学了几个月，不但没有学会邯郸的走法，还把学了几个月，不但没有学会邯郸的走法，还把自己原来的走法也忘了。原来是形容不要盲目自己原来的走法也忘了。原来是形容不要盲目学步，现在用来学步，现在用来比喻一味模仿别人，不仅学不比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。到本事，反而把原来的本事也丢掉了。“邯郸学步邯郸学步”这个成语告诉我们什么道理这个成语告诉我们什么道理？成语故事成语故事