五年级语文S版下册百花园一课件资料知识分享.ppt

语文语文(ywn)(ywn)百花园一百花园一第一页，共20页。读读下面的成语(chngy)，理解它们的意思。粗枝大叶 恼羞成怒 如坐针毡冥思苦想 疾恶如仇 为非作歹照本宣科 如虎添翼 杳无音信无济于事理解(lji)与积累温故知新温故知新(wn g(wn g zh xn)zh xn)第二页，共20页。理解成语的意思主要理解成语的意思主要(zhyo)有三种方法：有三种方法：1、联系上下文理解，这种方法不仅可领会词语的意思，还可悟出这个词语在什么样的语言环境下运用。2、查字典，这是一种比较难掌握的技能，首先要看成语中每个语素的意思，对不懂的字要查字典，然后归纳起来 3、直接查成语词典，这是一种快捷的方法，但容易造成照搬词语解释，而对成语缺少透彻理解。最好的学习词语的方法是把三种方法结合(jih)起来，使他们形成互补。第三页，共20页。粗枝大叶：比喻做事不细致，做事粗心大意。无济于事：济，有益。无济，对事情(sh qing)没有益处。比喻不能解决问题。杳无音信：杳，远得不见踪影。形容一点消息也没有。冥思苦想：冥，深沉。深沉地思索。疾恶如仇：疾，恨。恨坏人坏事像痛恨仇敌一样。为非作歹：非、歹，指坏事。任意做坏事。第四页，共20页。恼羞成怒：恼，烦闷。由于羞愧和恼恨而发怒。照本宣科：本，书本，文章。科，条文(tiown)。照着本子一 条条宣读。比喻不能灵活运用，死板地照现成文章或稿子宣读。如虎添翼：翼，翅膀。好像老虎添上了翅膀。比喻本来就强有力的人得到援助更加强大。如坐针毡：像坐在扎着针的毡子上。形容心神不宁。第五页，共20页。3指名指名(zhmng)任选一个成语说一句话任选一个成语说一句话 4、找一找课文、找一找课文(kwn)中的成语。中的成语。5学生齐读成语：学生齐读成语：神采飞扬神采飞扬 昂首挺胸昂首挺胸 震耳欲聋震耳欲聋 足智多谋足智多谋 百味俱全百味俱全 坐卧不宁坐卧不宁 视死如归视死如归 如泣如诉如泣如诉 气急败坏气急败坏 扬眉吐气扬眉吐气 幸灾乐祸幸灾乐祸(xng zi l hu)仗义执言仗义执言第六页，共20页。唉声叹气 足智多谋 面红耳赤 富丽堂皇神采飞扬 昂首挺胸 震耳欲聋 百味俱全坐卧不宁 足智多谋 扬眉吐气 气急败坏仗义执言 幸灾乐祸 如泣如诉(r q r s)视死如归人声鼎沸 泪如雨下 蜂拥而上 自告奋勇 数不胜数 丧魂落魄 狼狈不堪 口干舌燥第七页，共20页。枝叶繁茂聪明伶俐老老实实闷头不语粗枝叶繁茂聪明伶俐老老实实闷头不语粗枝大叶枝大叶(c zh d y)(c zh d y)口干舌燥唉口干舌燥唉声叹气声叹气 神采飞扬神采飞扬多有不测昂首挺胸妖魔鬼怪多有不测昂首挺胸妖魔鬼怪(yo m gu (yo m gu gui)gui)震耳欲聋长命百岁足智多谋富丽堂震耳欲聋长命百岁足智多谋富丽堂皇喜气洋洋皇喜气洋洋心急如焚不得安宁一筹莫展愁眉不展心急如焚不得安宁一筹莫展愁眉不展自告奋勇小心翼翼坐卧不宁三五成群自告奋勇小心翼翼坐卧不宁三五成群冥思苦想疑惑冥思苦想疑惑(yhu)(yhu)不解雄浑激昂不解雄浑激昂视死如归低回婉转如泣如诉泪如雨下视死如归低回婉转如泣如诉泪如雨下满山遍野兴高采烈干干净净人声鼎沸数满山遍野兴高采烈干干净净人声鼎沸数不胜数不屈不挠不胜数不屈不挠 扬眉吐气拍手称快扬眉吐气拍手称快嫉恶如仇仗义执言忍无可忍蜂拥而上恼嫉恶如仇仗义执言忍无可忍蜂拥而上恼羞成怒不必介意幸灾乐祸面红耳赤气急羞成怒不必介意幸灾乐祸面红耳赤气急败坏狼狈不堪无计可施如坐针毡丧魂落败坏狼狈不堪无计可施如坐针毡丧魂落魄眼中钉肉中刺魄眼中钉肉中刺第八页，共20页。二、拓展二、拓展(tu zhn)与交流与交流1、你从他们说的话、你从他们说的话(dehu)中了解了什么？中了解了什么？2、说一说读完课文、说一说读完课文(kwn)后的感想。后的感想。第九页，共20页。拓展(tu zhn)与交流神鸟(shn nio)格萨尔王的故事冬不拉火把节刘三姐蒙古族藏族哈萨克族(Hskz)彝族壮族无辜小动物王子觉如冬不拉王子庆贺五谷丰收刘三姐第十页，共20页。三、阅读三、阅读(yud)平台平台 简介泼水节。简介泼水节。泼水节是傣族最隆重的节日，也是云南少数民族节日中泼水节是傣族最隆重的节日，也是云南少数民族节日中影响面最大、参加影响面最大、参加(cnji)人数最多的节日。泼水节是傣人数最多的节日。泼水节是傣历新年，相当于公历的四月中旬，节日一般持续历新年，相当于公历的四月中旬，节日一般持续3至至7天。天。第一天傣语叫第一天傣语叫“麦日麦日”，与农历的除夕相似；第二天傣语叫，与农历的除夕相似；第二天傣语叫“恼日恼日”（空日）；第三天是新年，叫（空日）；第三天是新年，叫“叭网玛叭网玛”，意为岁首，意为岁首，人们把这一天视为最美好、最吉祥的日子。节日清晨，傣人们把这一天视为最美好、最吉祥的日子。节日清晨，傣族男女老少就穿上节日盛装，挑着清水，先到佛寺浴佛，族男女老少就穿上节日盛装，挑着清水，先到佛寺浴佛，然后就开始互相泼水，互祝吉祥、幸福、健康。人们一边然后就开始互相泼水，互祝吉祥、幸福、健康。人们一边翩翩起舞，一边呼喊翩翩起舞，一边呼喊“水！水！水！水！水！水！”锣鼓之声响彻云霄，锣鼓之声响彻云霄，祝福的水花到处飞溅，场面真是十分壮观。祝福的水花到处飞溅，场面真是十分壮观。第十一页，共20页。1自由自由(zyu)朗读课文，从文中画出自己最喜欢的语句，朗读课文，从文中画出自己最喜欢的语句，读一读，初步感受傣族的民族风情。读一读，初步感受傣族的民族风情。2交流反馈，交流读后感受，感受泼水节的欢乐。交流反馈，交流读后感受，感受泼水节的欢乐。第十二页，共20页。泼水节这篇短文描写的是傣族新年泼水节，全泼水节这篇短文描写的是傣族新年泼水节，全文共分两部分。文共分两部分。第一部分（第第一部分（第1自然段）写一年一度的傣家新年自然段）写一年一度的傣家新年泼水节又到了。（泼水节：我国傣族和中南半岛某泼水节又到了。（泼水节：我国傣族和中南半岛某些民族的传统节日，在公历些民族的传统节日，在公历4月中旬。节日期间，人月中旬。节日期间，人们穿着盛装，互相泼水祝福，并进行拜佛、赛龙舟、们穿着盛装，互相泼水祝福，并进行拜佛、赛龙舟、文艺会演、物资交流等活动。）文艺会演、物资交流等活动。）第二部分（第第二部分（第26自然段）写泼水节的盛况。自然段）写泼水节的盛况。第第2自然段：一大早村寨里就做好了泼水节的准备，自然段：一大早村寨里就做好了泼水节的准备，到处洋溢着节日的气氛。到处洋溢着节日的气氛。早就备好的清水里放了鲜艳的花瓣，滴上扑鼻早就备好的清水里放了鲜艳的花瓣，滴上扑鼻(p b)的香水；还有那撒了鲜花的街道的香水；还有那撒了鲜花的街道 这一切都让人感受到浓浓的节日气氛。这一切都让人感受到浓浓的节日气氛。第十三页，共20页。第第3自然段：写男女老少从四面八方汇聚到一起来了。自然段：写男女老少从四面八方汇聚到一起来了。人们穿着节日的盛装，带着盛水的器皿，敲着象脚人们穿着节日的盛装，带着盛水的器皿，敲着象脚鼓，划着龙舟，放起花炮，跳起欢快的舞蹈。鼓，划着龙舟，放起花炮，跳起欢快的舞蹈。这丰富多彩的节日活动，向人们展现了傣家泼这丰富多彩的节日活动，向人们展现了傣家泼水节浓浓的民族风情。水节浓浓的民族风情。第第4自然段写人们互相泼水、尽情欢乐的情景。自然段写人们互相泼水、尽情欢乐的情景。第第5自然段写泼水节的意义。自然段写泼水节的意义。第第6自然段：自然段：“我们我们”也加入到狂欢的人群也加入到狂欢的人群(rnqn)里感受着欢乐。里感受着欢乐。第十四页，共20页。4、积少成多、积少成多(j sho chng du)水草肥美的地方水草肥美的地方(dfng)鸟儿多，心地善良的人朋友多。鸟儿多，心地善良的人朋友多。（蒙古族）（蒙古族）母亲母亲(m qn)的宝贝是子女，好汉的宝贝是志气。的宝贝是子女，好汉的宝贝是志气。（鄂温克族）（鄂温克族）ho chu 骏马面前没有跳不过的壕沟，利矛面前没有戳不穿的顽石。骏马面前没有跳不过的壕沟，利矛面前没有戳不穿的顽石。（纳西族（纳西族）第十五页，共20页。积少成多积少成多 三则少数民族谚语。谚语是在人民群众口头三则少数民族谚语。谚语是在人民群众口头上广泛流传的一种现成语句，以通俗而简练的语上广泛流传的一种现成语句，以通俗而简练的语言反映丰富言反映丰富(fngf)而深刻的道理。大部分谚语而深刻的道理。大部分谚语总结了人民群众生产和生活经验，富有启发和教总结了人民群众生产和生活经验，富有启发和教育意义。育意义。“水草肥美的地方鸟儿多，心地善良的人朋友水草肥美的地方鸟儿多，心地善良的人朋友多。多。”这句谚语借用人所共知的事物这句谚语借用人所共知的事物“水草肥美的水草肥美的地方鸟儿多地方鸟儿多”讲了一个为人的道理：如同水草肥讲了一个为人的道理：如同水草肥美的地方能吸引更多的鸟儿那样，只有心地善良美的地方能吸引更多的鸟儿那样，只有心地善良的人才能结交更多的人，并与他们成为朋友。告的人才能结交更多的人，并与他们成为朋友。告诉人们要做善良的人。诉人们要做善良的人。第十六页，共20页。“母亲的宝贝是子女，好汉的宝贝是志气。母亲的宝贝是子女，好汉的宝贝是志气。”这句谚语告诉人们母亲最珍爱的是自己的子这句谚语告诉人们母亲最珍爱的是自己的子女，好汉最宝贵的东西是志气，是好汉就不能女，好汉最宝贵的东西是志气，是好汉就不能没有志气。没有志气。“骏马面前没有跳不过的壕沟，利矛面前没有骏马面前没有跳不过的壕沟，利矛面前没有戳不穿的顽石。戳不穿的顽石。”这句谚语借用骏马跳过壕沟，利矛戳穿顽这句谚语借用骏马跳过壕沟，利矛戳穿顽石来说明石来说明(shumng)在好汉（强者）面前，没在好汉（强者）面前，没有战胜不了的困难。有战胜不了的困难。第十七页，共20页。搜集民间故事搜集民间故事(mn jin sh)或民间歌谣或民间歌谣一、搜集一、搜集1 1、4 4个同学个同学(tng xu)(tng xu)一个小组；一个小组；2 2、可以找一些记载民间故事的书籍来读一读，还可、可以找一些记载民间故事的书籍来读一读，还可以在网上搜集。以在网上搜集。3 3、还可以搜集校园歌谣、儿童歌谣。、还可以搜集校园歌谣、儿童歌谣。二、整理、交流二、整理、交流1 1、小组之间要合作好，每个人都要有事做；、小组之间要合作好，每个人都要有事做；2 2、要将搜集到的故事整理好，要说明搜集的办法。、要将搜集到的故事整理好，要说明搜集的办法。第十八页，共20页。习作指导：习作指导：1、首先要确定故事中有哪些、首先要确定故事中有哪些“人物人物”，除神，除神鸟外的鸟外的“人物人物”可以是课文中提到的国王、大可以是课文中提到的国王、大臣、富翁，也可以是课文中没提到的，允许大臣、富翁，也可以是课文中没提到的，允许大家想象得更广泛、更大胆些。神鸟与这些人物家想象得更广泛、更大胆些。神鸟与这些人物之间发生了怎样的故事，可以象课文那样大故之间发生了怎样的故事，可以象课文那样大故事套着小故事，也可以是神鸟直接与这些人物事套着小故事，也可以是神鸟直接与这些人物之间的故事。之间的故事。2、要想故事的来龙去脉，想清楚故事的情节，、要想故事的来龙去脉，想清楚故事的情节，才能把故事写完整。才能把故事写完整。3、通过学习本单元课文，我们知道了民间传、通过学习本单元课文，我们知道了民间传说故事总要反映人们的某种愿望、要求说故事总要反映人们的某种愿望、要求(yoqi)和理想，表达人们的思想感情，因此和理想，表达人们的思想感情，因此要想好自己编的故事要表达什么意思。要想好自己编的故事要表达什么意思。第十九页，共20页。五、布置作业五、布置作业1抄写成语与谚语。抄写成语与谚语。2向家人向家人(ji rn)介绍一下傣族人的泼水节。介绍一下傣族人的泼水节。3记记成语的含义。记记成语的含义。第二十页，共20页。