四年级下册语文园地五习作指导课件教学提纲.ppt

让生命(shngmng)绽放光彩四四年年级级下下册册语语文文(ywn)园园地地五五习习作作指指导导第一页，共22页。热爱生命 汪国真 我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来(wili)是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料之中 第二页，共22页。谈话导入生命，对于我们每个人来说都只有一次。如何让自己的生命在有限的时间里得到无限的延伸，是我们每一个人都应该认真思考的一个问题。通过这组课文的学习，相信(xingxn)大家一定对生命有了更为深刻的理解和认识，这节课就让我们共同交流一下吧。第三页，共22页。习作要求：习作要求：通过学习第五组的四篇课文，搜集有关通过学习第五组的四篇课文，搜集有关的资的资料，我们对生命有了进一步的认识。上次口语料，我们对生命有了进一步的认识。上次口语交际交际课，全班交流了自己了解的生命现象，身边的课，全班交流了自己了解的生命现象，身边的那些那些热爱生命的故事，以及自己获得热爱生命的故事，以及自己获得(hud)的感的感受、得到的启受、得到的启发，请选择自己感受最深的内容写下来。内容发，请选择自己感受最深的内容写下来。内容要具要具体，要写出真实的感受。体，要写出真实的感受。第四页，共22页。内容：说说自己了解到的生命现象；讲讲自己知道的热爱生命的故事；谈谈自己获得的感受(gnshu)、得到的启发。第五页，共22页。回忆本组学习的几篇课文，浏览(li ln)搜集的资料，阅读教材中提供的三段文字。第六页，共22页。半身半身(bn shn)人非凡生活感人心人非凡生活感人心美国35岁男子肯尼伊斯特戴尔出生时就患有一种罕见的疾病，导致他天生脊柱畸形。医生预言肯尼绝对无法活过21岁，然而(rn r)肯尼不仅奇迹般地活到了35岁，并且他还成了一个坚强乐观、生活活跃的人。第七页，共22页。肯尼肯尼6个月大时几乎齐根截除了双腿，从此个月大时几乎齐根截除了双腿，从此(cngc)成了一个只拥有成了一个只拥有上半身的上半身的“半身人半身人”。第八页，共22页。肯尼讨厌佩戴假肢，而更肯尼讨厌佩戴假肢，而更愿意用双手撑地走路愿意用双手撑地走路(zu l)，或乘坐，或乘坐一个溜冰板滑行。一个溜冰板滑行。第九页，共22页。靠双手走路的肯尼喜欢和朋友们一起(yq)打台球、打保龄球。第十页，共22页。肯尼的离奇故事已经被拍成了一部纪录片只有半个身体(shnt)的男人。第十一页，共22页。选择自己感兴趣的内容，确定(qudng)交流的角度，想一想自己打算怎样说。第十二页，共22页。习作要求：内容具体；写出真实(zhnsh)感受；题目自定。第十三页，共22页。写写自自己己获获得得的的感感受受(gnshu)、启启发发2.简单地写一写让你产生感受简单地写一写让你产生感受(gnshu)，获得启发的事情。，获得启发的事情。3.重点写一写你获得了哪些感受重点写一写你获得了哪些感受(gnshu)、启发。、启发。1.开头开头4.结尾结尾第十四页，共22页。生命是什么？生命是渺小的，就像生命是什么？生命是渺小的，就像大海中一朵朵小浪花，一点不起眼；生大海中一朵朵小浪花，一点不起眼；生命是伟大的，就像一颗颗璀璨的夜明珠，命是伟大的，就像一颗颗璀璨的夜明珠，是无价之宝。父母养育了我们，给予了是无价之宝。父母养育了我们，给予了我们生命这个我们生命这个(zh ge)美好的东西，它美好的东西，它很珍贵，属于我们的只有一次。很珍贵，属于我们的只有一次。第十五页，共22页。生命只有一次，要真实地活着，但活得尽可能地精彩和珍惜生命的生命只有一次，要真实地活着，但活得尽可能地精彩和珍惜生命的人为数不多。在每一次风雨之后，让心灵人为数不多。在每一次风雨之后，让心灵(xnlng)感受生命拔节的人更感受生命拔节的人更为廖廖无几。许多人认为利益财富是最珍贵，他们用生命换取所谓的财富为廖廖无几。许多人认为利益财富是最珍贵，他们用生命换取所谓的财富，却把生命耗费在名声、权利或金钱的积蓄上，只到临终时才悔叹：，却把生命耗费在名声、权利或金钱的积蓄上，只到临终时才悔叹：“我我只是使用了生命，而不曾珍惜生命、享受生命。只是使用了生命，而不曾珍惜生命、享受生命。”可这时后悔早已迟了。可这时后悔早已迟了。爱因期坦说过：爱因期坦说过：“对于我来说，生命的意义在于设身处地地替别人着对于我来说，生命的意义在于设身处地地替别人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。想，忧他人之忧，乐他人之乐。”第十六页，共22页。抗非典英雄 邓练贤生前系中山大学附属(fsh)第三医院党委委员、党支部书记、传染病科副主任、主任医师。2003年2月1日，他连续工作15个小时，因抢救病人感染致病。2003年4月21日光荣殉职，终年53岁。叶欣生前系广东省中医院二沙岛分院急诊科护士长。直到病倒前长达2个多月的时间里，她始终没有离开过岗位，没有回过一次家，在抢救患者的过程中不幸受到感染，经抢救无效，于3月24日光荣殉职，终年46岁。梁世奎1970年8月到山西省人民医院内科工作。在不幸被感染非典型肺炎住院期间，顽强地与病魔作斗争。在身体极度虚弱的情况下，他心中想的还是别人。2003年4月24日上午，经医护人员全力抢救治疗无效，梁世奎同志光荣殉职，终年57岁。陈洪光1987年从广东医学院毕业到广州市胸科医院工作，亲手组建了医院的重症监护室并担任主任。在一线抢救病人的70多个日日夜夜里，他亲自为100多名危重病人插管上呼吸机，经常会被病人喷射出的痰液、分泌物污染得一身一脸。4月16日，陈洪光同志被确诊为非典型肺炎，虽经全力救治，终因病情过重于5月7日凌晨不幸殉职，年仅39岁。李晓红生前系武警北京总队医院内二科主治医师。在抗击非典型肺炎的战役中，她连续奋战6天，不幸被感染。4月16日凌晨，终因抢救无效，以身殉职，年仅29岁。第十七页，共22页。1、谭千秋老师：5月12日下午2点多钟，德阳市东汽中学谭老师在教室上课，他正讲得起劲时，房子突然剧烈地抖动起来。地震！谭老师意识到情况不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快”同学们迅速冲出教室，往操场上跑。房子摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起还有四位同学已没办法冲出去了，谭老师立即用自己的身体护着四个学生。当救援人员赶到，挖开废墟的时候发现，谭老师紧紧护着讲台(jingti)的那个缺口，把四个学生塞进了讲台(jingti)里。直到救援人员施救的时候，他的双臂还紧紧地抱着那个讲台(jingti)，怎么也掰不开。这就是我们的一名普普通通的中学老师。在天崩地裂的那一瞬间，谭老师张开爱的羽翼，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门，让四支稚嫩的花朵得到了庇护，铸写了一代师魂的高洁，散发着夺目的人性光辉。网上对谭千秋老师的评价是最宽广的胸膛、最挺拔的脊梁 第十八页，共22页。2、袁文婷老师:袁文婷，一个普普通通女孩的名字，如果不是这场灾难，没有多少人知道她是谁，一位来自于什邡市师古镇民主中心小学一年级的一位教师。汶川地震发生时，袁文婷老师所在的民主中心小学的校舍也遭遇了严重的破坏，灾难发生时，教室里的很多孩子都吓得呆坐着，不知所措。为了最大限度的减少孩子们的伤亡，袁老师一次又一次冲进教室，1个、2个、3个、4个、5个、6个柔弱的双手抱出13名孩子，而袁老师最后一次冲进去后，三层的教学楼轰然倒塌媒体用这样的语言美丽地记录了袁文婷老师最后的时光“青春永远(yngyun)定格在20岁”。网上对袁文婷老师的评价是永远(yngyun)绽放的生命之花 第十九页，共22页。生命的姿态生命的姿态这盆嫁接的仙人球是我两年前从花鸟店买回来的。初见它时，它既没有玫瑰的娇这盆嫁接的仙人球是我两年前从花鸟店买回来的。初见它时，它既没有玫瑰的娇嫩艳丽，也没有茉莉的芬芳馥郁。抓住我眼球的是它奇特的形状，亭亭的三棱剑顶着圆嫩艳丽，也没有茉莉的芬芳馥郁。抓住我眼球的是它奇特的形状，亭亭的三棱剑顶着圆圆的仙人球，一朵朵粉红色的小花从密麻麻的刺儿中冒出来，有序地在仙人球的顶部围圆的仙人球，一朵朵粉红色的小花从密麻麻的刺儿中冒出来，有序地在仙人球的顶部围成一圈儿。它就像是一个戴着花冠的小姑娘，羞答答地藏在繁花绿叶之下。成一圈儿。它就像是一个戴着花冠的小姑娘，羞答答地藏在繁花绿叶之下。我把这盆仙人球和其它的花一起放在阳台上。花期过后，它显得很不起眼，又长我把这盆仙人球和其它的花一起放在阳台上。花期过后，它显得很不起眼，又长满了刺儿，所以被我移到了角落里。每天浇花时，它总被我落在最后，有时喷水壶里没满了刺儿，所以被我移到了角落里。每天浇花时，它总被我落在最后，有时喷水壶里没水了，嫌麻烦就让它干渴着。水了，嫌麻烦就让它干渴着。去年国庆长假，全家人去福州玩了五天。一回到家，我便到阳台上浇花。当看到去年国庆长假，全家人去福州玩了五天。一回到家，我便到阳台上浇花。当看到这盆仙人球时，我吃惊这盆仙人球时，我吃惊(ch jng)地发现它的三棱剑烂了一个大口子。我把它端出来，地发现它的三棱剑烂了一个大口子。我把它端出来，盆里的土已干得发白。盆里的土已干得发白。“呼呼呼呼”我似乎听到了它缓慢而深沉的呼吸声，听到它我似乎听到了它缓慢而深沉的呼吸声，听到它无声地乞求：无声地乞求：“好渴啊，快浇点水吧！好渴啊，快浇点水吧！”我给它浇了一大勺水，它我给它浇了一大勺水，它“咕咚咕咚咕咚咕咚”地喝了地喝了个饱。个饱。我把它当作病号来照料，但是那腐烂的伤口还在扩大，大到我对它能否活下去产我把它当作病号来照料，但是那腐烂的伤口还在扩大，大到我对它能否活下去产生了怀疑。但它以这种残缺的姿态依然顽强地活着。渐渐地，它生了怀疑。但它以这种残缺的姿态依然顽强地活着。渐渐地，它的伤口结了疤。的伤口结了疤。今年三月初，它居然又开花(ki hu)了。四朵小花依次绽放，默默地诉说着它对春天的渴望。如今，每次看到它，我都倍受震撼：生命可以残缺，但绝不可以放弃！我期待来年春天还能看到那可爱的小花。第二十页，共22页。生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。米歇潘 一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。爱默生 世界上只有一种英雄主义(yn xin zh y)，那就是了解生命而且热爱生命的人。罗曼罗兰 第二十一页，共22页。怒放(nfng)的生命 我想要怒放的生命 就像飞翔(fixing)在辽阔天空 就像穿行在无边的旷野 拥有挣脱一切的力量 我想要怒放的生命 就像矗立在彩虹之巅 就像穿行在璀璨的星河 拥有超越平凡的力量第二十二页，共22页。