幼儿园中班教案《不怕不怕》（通用）.doc

幼儿园中班教学计划不怕不怕中班教学计划不怕不怕合适中班音乐主题教学活动，让小孩们学习简单的两部分，在教师的手势提示下更精确地唱出单词，理解歌词内容，掌握歌曲中的其余内容，在唱歌中感受歌曲的机智兴趣，以及“对话”的消极情绪，并培养小孩的英勇认识。过来看看幼儿园计划不怕不怕。活动1.理解歌词内容并掌握歌曲中的其余内容。2，学习简单的两部分，在教师的手势提示下更精确地唱歌。3.感受歌曲的机智兴趣和唱歌中“对话”的消极情绪，并培养小孩的英勇认识。4，能演唱整齐的音调，明晰的单词，并能在团风光前大胆唱歌。5.感知多媒体图像的动态并体验活动的乐趣。活动预备1，八张地图。2.将衣服和帽子挂在衣架上的生活经历。【活动步骤】首先，故事是导入的。有一个小孩叫涛涛，他的勇气非常小。他怕风和雷声。一天晚上，他在半夜起来，遇到了一个怪物。这个怪物有四个头和三个腿。涛涛抓紧去找爷爷，爷爷听了又笑又带他去捉鬼。他们撞上了衣架，帽子掉了非常多，怪物也消失了。怪物去哪儿了？ （儿童答复）咨询：半夜见到淘淘确实是怪物吗？年轻人：不，是衣架和帽子。教师：这个故事真有趣。让我们一起议论吧！1.展示图片并依照图片讲述一个故事（故事是歌词）2，小孩们说得非常好，让我们有节拍地读书吧！ （教师和小孩有一个有节拍的阅读故事）教师：太好了！让我们来协助吧！ （教师和年轻人的手有节拍地看）教师：小孩们的小手和小眼睛确实非常有才能。如今教师想让男孩和女孩互相比拟。谁是最好的？ （请让女性朋友再咨询男性朋友）教师：我认为男孩和女孩都非常棒。其次，学会唱歌，掌握其余部分。教师：这个有趣的故事，教师协助他创作了一首歌。你想学吗？ （想）先听教师唱歌。教师：小孩们发觉教师在唱歌中点了点头，点了点头以示空拳。空荡荡的镜头不合适唱歌。让我们一起学习。 （教师和小孩在唱的动作中点头）教师：然后请小孩们再考虑一下。空的镜头也能够通过身体的动作来表达，同时能够彼此讨论。教师：讨论过吗？请告诉小孩们，您想到了什么方法？Young 1：您也能够拍拍手。教师：让我们一起尝试。鼓掌代表着空气被吸入的地点。 （儿童练习）还有其他方法吗？年轻2：大腿。教师：能够射腿。让我们来学习。年轻3：轻拍肩膀。教师：预备并听前奏。年轻4：la子。教师：一起走吧。第三，学习简单的两部分。教师：除了能够添加到歌曲中的歌曲外，教师还有一种有趣的唱歌方法。你想听吗？教师：小孩们发觉这种有趣的唱歌方法不同于原来的唱歌方法吗？ （儿童答复）教师：教师不再使用拍手和头部来表达本人在空中的位置，而是增加了阵容。如今请小孩们唱有趣的歌词，然后教师唱歌。教师：教师认为歌词非常有趣，我想唱歌，因此让我们交流一下，你来唱歌，我会唱歌。该师指挥该小组唱歌：分为两组，一半的小孩站起来。教师指导一半的小孩唱歌，另一半唱歌。第四，取名字。教师：我们学会了唱一首好歌，但是还没有名字！请小孩们协助他们获得名字。 （儿童能够自由答复）五，谈话：不要成为胆怯鬼，要成为一个英勇的好小孩。六，节拍：不怕不怕教师：今天我学会了唱歌。不快乐吗（快乐）然后请小孩们听音乐并做自由运动。Xiaokeke：害怕被解释为面对危险的恐惧和恐慌。