幼儿园教案《送给小兔子的礼物》含反思（通用）.doc

幼儿园小班教学计划送给小兔子的礼物带反思小班教学计划送给小兔子的礼物包含对适用于小班的艺术主题教学活动的反思，以便小孩们能够大胆地使用教师提供的材料进展打印和创作，学习使用摩擦方法绘画，体验各种工具材料的乐趣绘画活动，并激发小孩们的成长为了印度活动的兴趣，请看看幼儿园班003010，其中对课程计划进展了反思。教学目的：1.学习使用摩擦方法绘画，并体验不同工具材料绘画活动的乐趣。2，能够大胆使用教师提供的材料进展打印和创作。3.激发幼儿对摩擦活动的兴趣。4，能开展出丰富的想象力，大胆而自信地向同伴介绍他们的作品。5.培养幼儿的欣赏才能。教学困难：学习使用摩擦方法绘画，并体验不同工具材料绘画活动的乐趣。能够大胆地使用教师提供的材料来制造版画。教学预备：生活中的常见物品，蔬菜，水粉，纸张，白兔音乐（输入），摇篮曲（儿童抚摸的背景音乐）教学过程：一，开场部分现场介绍：小白兔听音乐入场二，根底部分初步感受：1.初步理解摩擦：小白兔来到操场上。门进来时，工作人员给了他非常多礼物。让我们看看这些礼物是什么。2.小孩们对打印出来的插图有什么看法？ （这是什么礼物）3.请让小孩们看看用什么材料打印出来？操作经历：1.场景介绍：兔子拿了礼物并向前走。一阵风吹过，他的气球被吹走了。兔子去追逐哭了。这时，大象看见了，说道：兔子，别哭了，我用长长的鼻子帮你抓气球。大象用长长的鼻子抓住它。小猴子说没关系。我爬上树来协助您赶上气球。小猴子爬上树，没有赶上气球。那只鸟说兔子没关系。我飞来协助您抓住气球，但那只鸟却没有抓住气球。气球越飞越远，消失了。这时，兔子哭得更伤心了。大象，猴子和小鸟说，您对兔子并不感到难过。我们要求小孩们再给你一些礼物。兔子终于快乐地笑了。2.请小孩帮小兔子印什么礼物？激发小孩与别人不同。3，儿童手术揉，教师巡查指导。 （提示小孩与小伙伴协商改变餐桌操作）三，完毕部分介绍这项工作并将其交给兔子。活动反思：1.情境教学符合小班儿童的年龄特点2.专注于五个主要领域的整合3.在指南中反映艺术教育的核心：感受和欣赏，表演和制造小百科全书：摩擦是对雕刻或石刻外表的手工复制品，方法是将一张纸紧紧地放在作品上，然后用黑色或彩色材料摩擦。传统的摩擦材料是宣纸和块状黑色材料，称为摩擦蜡。